學(xué)習(xí)音樂素養(yǎng)課程的必要性及重要性

褚德立+安娜

摘 要：隨著人們生活水平的提高以及他們對音樂文化更深刻的認(rèn)識與了解，音樂也開始走進(jìn)千家萬戶被大眾所學(xué)習(xí)，因?yàn)樗麄兛吹搅艘魳穼和乃刭|(zhì)培養(yǎng)的重要性。然而想要學(xué)習(xí)音樂必須要先掌握進(jìn)本的音樂素養(yǎng)知識，它包括了對音樂的認(rèn)識，對音樂的體會和對音樂的表達(dá)，并不只是簡簡單單的唱唱歌彈彈琴那么簡單。本文將從音樂素養(yǎng)的必要性，音樂素養(yǎng)內(nèi)容與孩子的聯(lián)系和音樂素養(yǎng)的重要性及影響三方面來闡釋音樂素養(yǎng)對兒童音樂啟蒙教育的重要性。

關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)音樂素養(yǎng)的必要性；音樂素養(yǎng)內(nèi)容與孩子的聯(lián)系；學(xué)習(xí)音樂素養(yǎng)的重要性

一、學(xué)習(xí)音樂素養(yǎng)的必要性

眾所周知音樂可以劃分為聲樂和器樂兩大部分，很多家長在給孩子選擇學(xué)習(xí)音樂的時(shí)候往往只知道讓孩子學(xué)唱歌或者讓孩子學(xué)彈琴，可是他們忽略了要學(xué)習(xí)唱歌和彈琴的時(shí)候要先打好基礎(chǔ)知識。而在學(xué)習(xí)聲樂和器樂的時(shí)候，音樂素養(yǎng)課程是不可或缺要首先學(xué)習(xí)的基本知識。它就好比是建造房屋的基石，是整棟大樓的骨架，沒有它的存在整個(gè)大樓就會坍塌，毀于一旦。

音樂不僅可以陶冶情操帶來歡樂，而且對兒童的各種能力的培養(yǎng)也是非常有利的，經(jīng)過長時(shí)間的音樂素質(zhì)培養(yǎng)可以讓孩子對生活中各種美產(chǎn)生獨(dú)有的感受，會對聲音很敏感很清楚的分辨優(yōu)美與嘈雜。當(dāng)一個(gè)孩子聽到了一首動(dòng)人的歌曲時(shí)，那鮮明的節(jié)奏和優(yōu)美的曲調(diào)就會讓這個(gè)孩子的生理產(chǎn)生不同的反應(yīng)，他可能會跟著這個(gè)曲調(diào)慢慢的哼唱，而且哼唱的與原調(diào)不同，而這種曲調(diào)的不同就間接的塑造了他對音樂的創(chuàng)造力了。例如偉大的發(fā)明家愛因斯坦從小就喜歡音樂，六歲時(shí)就由他的母親指導(dǎo)開始學(xué)習(xí)小提琴，當(dāng)他十四歲是就能登上舞臺伴奏而且受到了觀眾的一致好評，雖然在音樂方面他沒有獲得顯著成就，但在科學(xué)的山林中他卻達(dá)到了鼎峰。

兒童在學(xué)前進(jìn)行音樂素養(yǎng)的教育不僅有利于兒童的身體素質(zhì)的發(fā)展而且還有利于他的智力發(fā)展。音樂不僅是聲音的藝術(shù)，它更是情感藝術(shù)，當(dāng)人們聽到不同風(fēng)格的音樂時(shí)就會產(chǎn)生不同的情感，挺好歡快優(yōu)美的歌曲時(shí)人們的心情就會不自覺的開心起來，而聽到悲傷抑郁的歌曲時(shí)就會讓人們想起不愉快或傷心的事來，他們的心情肯定會沉悶下來。所以長時(shí)間學(xué)習(xí)音樂素養(yǎng)可以教會兒童們從小體會喜怒哀樂分辨情感的起伏，可以讓孩子形成獨(dú)特的優(yōu)雅氣質(zhì)和獨(dú)特的感受能力。所以學(xué)習(xí)音樂素養(yǎng)的必要性可想而知了吧。

二、音樂素養(yǎng)的主要內(nèi)容與孩子的聯(lián)系

音樂素養(yǎng)并不只是簡單的學(xué)習(xí)音樂的基本素質(zhì)，而是一種綜合性的音樂基礎(chǔ)教育，它是包括了視唱、聽音、節(jié)奏、基礎(chǔ)樂理知識、寫作以及音樂欣賞和音樂史等多方面的綜合較強(qiáng)的素質(zhì)教育和音樂基礎(chǔ)訓(xùn)練。

