基于網絡的大學生英語學習方法研究

劉夙卿+曹祥英

摘 要：隨著互聯網的發展，網絡滲透到大學生生活的方方面面，也使學習英語的途徑產生了更多變化。如何正確使用網絡來學習英語，對大學生來說不失為一個難題。網上的英語學習軟件數不勝數，怎樣選擇適合自己的，找到正確的方法活用網絡，也是重中之重。

關鍵詞：網絡發展；大學生；英語學習軟件

眾所周知，英語是最多國家使用的官方語言，也是世界上運用最廣泛的第一語言。而網絡的多媒體，使得任何信息的展現都變得異常豐富和動態，而且更有助于理解和學習。本文便從網絡對大學生英語學習的影響著手，分析網絡的作用及用網絡學習的方法。

一、 網絡在大學生生活中的地位

智能手機早已成為大學生的標配了，甚至有不少人成為了“手機控”，日日沉迷手機無法自拔。各類游戲、聊天軟件等層出不窮，導致大學生對手機愛不釋手。據中國社會科學院的調查顯示，大學生每天用在智能手機上的時間約5小時17分鐘，占一天全部時間的22%，而大多數學生使用手機，不為學習，而是娛樂用途。在華中師大、中南財政大等武漢6所高校受訪的千余大學生中，超過七成曾經在上課時間使用手機上網，而其中一半以上是在網上聊天。

由此可見，擁有手機的大學生似乎有些過于放飛自我了。再加上大多數經濟允許的家庭會在孩子上大學前為其購買一臺筆記本電腦，這樣在手機和電腦的雙重影響下，網絡便成為大學生生活中必不可少的一份子，也是一把鋒利的雙刃劍。

二、 淺析英語學習軟件及網站

作為一名英語專業的學生，筆者使用過多個英語軟件，也算小有心得。此處將結合自身經驗及對周邊專業或非專業大學生的調查，分析當下比較知名的一些英語學習軟件和網站，僅供參考。

聽說讀寫：TED；BBC英語；英語流利說；扇貝新聞；可可英語。

TED上有各類成功人士的演講視頻，風格類型各異，對想同時提高聽力和口語的大學生來說再好不過了。最開始可以借助字幕理解演講內容，然后舍棄字幕，一遍遍聽，一遍遍跟讀。要知道，勤奮才是學習英語的最好方法。

BBC英語對想要加強聽力的大學生來說是個好去處，各類BBC新聞音頻都有分門別類整理好，可以隨時停頓、重復，直至寫完整個篇章。現在雖然很流行美式英語，但英式發音還是最標準、最值得練習的，多聽BBC news對聽力和口語將大有幫助。

英語是一門與國際接軌的語言，學習英語的大學生也應該緊跟時代潮流，閱讀新聞是必修課。起初可能會覺得新聞語言較為晦澀，堅持下去的話會有效果，也能培養閱讀能力。

網站類：MOOC；普特聽力網；萬門大學；旺旺英語

英文網站也成了一個流行趨勢。在這些應接不暇的網站里，筆者使用最多的是MOOC（慕課網）。慕課上是國內外各高校名師所教授的課程，中途會有隨堂測驗和考試。對于那些處在二三流大學卻又渴望提升自己的學生來說，這不是個絕佳的平臺嗎？可以選擇自己喜歡的課程，免費享受好的教育，在小組內互相討論并展示成果……要說不足的，大概還是可供選擇的太少，并且在一期課程短短的時間里，想把一門學問學精是不可能的，只有自己努力鉆研。

普特聽力網有相當豐富的聽力資料可供下載，原文和答案相互對應，做得很規范。學生可以大批量地下載下來，從易到難，在聽的練習過程中慢慢進步。

三、 網上課堂和傳統課堂

現在網上課堂的風靡程度和幾年前早就不可同日而語了，網易云課堂、滬江網校、新東方在線……引得學生趨之若鶩。而這幾個軟件，幾乎所有課程都是收費的，而且費用不低。筆者身邊有不少在滬江網校買了課程的同學，據一位學長說，一期課程時間長，課時多，能看老師視頻直播，也有固定的學習資料，這幾千元不虧。

另一同學更是語出驚人：“我個人覺得線上課堂在很多方面取代了線下課堂。即便在小城市、差學校，也可以花錢請名師，只要自覺性和自律性足夠強，在網上學到的東西比平時在課堂上學的會更多。”

然而，線上教育還有很多亟待解決的問題。比如，線上直播課程整體普遍效果明顯不如線下。線上直播教學本應該有的較線下教學有所突破的多媒體手段、社區化教學手段未見授課教師很好地應用于教學，另外，線上直播平臺教師教學質量的參差不齊。很多直播平臺沒有相應的教師管理委員會來監控教師的教學質量，這也是線上教學質量口碑始終難言的原因之一。

最關鍵的是，目前線上直播課程過于單一，沒有形成理想狀態中的線上線下相結合，直播錄播相結合等多個教學形態和工具的有機結合，也就難以實現理想的課堂效果。

傳統課堂的重要性不容忽視。在網絡課堂發展如此迅猛的當下，學生需要在兩者之間找到平衡，而盡早開啟若干教學模式結合也是未來教育發展的必由之路。

四、 小結

綜上所述，網絡是一把雙刃劍，學會利用好網絡學習英語是我國大學生任重而道遠的必修課。在如此多的學習軟件和網站中，學生們應該細心篩選適合自己的，給自己找準定位。每個人應該著力的點不同，相對的選擇應該也要不同。

在網絡課堂這方面，大學生要堅持線上線下相結合的原則，平時上課時認真聽講，課后在網上查漏補缺，才是正確的。正如Knowles所說，教育的重要目標之一就是幫助人們樹立終生學習的觀念和掌握自主學習的技巧。網絡是一個好工具，基于網絡的英語學習方法能最大限度地調動學生的學習積極性和主動性。

參考文獻：

[1]Knowles，M.S.Self-directed learning：A guide for learners and teachers[M].New York：association Press，1975.

[2]中國社會科學院社會學研究所社會心理研究中心組織《中國社會心態研究報告（2015）》[M]，2016，（1）.

[3]王緒偉.網絡環境下大學生英語學習策略的研究[J]哈爾濱師范大學，2012，（6）.

作者簡介：

劉夙卿，曹祥英，江西省南昌市，南昌理工學院。endprint