建筑學學科研究演進特征與趨勢

鄧元媛 范佳怡 常江

摘要：建筑學學科研究是構建專業教學體系的基礎，如何應對社會轉型背景下的知識更新，是學科研究面臨的挑戰。文章對近30年來發表于建筑學核心期刊的“建筑學學科研究”相關文獻進行知識圖譜分析，試圖摸索學科研究的演進特征與趨勢。首先采用CiteSpace軟件對文獻的發文量、核心作者等數據進行分析，客觀描述學科研究演進的基本特征。然后通過關鍵詞聚類和關鍵詞共現，結合文獻觀點的共識總結研究趨勢。結果表明：建筑學學科研究進入轉型期，研究者之間尚未形成較為明顯的合作網絡，未來學科研究的趨勢在對城市化、信息化、歷史保護等問題的回應。

關鍵詞：建筑學；學科研究；演進特征；趨勢

中圖分類號：G6420；TU-0 文獻標志碼：A 文章編號：1005-2909（2018）05-0047-07

一、研究背景

學科是大學人才培養的重要平臺，學科的分類體現了知識體系的差異，因此，學科也是構建相關專業的基礎和依據[1]。面對新時代所伴生的社會、文化、技術等諸多問題，建筑學學科的內涵和外延不斷經受挑戰，對學科研究的演變特征與趨勢進行分析和梳理，有利于明晰建筑學科未來發展方向。

文獻研究是了解某一領域發展歷程、目前狀況以及前沿趨勢的傳統方法。為了減少有限的文獻閱讀量對研究結果造成的偏差，盡量客觀構建文獻所呈現的事實與邏輯關系，科學的輔助分析方法成為一條新的研究途徑[2]。

（一）研究方法及工具

本文借助基于科學知識圖譜的CiteSpace軟件對文獻進行研究。知識圖譜以圖示的方式解釋了某一學科各知識單元之間的邏輯關系、內在結構與演化歷程，以及隱含的潛在新知識，是從主觀判斷轉向客觀計量的重大進步[3]。2005年，美國德雷塞爾大學信息科學與技術學院團隊將科學知識圖譜引入中國，并創建了知識圖譜可視化軟件CiteSpace，該軟件迅速得到學術界的廣泛認可與運用。

CiteSpace通過抽象圖譜（圖1）表征文獻之間的關系，利用形狀與色彩形成較數字更加直觀的描述。主要信息包括：每一條共引文獻即形成一個引文年環；引文年環的大小與該文獻被共引的頻次呈正比關系；單個引文年環內，不同的顏色年輪代表不同年份該文獻被共引的次數；年環與年環之間的連接線表示兩篇文獻間有共引現象，連接線的顏色表示首次被共引的年份。

CiteSpace目前主要針對英文文獻數據庫如WOS（Web of Science）等進行分析。而中文數據庫CNKI中，由于尚不能提供共引信息代碼，導致部分分析功能暫時無法實現，僅能在作者合作網絡共現、關鍵詞共現和關鍵詞聚類等方面進行分析。因此本文采用了CiteSpace定量分析與核心文獻觀點梳理相結合的方式，實現對建筑學學科研究演進特征和趨勢的判讀。

（二）數據來源

1.文獻檢索范圍

文獻檢索中對學科分類常用的《中圖法》，將建筑學和土木工程兩大類混列為TU建筑科學類，其核心期刊目錄中不乏有《巖土工程》等與建筑學學科分野較為明顯的刊物。為了避免《中圖法》分類的干擾，本文根據《建筑學學科學術期刊影響力現狀分析》中對以建筑學一級學科為辦刊傾向的34種刊物，運用2014版《中國學術期刊影響因子年報》對構成樣本期刊影響力的復合影響因子、綜合影響因子、web即年下載率、單位web 即年下載率對復合影響因子的貢獻比、平均引文數、平均引文數與復合影響因子之間的關系等指標的綜合分析[4]，并結合國務院學位委員會認定期刊，建筑老八校認可刊物等數據，選擇整體影響力較高的18本期刊《建筑學報》《建筑師》《世界建筑》《華中建筑》《新建筑》《時代建筑》《城市建筑》《建筑技藝》《建筑創作》《建筑與文化》《建筑意》《建筑遺產》《南方建筑》《世界建筑導報》《中外建筑》《中外建筑史匯刊》《UED》《住區》作為建筑類核心期刊檢索范圍。