基礎(chǔ)樂理就是音樂基本理論知識為了音樂演唱或演奏的需要而必須要掌握的一門基本知識，但很多聲樂及鋼琴的教學(xué)中往往只追求速成之法而不注重基礎(chǔ)教程，所以很多知識都會涉獵不到，導(dǎo)致孩子對音樂的基礎(chǔ)知識無法掌握，更無法自如的運(yùn)用，從而是孩子學(xué)習(xí)起來會非常吃力。視唱練耳與節(jié)奏訓(xùn)練是素養(yǎng)課精華，是音樂的血肉占據(jù)重要作用。視唱就是依照譜子進(jìn)行識譜練唱，是學(xué)習(xí)音樂的一項(xiàng)基本功，也是學(xué)習(xí)樂器學(xué)生必須要掌握的一項(xiàng)基本技能。練耳是對學(xué)生耳朵的基本訓(xùn)練，因?yàn)橐魳繁旧砭褪且婚T聽覺藝術(shù)課程，所以練耳在音樂中占有獨(dú)特的地位。當(dāng)然了視唱和練耳都只是音樂的皮肉，而音樂的整個(gè)骨架則是節(jié)奏，節(jié)奏訓(xùn)練有助于培養(yǎng)學(xué)生的樂感，如果學(xué)生的節(jié)奏不好就會把一首曲目搞得支離破碎，所以節(jié)奏也是音樂素養(yǎng)里的一項(xiàng)重要課程。寫作一般是指以后學(xué)習(xí)作曲作詞所用的知識技能。音樂欣賞簡單來說就是分析一首作品所蘊(yùn)涵了什么情感，發(fā)給聽眾的是什么感受等。音樂史包含了中國民族音樂及西方古典音樂等來源是什么，是想著你音樂的歷史。

音樂素養(yǎng)所包含的內(nèi)容不止上述這些而已，所以學(xué)習(xí)音樂必須先學(xué)好音樂素養(yǎng)這樣以后學(xué)習(xí)音樂的路程才回順暢。

三、音樂素養(yǎng)的重要性

一個(gè)人如果進(jìn)行對音樂的學(xué)習(xí)，那么他必須先學(xué)習(xí)音樂素養(yǎng)，因?yàn)橐魳匪仞B(yǎng)課程可以讓他把音樂的基礎(chǔ)打牢固，這樣他才能在以后學(xué)習(xí)音樂的時(shí)候去理解音樂、懂得音樂、表現(xiàn)音樂。所以，學(xué)習(xí)音樂素養(yǎng)不僅可以全面提高學(xué)生的綜合音樂素質(zhì)和自身的文藝氣息，而且還可以促進(jìn)學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)學(xué)生對音樂的感知力。

當(dāng)前，大部分人都存在對音樂素養(yǎng)課程認(rèn)識上的不足之處。在老師方面，他們覺得課上時(shí)間有限，所以他們只能舍棄一部分，而這一部分恰恰是家長與孩子都認(rèn)為無關(guān)緊要的，那就是音樂素養(yǎng)了。這種思想會導(dǎo)致孩子對音樂的基礎(chǔ)知識不熟悉，學(xué)習(xí)進(jìn)度會明顯減慢，讓孩子局限在這狹隘的空間里，阻礙了孩子能力的拓展。在孩子方面，一味追求會唱歌會彈琴，忽略音樂素養(yǎng)基礎(chǔ)教程知識，而是只追求會彈會唱，很多知識不知道，漸漸的就感覺音樂很無趣。在家長方面，他們只是一味的去追求速度，因?yàn)樗麄兓旧鲜遣欢@方面知識的，認(rèn)為只要孩子會彈幾首曲子會唱幾首歌就行，他們忽略了學(xué)習(xí)音樂素養(yǎng)的重要性，要知道學(xué)習(xí)任何知識都不能盲目的拔苗助長，這樣只會讓孩子覺得學(xué)習(xí)音樂很枯燥、很乏味、壓力大而已，這樣不僅不能提高孩子的能力反而會讓他慢慢失去興趣。

學(xué)習(xí)音樂并不只是會唱歌會彈琴，而是要學(xué)習(xí)到音樂的精髓，拿來一首歌一首鋼琴曲就能很快的熟悉學(xué)會，這樣孩子才不會對音樂失去興趣。音樂素養(yǎng)本來就是學(xué)習(xí)音樂的必修課而且是學(xué)習(xí)音樂的入門基礎(chǔ)課程，如果舍棄就會出現(xiàn)以上后果，所以學(xué)習(xí)音樂素養(yǎng)的重要性不言而喻了吧？

音樂的學(xué)習(xí)離不開音樂素養(yǎng)課程的學(xué)習(xí)，尤其是在兒童時(shí)期剛開始學(xué)習(xí)音樂的時(shí)候更該打好基礎(chǔ)，而學(xué)習(xí)音樂素養(yǎng)課程有利于兒童對音樂的正確認(rèn)知，也加強(qiáng)了他對音樂的熱愛程度，通過整篇文章的介紹可想而知音樂素養(yǎng)課程對兒童音樂啟蒙教育的重要性是非常大非常久遠(yuǎn)的，所以想要學(xué)習(xí)好音樂那么首先要學(xué)好音樂素養(yǎng)課程。

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