高校家校互通平臺的探究與實踐

韋家福 賴鳳 陳逸超

【摘 要】當前，隨著社會不斷發展，大學生自我控制能力較弱，沉迷于網絡游戲、談戀愛、貪玩，導致無法安心于學業，出現逃課、掛科嚴重、厭學，導致不能正常畢業等情況。此外，輔導員老師任務越來越多，無法更加細致地關心到每個學生。再有，家長向學生了解在校學習的表現時，學生很少會說自己不好的方面，導致學生不好的表現沒有得打及時制止和改正，高校家校互通平臺解決了家校聯系不到位的現狀。

【關鍵詞】學校；家庭；聯系

中圖分類號： G645 文獻標識碼： A 文章編號： 2095-2457（2018）24-0117-002

DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2018.24.056

【Abstract】At present，with the continuous development of society，college students have weak self-control ability， and they are addicted to online games， falling in love，and being playful. As a result， they are unable to feel at ease in their studies， and they are skipping classes，serious subjects，and tired of learning， resulting in failure to graduate normally..In addition，counselors and teachers are increasingly tasked and cannot care more about each student. Moreover， when parents learn from students about the performance of their studies， students rarely say that they are not good.As a result，students bad performances have not been stopped and corrected in time. The inter-communication platform of colleges and universities has solved the problem of home-school communication. The status quo in place.

【Key words】School；Family；Contact

高校家校互通平臺是采用先進的移動互聯網技術打造高校老師、學生與家長溝通的免費信息平臺，主要功能有學生基本信息查詢、學生考勤查詢、學生成績查詢、學生獲獎查詢、學生違紀處分查詢、留言互動、學校學院和專業簡介、旅游景點信息介紹、創業信息、就業信息、考研信息、公務員事業單位和大學生村官、西部計劃等考試信息。每個家長登陸高校家校互通平臺手機APP或電腦網頁版注冊后，都可以查詢到自己孩子的日常在校表現。

1 高校家校互通平臺研究的目標和主要內容

如何更好地加強家校之間的聯系，加強對學生的教育是高校家校互通平臺項目的研究目標。高校家校互通平臺項目是給家長即時了解之間的孩子在校的情況的一個良好的媒介，是清除家校聯系的障礙的有效措施，家校系統平臺依靠互聯網技術、學校老師、家長和同學之間的良好溝通來達到及時了解和解決同學問題的目的。

高校家校互通平臺主要工作研究內容有，高校家校互通平臺的申請、構建、各版塊功能的完善、信息查找、廣告業務拓展等。

2 高校家校互通平臺研究的國內外研究現狀和發展動態

高校家校互通平臺是應用于教育系統的高科技信息互動平臺，它是集現代計算機信息技術、網絡技術與無線通信技術于一體，實現家庭與學校的互動、快捷、實時溝通的教育網絡信息平臺。當前國內，家校互通平臺在城市里的中小學有所應用，但技術和管理先對滯后。相對于高校而言，高校家校互通平臺幾乎還沒有，學校老師、同學與家長之間溝通很少，也不太方便，導致家長無法更好地、及時地了解到同學的在校表現情況，使同學們出現的一些問題無法得到及時的解決。因此，進行高校家校互通平臺的研發、運營、管理，不斷完善平臺的功能，促進學校老師、家長和同學之間的了解和溝通，使同學們出現的一些問題能夠及時解決，及時地引導同學沿著正確的道路上走。

3 高校家校互通平臺特色與創新點

（1）先進性：采用先進的互聯網技術建設APP和網頁平臺，可以實現關聯方的連接，克服時空障礙，做到工作的無縫對接；

（2）移動性：在手機上下載安裝APP可以隨時隨地地察看了解平臺上的信息。

（3）效率性：學生家長可以從高校家校互通網絡平臺上及時了解到自己孩子的表現情況，有針對性地開展教育，節約了時間和精力。

（4）體驗性：高校家校互通網絡平臺是一個全新的高校思想政治教育工具，是向老師、學生、家長提供的一個新的體驗平臺。

（5）可控性：高校家校互通網絡平臺的主要作用是為老師和家長及時提供學生的動態情況，達到及時了解學生日常表現，及時跟蹤教育的目的。

4 高校家校互通平臺研究與實踐成果

高校家校互通網絡平臺管理團隊是由6個同學組成，曾多次參加過創新創業比賽，也有幾個是學生干部，平時熟悉學生管理工作，有豐富的實戰經驗。有專門管理的財務人員，有熟悉網站和APP開發的技術成員。項目成員團結奮進，不斷創新，勇于擔當和直面挑戰。 高校家校互通平臺項目團隊成員結構合理，各有所長，團結奮進，充分發揮個人所長。負責人統籌該項目各方面事宜，同時負責網站技術維護，故障排除，保證網站的使用。財務負責人負責項目各項工作安排，協調成員工作內容，把控財務預算。市場拓展人員負責平臺旅游資訊、就業信息、考試培訓信息的洽談，負責平臺的推廣和營銷，技術人員主要負責平臺的研發和維護。 團隊成員已經完成了對本學院學生和家長情況進行統計，對高校家校互通平臺手機APP或電腦網頁版的各個模塊功能進行了詳細的區分，收集了學校學院和專業簡介、旅游景點信息介紹、創業信息、就業信息、考研信息、公務員事業單位和大學生村官、西部計劃等考試信息、進行了網頁設計和運營。

高校家校互通平臺市場定位清晰，符合實際需求，高校家校互通網絡平臺致力于解決當前老師、學生和家長之間存在的溝通困難和對當代大學生教育遇到的困難的問題，符合現實的需要。其次，應用范圍較廣，高校家校互通網絡平臺首先在我校試點應用，逐步向全區和全國高校推廣。再有，平臺具有自營維護能力：高校家校互通網絡平臺的日常維護費用來源于項目經費、旅游信息推介、考研和公務員培訓機構的贊助等，雖然是公益性平臺，但具有自營維護能力。高校家校互通平臺營銷策略及模式較好，首先，在服務宣傳推廣方面， 高校家校互通網絡平臺主要服務于老師、學生和家長，解決三者之間的溝通問題，提升學生的思政教育質量；其次，體驗行銷方面，以免費會員注冊為主的銷售方式，讓老師、家長學生免費體驗本款APP的便利性；傳媒宣傳方面，以視頻播放、微信宣傳和QQ轉發為主要宣傳媒體；在對象推廣方面，主要是人員宣傳，以本校區為主要推廣對象，逐步延伸至廣西和全國的高校；最后，聯盟宣傳方面，實現聯盟團隊、高校的掛牌宣傳。

高校家校互通平臺項目按時研發上線，通過測試不斷完善，與旅游公司、相關考研、考公務員培訓機構有良好的溝通和合作。學校、家長和同學們利用高校家校互通平臺有著良好的溝通，促使同學們在學校不斷取得進步。

當前，高校大學生教育面臨著復雜的形勢。一方面，隨著生活水平的提高，各方面的誘惑增加，但大學生活自我控制能力較弱，沉迷于網絡游戲、談戀愛、貪玩，導致無法安心于學業，出現逃課、掛科嚴重、厭學，導致不能正常畢業等情況。此外，輔導員老師任務越來越多，無法更加細致地關心到每個學生。再有，家長向學生了解在校學習的表現時，學生很少會說自己不好的方面，導致學生不好的表現沒有得打及時制止和改正。高校家校互通平臺的出現，解決了當前存在家校溝通不到位的情況，加強了大學生的思想政治教育，促進了學生身心發展，為構建和諧校園作出了努力。