2. 文獻檢索方式

基于CiteSpace對文獻題錄信息的要求，以“建筑學”并含“學科”為主題詞搜索，在1984-2016年這個時間跨度內，以認定的18本期刊為范圍進行檢索，檢索結果顯示文獻共計657篇，刪除含“本刊編輯部”等內容的無關文章后，納入數據分析范圍的檢索文獻共計480篇。

二、建筑學學科研究的演進特征

（一）文獻發文量

1.期刊逐年發文量分析

文獻總量可在一定程度上反映某領域的研究熱度。對1984-2016年近30年的文獻進行逐年統計，可以看到發文量的變化情況（圖2）。從圖中可以看出，發文量的演進過程大致分為三段：1984-1994年，年均總發文量保持在3～4篇左右，處于平緩的增長階段；1995-2005年，年均發文量在7～8篇，發文量明顯增加；2006-2016年，年均發文量增加至20篇左右，尤其是2015年出現了36篇的峰值，較之前有顯著突破。同時，高被引文獻與總發文量的變化趨勢一致。發文量的變化趨勢表明建筑學學科研究的熱度隨著社會變化和時代變遷持續增長。

2.專欄及?？?/p>

除了通過軟件對文獻逐年的發文數量進行統計外，本文還人工統計了與“建筑學學科”研究主題相關的期刊專刊或專欄的情況（表1）。?？驅谠谝欢ǔ潭壬峡梢苑从尺x題在學界的影響力和重要性。

統計結果顯示：自1984年以來，納入檢索范圍的188種期刊中，5次出現了關于“建筑學學科”研究的專刊，其中《建筑學報》和《時代建筑》作為建筑學科綜合影響因子排名第一、第二的兩本期刊，分別兩次出現相關選題的專刊，《新建筑》在2017年3月特別關注了學科的“演變”，這些數據一定程度上也反映出建筑學學科研究的熱度。

（二）作者情況

1.核心作者

CiteSpace中的共引作者圖譜可以清晰表征該研究領域的權威學者，但是由于CNKI數據庫尚不能提供共引信息代碼，暫時不能生成共引作者知識圖譜。因此，本文在檢索文獻范圍內，通過對作者文獻數量統計來篩選“核心作者”。按作者發表文獻數量從高到低選取發文量在2篇以上的作者共18位（表2）。

同時對這些作者的所屬機構和高被引文獻所屬領域、首次高被引文獻發表時間進行統計。從統計結果看，列入核心作者范圍的學者絕大多數來自于高校，其中同濟大學、東南大學的研究者居多；研究者的研究領域比較廣泛，首次被引年限較早的幾名作者的研究領域屬于傳統建筑學學科范疇，涉及建筑學、建筑技術、城市空間等。而近年來出現的首次被引作者多分布在較新的研究領域，涉及參數化設計、地域、節能等，如同濟大學譚崢發表的相關文獻數量為4，其所屬的研究領域為“參數化”，表明數字技術與建筑學科交叉的研究不斷涌現。這種變化一定程度上反映出學科的外延在持續發散，學科交叉的特征愈發明顯。

2.作者合作網絡

作者合作網絡知識圖譜（圖3）可以反映出作者與其他人的合作關系，以此表征研究的認知共識。圓圈節代表作者文獻數量，顏色灰度越深文獻越新，反之越淺年代越久遠。在對CNKI數據庫的作者共現的圖譜分析中發現，此圖譜中沒有共引關系，呈現出非常離散的狀態，表明文獻各作者之間并未形成聯系度較強的網絡特征，從側面說明國內學者對建筑學學科的研究較為分散，在學術上尚沒有形成強大的合作網絡。當然，基于數據庫的局限，無法由共引作者圖譜直接篩選核心作者，可能也影響到作者合作網絡相關結論的客觀性，因此，此結論的參考價值有待保留。

