2018年江蘇省常州市中考作文解析與佳作展示

李建新

【中考真題】

少年強則中國強。少年成長的過程中，既有大量含笑的瞬間值得記住，也有接連不斷的困惑需要我們去從容面對。

請以“含笑奔跑的少年”為題，寫一篇文章。

【文題解讀】

這道作文題為偏正短語，中心語是少年，它點明了文章要表現的對象，構思寫作時，可以把少年定義為自己的同學、同伴，或者就定義為作者自己。如果是描寫同學、同伴，則要通過具體事件的記敘和描寫，來表現他們在追夢路上不怕荊棘、勇往直前的精神面貌。如果寫自己，則可以通過擷取生活片段和描繪典型細節，來展示自己在困難和挫折面前調整心態、重整旗鼓，最后“笑傲人生”的昂揚精神。

立意要深刻：抒寫“含笑”和“奔跑”的引申義和比喻意。“含笑”不僅僅是臉上的表情，更是內心的一種自信、從容和樂觀。 “奔跑”可以理解為奮斗、拼搏。可以描述一位少年遇到困難或挫折后或在人們的幫助下，或受到書籍、自然的啟發，變得樂觀向上、努力拼搏，最后戰勝了艱難險阻的故事，展示人生愛拼才會贏的主題。

立意要新穎：大部分考生看到“少年”馬上就會想到要寫“年紀輕的人”，其實這只是實寫，寫“少年”也可以虛寫，可以寫大自然中那些充滿活力、奮發向上的生物，如忙忙碌碌博采眾長整天哼唱贊美詩的蜜蜂，“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”始終微笑向上的荷花，傲霜斗雪頑強不屈樂觀積極的臘梅，長在陰暗角落、沒有陽光撫摸、無人駐足愛憐但“也學牡丹開”的自強不息的苔花等。

【考場佳作一】

含笑奔跑的少年

常州一考生

我從不奢求簡單的你能夠閃耀萬丈光芒，甚至從未期望你可以涂抹一片天空，但你卻做到了。那樣的不可思議，那樣的動人心弦，含笑奔跑的少年！

舞臺上的燈光如此刺眼，毫不留情地撒在我的身上，我看著臺下竊竊私語的觀眾，心跳加速，原本已經爛熟于心的臺詞卻悄然從腦海中溜走。我的動作開始僵硬，話語開始結巴，在寒風刺骨的冬天，我竟汗流浹背……演出失敗了。

眼淚不受控制地涌出，我奔跑著，直到累得無法動彈。我坐在路邊的長凳上，只是休息這么一會兒，腦海里卻如放映機一般將我在舞臺上的表現一遍遍倒放。

我的手撐在板凳上，無意間觸到一朵鮮紅的花，被嚇了一跳。我仔細看著那黑暗中毫不引人注目的它，簡單，又好似在黯然神傷。我心里漸漸升起惻隱之情，想必它和我“同是天涯淪落人”吧。就這樣，我與它相對無言，看著天上的星星越發亮眼，聽著池塘的蛙鳴越發嘹亮，我更加認定了它與我一般，失敗了就只能哭泣，已經失去了笑的權利。

第二天陽光明媚，萬里無云，我想去拜訪一下陪我度過月夜的它。這下我看清了，它的五片花瓣由鮮紅與銀白組成，汽車飛馳而過揚起的灰塵使它不像玫瑰嬌艷欲滴，倒像一位雖沒有落入凡塵俗世卻盡知人間滄桑的女子。它的花蕊呈藍色，靜靜躺著，看著馬路上的人來人往。它的身子略略前傾，這樣子，根本不像一位失敗者，倒像是在朝著自己的目標奔跑。

我坐在板凳上，看著汽車刮起的風將它的莖差點折斷，濺起的水將它的葉子染成了土灰色，它卻依舊笑看這繁華的世相……

之后的每一天，我都會刻意經過這個路口，每次看見的也都是它的嫣然含笑。漸漸地，我知道了它的名字叫石竹，我知道了它耐寒耐干旱。但是，它卻沒有生長在適合它的位置。我想要挽留，卻只在最后看見它夾在雜草中被卡車一起運走。它那似乎帶著微笑的樣子，凄美而不帶一絲的悲涼，它也許是在告訴我要一直朝著目標奔跑吧。

