快樂工作 做幸福教師

張國峰

敬愛的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們：

大家下午好！

此時(shí)此刻，我想引用這樣一句話：“教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳播者，是太陽底下最光輝的職業(yè)。古往今來，多少文人墨客歌頌著這個(gè)光榮的稱號(hào)，多少仁人志士肩負(fù)著這個(gè)崇高的使命。”然而今天，教師的生活狀態(tài)也令人感嘆，用一個(gè)字來形容：累！用兩個(gè)字來形容：很累！用三個(gè)字來形容：非常累！——不僅人累，心更累。面對(duì)這樣的狀況，我們?cè)鯓硬拍堋翱鞓饭ぷ鳌保绾巫鲆幻靶腋＝處煛蹦兀?/p>

今天我演講的題目是《快樂工作，做幸福教師》。

快樂來自于認(rèn)同，只有熱愛工作，才能快樂工作。醫(yī)生的快樂來自于藥到病除，救死扶傷；歌手的快樂在于用優(yōu)美的旋律帶給觀眾聽覺的享受；同樣，教師的快樂來自于運(yùn)用自己豐富的專業(yè)知識(shí)為學(xué)生解決問題，在學(xué)生的快樂成長中體味自己價(jià)值的偉大。

只要你喜歡這項(xiàng)工作，就不會(huì)感覺一節(jié)課的時(shí)間那么長，工作中的苦累、疲倦也會(huì)大大減少，而更多的是充滿干勁、充滿激情！比如，當(dāng)你的講解使學(xué)生的問題得以解決；當(dāng)你的耐心輔導(dǎo)使學(xué)生的成績得到提高；當(dāng)教師節(jié)收到學(xué)生的一個(gè)個(gè)祝福；當(dāng)學(xué)生誠心道一聲老師辛苦了，謝謝老師，這時(shí)，工作中的幸福感已離你不遠(yuǎn)，或者你已經(jīng)是幸福的了。

曾經(jīng)，我在網(wǎng)上看到了這樣一個(gè)故事：在四川境內(nèi)的一個(gè)十分貧窮的山區(qū)里，有一位去那兒支教的老師，她是上海師范大學(xué)畢業(yè)的，她叫李靜。李老師畢業(yè)后來到了這里實(shí)習(xí)，她看到這里的貧窮落后，看到山里的農(nóng)民渴求知識(shí)的眼光，看到那些孩子們渴望學(xué)習(xí)的愿望，她留下來了，她覺得年輕人就該為國家做點(diǎn)貢獻(xiàn)。但沒過多久，她忍耐不下去了，那里的條件實(shí)在太艱苦了，連課桌都是由幾塊石板搭建起來的。每天夜深人靜，她望著天空的星星，想著上海街道上繁華的霓虹燈，想著自己的父母、同學(xué)和朋友。終于在這一天李老師決定離開了，她沒有告訴任何人，在這天，她悄悄地打了一個(gè)包裹，起了個(gè)大早，爬上茫茫大山，要到火車站，要回到上海，回到她的家。

就在天剛蒙蒙亮的時(shí)候，她突然聽到山下孩子們的喊聲：“老師，你留下來吧！”“老師，我們需要你！”“老師你不要走啊！”所有李老師教過的孩子們，赤著腳從山腳下跑了上來，齊刷刷地跪在那里，擋住了她的去路，孩子們流著淚，背誦著李老師教過的古詩，“離離原上草，一歲一枯榮”。李老師感動(dòng)了：“咱們回學(xué)校吧！”她留了下來，在大山里一干就是幾十年，她成了全國優(yōu)秀教師，收到教育部長親自頒發(fā)的證書。

然而就是這樣一位可敬的老師，在她38歲的時(shí)候，由于每天照顧學(xué)生積勞成疾，患上了癌癥，住進(jìn)了醫(yī)院，此時(shí)她心里惦記的不是自己的病情，而是學(xué)生落下的課。她說服醫(yī)院和自己的親人，要到學(xué)校上完她最后一堂課。就這樣，她出院了，來到了她所執(zhí)教的班級(jí)，同學(xué)們看到老師憔悴的面容，流淚了，大聲喊著：“老師好！”她也流下眼淚，動(dòng)情地說：“同學(xué)們，老師就要走了，就要離開這個(gè)世界了，我心中最舍不得的人是你們啊，當(dāng)我死了以后，請(qǐng)你們把我葬到學(xué)校對(duì)面的大山上，我要看著你們成長，每當(dāng)教師節(jié)的時(shí)候，同學(xué)們別忘了來看看我，當(dāng)你們考上大學(xué)的時(shí)候，你要過來告訴老師，老師會(huì)為你高興。”李老師就這樣走了，她的那份偉大至今令我感動(dòng)。

親愛的老師們，也許今天我們的工作環(huán)境在于學(xué)生難教，家長難處，學(xué)校難呆，難在學(xué)生態(tài)度差，動(dòng)機(jī)弱，差別大；難在家長要求高，心眼多，意見大；難在學(xué)校評(píng)比多，檢查多，成就少。然而我們的煩惱，不是源于我們的遭遇，而是源于我們對(duì)問題的看法。

那一天，有位老師在名師工作室講課改課，他花了大量的時(shí)間去準(zhǔn)備微課、學(xué)案，精心地設(shè)計(jì)教學(xué)過程，換來了學(xué)生的熱情高漲，各盡其智，各有所獲。下課時(shí)，我看到他臉上堆滿了笑容，他就是數(shù)學(xué)組的張曉燕老師，和許多老師一樣，他體會(huì)到了付出后教師所特有的歡樂。那一天，同樣在這里，在中衛(wèi)中學(xué)，自治區(qū)教研室一行充分肯定了我校“三疑三探”課改模式和取得的成績，王校長的臉上以及中衛(wèi)中學(xué)所有老師的臉上都洋溢著笑容。為了教學(xué)改革，教師們戰(zhàn)勝了無數(shù)的挑戰(zhàn)，攀登了無數(shù)的險(xiǎn)峰，在探索未知世界的每一個(gè)進(jìn)步、每一點(diǎn)進(jìn)展中，不斷暢想、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造、超越、體驗(yàn)，不斷享受由此帶來的種種樂趣。我們真的感覺到了快樂，感覺到了幸福。

我們生活的目的，不在于炫耀財(cái)富，不在于炫耀享受，而在于精神上的充實(shí)和事業(yè)上的成功。不經(jīng)戰(zhàn)火，難以錘煉將軍；不經(jīng)風(fēng)浪，難以成就船長。多年來，我們站在這三尺講臺(tái)上，與學(xué)生共同探索知識(shí)的奧秘，一起討論人生的價(jià)值。既然選擇了三尺講臺(tái)，就定要在這三尺講臺(tái)上站穩(wěn)站牢，站出風(fēng)采。

蜂采百花成蜜后，多少辛苦多少甜。愿我們的每一位教師，快樂地度過每一天，健康地享受一輩子。并讓我們的快樂感染每一位學(xué)生，讓他們快樂成長，幸福一生。

謝謝大家，我的演講到此結(jié)束！