三、建筑學學科研究的趨勢

假設每篇文獻的關鍵詞能反映文獻的重要觀點，通過CiteSpace的“關鍵詞聚類”可以表明各知識單元之間的聯系，描述選題的知識結構網絡；“關鍵詞共現”（關鍵詞出現頻次）分析可以描繪出知識點出現的先后順序，可以借此尋找研究的熱點與前沿趨勢。

（一）關鍵詞聚類

選取被引文獻和關鍵詞，并通過調整閾值和路徑搜索剪枝形成精簡合并后的共引關系網絡圖，對學科研究進行關鍵詞聚類分析，可以有效識別在“學科研究”同一知識域背景下不同被引文獻所形成的知識基礎。根據不同文獻的關鍵詞共引關系，將 361篇文獻的關鍵詞劃分為12個聚類，排在前五位的聚類分別為“建筑系”“建筑學”“建筑學科”“建筑形態”和“社會生產”（圖4）。聚類之間呈現如下特征：第一，形成了非常明晰的結構形態，且各關鍵詞聚類有些許重疊性，表明各知識單元之間存在基礎聯系。第二，關鍵詞所對應的面域較少，且顏色大多數灰度較淺（不是近期出現），表明這些面域已經被學界認可，構成建筑學學科的穩定基礎，學科的外延發散基于此。

從聚類的關聯特征中可以看出，“學科研究”與“建筑學”、“建筑系”的關系緊密，反映出“學科研究”與“專業教育”的內在關聯性。學科的分類即知識體系的分類，學科的不同意味著知識體系有著本質的不同，因此，如果要討論建筑專業教育，首先要弄清專業知識體系的構成和演化[1]，學科研究與專業教育之間由此建立起緊密的邏輯關聯，并解釋了建筑“學科研究”總是伴生著“建筑教育”的原因。這兩者的關系構成了學科研究中核心的研究指向。

“建筑形態”與“學科研究”的關聯反映出“學科研究”對物質空間的影響?！敖ㄖ螒B”是建筑設計的結果，是建筑學對人居環境改造的實踐載體。從歷史的視角看，建筑設計經歷了一種“范式轉換”的過程[5]，從“布扎”到“包豪斯”，再到“德州騎警”，建筑教育思想的轉變，影響了建筑設計范型，從而形成不同范式下的建筑形態。因此，“建筑形態”作為一種顯性要素，反映了建筑學科的演進發展。

“社會生產”與“學科研究”的關聯顯示出學科研究的內在動力。從學科本質上來講，建筑的演變是伴隨著人類社會的發展進程，圍繞人居環境的營造而展開的 [6]。因此，建筑學的流變、轉型和改革，是不能夠離開社會大環境的，是與國家或地區的社會發展階段性需求緊密聯系在一起的，甚至對某些新范型的探討，都與社會變革有很大關系[7]。學科認知隨著建成環境的變化不斷產生新的內容，社會生產所衍生的各種問題是推動學科演進的動力。

