第47期3版參考答案

《大青衣》

1.青蓮迷上青衣；青蓮拜師學戲，出師成名；青蓮棄演青衣；青蓮重演青衣。

2.第？譼？訛段通過神態、動作、聲音等正面描寫，運用比喻的修辭手法，寫出柳月如高超的表演藝術。第？輥？輴？訛段是側面描寫，通過表姑的話表現了柳月如熱愛戲曲，淡泊名利，堅守信念，至死不渝的高尚品質。

3.運用比喻的修辭手法，寫出青蓮內心產生了激烈的斗爭，明白了戲劇功底對自己的幫助，明白了師傅對傳統戲劇的堅守，推動情節發展。

4.表現了青蓮對師傅的愧疚和完成師傅遺愿的決心；表達了青蓮對戲曲的熱愛；照應前文，反映了對傳統戲劇（傳統文化）的繼承。

5.柳月如和青蓮都是技藝高超的青衣表演者；情節圍繞青衣展開，“大青衣”貫串全文始終；突出主題，青衣代表傳統戲曲，體現出傳統藝術的永恒生命力。

6.示例：戲曲文化博大精深，充滿魅力，豐富了我們的生活，我們一定要將傳統文化繼承發展下去。

《古代的私塾教育》

1.從學習內容及考試、分班、體罰及家長參與班級管理、注重德育等方面進行介紹。

2.本文主要運用舉例子和引資料（引用）的說明方法。示例：第？譼？訛段舉宋代“三舍升補法”的例子，具體說明古代私塾教育也分“特優班”“重點班”“普通班”。第？譽？訛段引用《論衡·自紀篇》《泰泉鄉禮·鄉校》中的話，有力地說明了古代私塾盛行體罰。

3.它印證了本文第？譽？訛段的內容。第？譽？訛段講古代私塾盛行體罰，而《從百草園到三味書屋》中的片段說到戒尺和罰跪，說明也有體罰。

4.B

《涵養幾分靜氣》

1.遇到事情，不去苦惱抱怨，不去煩躁驚慌，而應該穩住陣腳、靜下心來，凝神細思，尋覓解決之道。同時也應嚴格自律，經歷艱難困苦的歷練，以及從讀書中蕩滌浮躁之氣。

2.通過父與子不同心境下尋找手表的故事，引出文章遇事需要涵養靜心而非苦惱抱怨的中心論點，同時激發讀者的閱讀興趣，將抽象的道理具體化，便于讀者理解。

3.運用舉例論證的論證方法，舉出毛澤東為鍛煉意志到喧鬧的地方讀書、有人為戒除浮躁而每日靜坐兩個小時的例子，具體清晰地論證了涵養靜心功夫離不開嚴格的自律的論點。

4.示例：每當我遇到煩惱、心緒浮躁的時候，我會選擇出門跑步聽歌，讓自己出一身汗，回來之后我就會身心舒暢，消除煩惱，能夠重新樂觀積極地面對問題。