我沒有哭，卻笑了。小小的它無論在何時何地都在含笑、都在奔跑啊。它樂觀而又堅定，帶給我啟發與安慰。我會用我的如花笑靨換來明天的晴空萬里，我會用自己的堅持不懈熬來明天的星光燦爛……

雖是不舍，但我仍轉身笑著，奔跑著，展現著一個當代少年應有的活力！

【評點】

在眾多把“少年”寫成年輕人的考場作文中，此文另辟蹊徑，“少年”不僅實寫年輕的自己，而且也虛指永遠含笑奮發向上的石竹，虛實結合，立意新穎高遠，讓人耳目一新。

【考場佳作二】

含笑奔跑的少年

常州一考生

十年后的我：

別來無恙啊！也許你的學業一帆風順，也許你正經歷著坎坷與絕望，也許你為了生活正焦頭爛額地東奔西走……但不論何時身在何方，愿你心中永遠記著那個含笑奔跑的少年。

你可記得，幼年在桂樹下含笑奔跑的少年？

陽光緩緩踱著步子，透過花葉間的縫隙，灑落在泥濘的小徑上，瀲滟了時光。斑斑駁駁的花影裝點著你嫩黃的小裙子，花香一路，你的發絲裹挾著淡淡清芬。一路向西，朝著落日奔跑。沐浴著夕陽的余暉，你一邊追著太陽一邊伸出胖乎乎的小手，指著太陽喊著：“我要抓住你！”外婆在后面急急地追著你，口中喚著：“慢點，慢點。”你咯咯咯地笑了起來，邁開步子跑得更快了。

朝著夢想奔跑，應當是含著笑的吧。愿你記得，那個天真純粹、含笑奔跑的少年……

你可記得，六年級時在操場上含笑奔跑的少年？

陽光火辣辣地炙烤著大地，操場上好像被蒸出了汗水，冒著熱氣。八百米賽跑的最后兩百米沖刺，你已經開始眼冒金星兩腿打顫，哆哆嗦嗦地往前邁著步子，汗水從每一個毛孔里滲出來，匯聚成一顆一顆豆大的汗珠，沿著臉頰淌下來。當你經過給你加油吶喊的同學身邊時，你渾身一震，拼盡全力最終跑過了終點。即使是最后一名，你依然笑著對別人說：“我堅持到底了！”

朝著看似不可能的目標奔跑，應當是含著笑的吧。愿你記得，那個樂觀豁達、含笑奔跑的少年……

你可記得，那個臨近中考含笑奔跑的少年？

中考前一個月，你為了節約時間每天奔跑著上學、回家，在日出時望見那朝陽的第一抹陽光，夜幕下抬頭仰望那皎潔的月亮。一節一節的課程像潮水般向你涌來，一沓一沓的試卷像一捆捆稻草堆在你身上。每天你都像上緊了發條的鬧鐘，逼著自己完成一個又一個任務，只為了能把自己變得更優秀。中考第一天，又一次向學校奔跑，看著陽光下熟悉的校園，熟悉的食堂，熟悉的門衛大叔，眼里泛起淚花，一切都只為了今日一戰！

朝著向往的高中生活奔跑，應當是含著笑的吧。愿你記得，那個奮力拼搏、含笑奔跑的少年……

十五歲的我，恰值青春。

二十五歲的你，正當芳華。

你是最遠的燦爛，無懼所有黑暗，愿你永不放棄含笑奔跑，閃耀于這個時代。

十五歲的我

2018年6月18日

【評點】

本文采用書信體形式，在眾多的記敘文中別具一格，而且寫信的對象居然是十年后的自己。文章選取了三個片段來詮釋“含笑奔跑”，展示了當代少年積極向上、朝氣蓬勃、意氣奮發的青春風采。