趙蘭芳
每時每刻的我都走在路上。
或許是走在風雨凄苦中,或許是烈日炎炎下,但我從未被生活的重負壓彎腰,因為我知道我沒有迷茫,沒有無助,抬頭看天,低頭看地,兩種姿勢,讓我一直自信地前行。
猶記得那時初秋,我駐足于校園間,被兩棵樹迷住,那是兩棵開滿了花的樹,陽光輕輕瀉下,在枝葉間輕柔地徐徐流轉。翠色逼人的葉下,細嫩的花朵擁簇成一團,綴在葉間,悄悄地抖落一身的稚氣。
花朵是很素凈的顏色,淡黃中透著光亮,像山水畫中無意點染的一筆,卻讓人眼前一亮。我看見它們卷起邊角調皮地探出葉,想一睹暖暖的陽光。那陽光灑落,恰到好處,映出花瓣上細細的紋路,堅韌又流暢,讓人不禁想去撫平邊角上的褶皺。多么美好的花與葉!風過沙沙聲響,訴說著它們動人的故事。
抬頭看著安靜美好的花樹,想起了我們也在這般如花燦爛的年紀,渴望在屬于自己的季節里,開出明艷的花。
于是我裹緊校服,踏著鈴聲走進教室,與大家一起埋頭書寫著青春。陽光下我們執筆堅定,低頭的側影都美得像畫,我相信有一天我們也能綻放盛大的花朵,令人駐足。
夜晚像掉進了黑的漩渦,用墨水暈染開層層暗影,幾顆星子在黑的邊緣無力地散發光芒。我走在街上,百無聊賴,抬頭看這個世界。
夜晚的城市像一個妝容精致的婦人,那川流不息的街道和斑斕的廣告是她華麗的服裝。但這些太過刺眼,只有那整齊劃一的小格子窗里透出的燈光才是她不滅的溫情。
路邊的老房子和新房子都閃起了螢螢的燈火,先是一盞兩盞,然后才一齊閃耀起來,就像夏夜的螢火蟲連成一片。暖黃色的光影下,我看見有人影在不停地晃動,是為一會兒就回來的孩子準備飯菜的父母,還是一群孩子在調皮地玩耍?我知道這是別人家的燈火,看多了溫暖與歡聚,難免浮想聯翩,使身置其外的人也倍覺溫馨。
抬頭久了,真有些天旋轉起來的錯覺,那些燈光不是屬于你的,何來溫暖?冷風無情地抽了我一個巴掌,我清醒起來,但隨即就看到我家的燈在閃亮,是廚房吧?看得出玻璃上氤氳了一層熱氣,淡淡的黃色,是家的溫暖。它屬于我,我自豪地想著,緊緊書包肩帶又重新低頭,跟隨那些回家人的腳步,滿意地走著。原來低頭有時并不是自卑和沉思,而是為了看清腳下的路,好讓自己的腳步不再凌亂。
我們都是一群飛鳥,長大后會飛向何方?我尚不知。但我不懼怕,因為我知道,無論前途多么迷茫,總有一盞燈火會為我而亮,指引我前行。所以我會低頭看路,不再顧慮,放心前行。
抬頭是思考,是領悟,是感動。在這樣一個明艷如花朵的年紀里,為什么不去努力,等待某一天的綻放?總有一盞燈火為我而點,溫暖而明亮,那就放心地低頭去走自己的路吧。兩種姿勢,抬頭低頭,勾勒出我人生的姿態。愿自己有一天能找到那心中的美麗花樹,但在行走的日子里,每一天都安靜素樸,心平氣和。
‖浙江省新昌縣七星中學‖指導教師:姜見知
“姿勢”一詞經常被用于中考作文命題中,它可以定義為他人充滿愛意、溫暖的一個舉動,也可以定義為自己面對生活樂觀、智慧的一種態度。在這篇文章里,作者顯然選擇了后者,把姿勢定義為自己在人生路上的一種生活態度。作為一個正值青春期的少年,面對燦爛奪目的青春和繁重壓力的學業,作者原是有著自己的惶惑的,但當他選擇了抬頭看天和低頭看地兩種姿勢之后,生活變得樂觀而自信——校園里,抬頭看著安靜美好的花樹,想起了自己也要珍惜這如花燦爛的年紀;低頭執筆書寫著青春,陽光下的自己內心寧靜而堅毅;晚上回家路上,抬頭看萬家燈火,感慨光影里他人的溫暖與歡聚;低頭跟隨那些回家人的腳步,心頭閃動著家的溫暖和愛的等待……
抬頭是思考,是領悟,是感動;低頭是行動,是實踐,是收獲。兩種姿勢,勾勒出美好的人生姿態,那就是:在這樣一個明艷如花朵的青春里,心懷素樸,堅實地走好每一步!
【適用文題】行走的姿態;綻放青春;生活需要一種態度……(平子)