>·原創·2017年10月,武漢大學一門叫作“測繪學概論”的基礎課程因其授課教師的豪華陣容火了,這是由一群“爺爺級”的6位院士、4位教授共同講授的課,人稱“最奢侈的基礎課”。每年秋天,當武漢大學校園里的梧桐葉開始飄落,6位院士會從天南地北的會議中抽離,陸續回到一方不大的講臺上。20年來,聽過課的學生達上萬人次"/>
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2017年10月,武漢大學一門叫作“測繪學概論”的基礎課程因其授課教師的豪華陣容火了,這是由一群“爺爺級”的6位院士、4位教授共同講授的課,人稱“最奢侈的基礎課”。每年秋天,當武漢大學校園里的梧桐葉開始飄落,6位院士會從天南地北的會議中抽離,陸續回到一方不大的講臺上。20年來,聽過課的學生達上萬人次。而今,站在講臺上的幾位院士仍會常常提起自己的老師——武漢測量制圖學院(2000年與武漢大學合校)的創始人、新中國測繪界的大師們,堅持給本科新生上課的傳統,始于這些“老師的老師”。對此,網友們紛紛對這些院士豎起大拇指,稱其為師道楷模。
素材聚焦1 “爺爺級”天團授課
寧津生、陳俊勇、張祖勛、劉經南、李德仁及龔健雅,這6位院士被認為測繪學領域內的“傳奇”“一代奠基人”,武大學生霸氣地稱他們為“測概天團”——“集齊簽名,召喚神龍”。其中,年紀最大的是這門課的發起者——85歲的寧津生,最年輕的也60歲了。他們教學風格多樣,深入淺出,將測繪這門看似枯燥的學科講得非常貼近年輕人,關乎哲學,也關乎歷史、生物甚至天文,留住了很多想轉專業的學生。這些院士仿佛站在山頂上的一小撮人,他們的視線穿透遠古和星空,順著他們的目光,學生們窺見了一個極開闊的地帶。
素材聚焦2 薪火相傳守初心
寧津生們的老師曾在戰火紛飛中用生命守護測繪課堂,并靠著書信合編出了中國第一套大學測繪教材《測繪學概論》,寧津生們接過老師的事業后,20年間將《測繪學概論》再版了3次,變成了150多所高校的專業基礎課本,并都將學生視為自己的最大成就。在和時間的角力中,幾位院士最關心的是人才的接力,感覺要是因為退休斷了這門課很可惜。如今,6位院士中的寧津生和李德仁門下,各出了一位院士,也都踏上了這門課的講臺。
【考場仿真試題】請結合以上材料,以“傳承”為話題,寫一篇不少于800字的作文。
【范文片段示例】教育不僅僅是傳授,更是傳承。一門測繪課連接著傳統的文化與新興的科學,寧津生們演繹著已逝的二十年與未來的每個日夜,武大“最奢侈的基礎課”的一方講臺承載著大師的智慧與教育的力量。對于武大“爺爺級”的“測概天團”我們無限崇敬,對于武大“爺爺級”的思想和做派我們卻不能只是仰望,而應去守望和傳承,為一份責任擔當。
其他適用話題 熱愛;師承;教育理念;影響
(特約教師 周玉利)