（二）關鍵詞共現

對學科研究進行“關鍵詞共現”（關鍵詞出現頻次）分析可以描繪出知識點出現的先后順序，進而借此尋找研究的熱點與前沿趨勢。

“建筑學科”的關鍵詞共現知識圖譜（圖5）中， “建筑學科”“建筑教育”和“建筑設計”交叉后，形成“建筑理論”研究環，此環呈最大灰度，表明未來學科研究中，“建筑理論”的研究將成為一個主要的研究方向。系統的理論是科學指導建筑學發展的基礎，其構建的成型的框架為學科研究審視歷史以及預判問題提供依據。20世紀90年代，學者們就指出建筑學科理論研究不足的問題，這些觀點包括：當代中國建筑學科還沒有建立起自己的理論體系，至今為止，還無法用我們自己的理論解釋中國的建筑活動和建筑現象。形式的問題依然是當今中國建筑學或建筑學教育中的疑惑，搬用西方形式或直接轉換流行概念不在少數 [8]。多學科發展，拓展了建筑設計理論和設計手段，未來應運用科學的方法論，根據系統的思想，從整體上對建筑設計與城市設計進行較為系統的探討 [9]。建立完整的建筑理論體系及現代方法論的研究體系是當代建筑師的歷史使命 [10]。近年來，學者們更加有針對性地提出了中國的建筑學科理論建構的本土化路徑：面對處于轉型的中國社會，應該在各種意識形態并存的環境中，對中國進行深入研究，找到屬于中國的道路與途徑 [11]。由于文化和地域的不同，人們對建筑學科的認知都會有不同的理解，所以本土化和地域條件是建筑學學科轉型的基石 [1]。這些觀點都強調了理論研究在學科研究中的重要地位。

關鍵詞“建筑學科”引出的“建筑節能”“教育評估”都呈現最大灰度，表明這兩個內容也是近年來產生的熱點。一方面，基于能源問題的日趨嚴峻，建筑學已經從“建筑節能”“綠色建筑”“可持續建筑”等方面體現出對該問題的應對。面對資源、環境和氣候問題，重新審視人與自然的關系，將兩者的和諧關系作為建筑空間營造的核心內容 [12]。另一方面，“教育評估”中討論的熱點問題始終是不同背景的建筑院校如何保持教育特色和教育差異的問題[6]，目前專業指導委員會提倡教育的多元化發展，包括多極、多中心、多流派，包容邊緣的和個性化的教學探索，體現著教育評估對學科研究的響應與踐行。

四、結語

知識圖譜所描述的近30年來中國建筑學科研究的基本特征為：研究熱度持續升溫，總發文量和高被引文獻量逐年增長。核心作者大多數來自高校，但其研究之間尚未形成緊密的合作網絡。與“學科研究”緊密相關的是“建筑教育”“社會生產”，反映出學科對專業教育的指導性，以及其轉型對社會發展的依賴性。目前“學科研究”引發的熱點是“建筑理論”“建筑節能”和“教育評估”，反映出學科研究中基礎理論、環境應對，以及多元化教育體系的訴求。

盡管建筑學本身的專業基礎已建構相對確定和穩定的知識架構和知識體系[6]，但面臨來自“城市雙修”（生態修復、城市修補）背景下的城市有機更新的挑戰，如何進行學科內涵的再思考是建筑學學科應該面對的首要問題。未來的學科研究應進一步結合信息化、數字化、歷史遺產保護（info、eco、social、historical、renovation、countryside）等新的使命[13]，應變新的學科思維。

參考文獻：

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[12]梅洪元.繁而至簡——變革中建筑教育之道與路[J].時代建筑，2017（3）：72.

[13]李保峰.對演變的應變——關于當下建筑教育的若干思考[J].新建筑，2017（3）：50-51.

Abstract： Architecture discipline research is the foundation of architecture teaching system. How to deal with knowledge update under the background of social transformation is a challenge to discipline research. This paper carries out knowledge mapping analysis on related literature in recent 30 years， which is on architecture discipline research from core journals， trying to explore the evolution characteristics and trend of discipline research. First of all， CiteSpace software is used to analyze document quantity， core authors and other data， to objectively describe the basic characteristics of the evolution of discipline research. Then through keyword clustering and keyword co-occurrence， combined with analysis of the consensus of views， the paper is trying to sum up the research trend. The result shows that architecture discipline research has entered a period of transition， and the current research has not formed an obvious cooperation network. The trend of the future discipline research lies in the responding to the problems of urbanization， digitalization and historical protection.

Key words： architecture； discipline research； evolution characteristics； trend

（責任編輯 王 宣）