網絡教研推助地理青年教師專業成長

馬兆田

摘 要：網絡教研的出現為地理青年教師的專業成長注入了新的活力，并提供了更加廣闊的平臺。想和廣大的地理青年教師們共同分享一些常見的網絡教研方式，希望能夠促進廣大地理青年教師的專業成長。

關鍵詞：網絡教研；地理青年教師；專業成長

網絡教研誕生于20世紀90年代，伴隨著現代通信技術的發展和網絡的普及，地理網絡教研的手段和形式更加多樣化，而每一種教研方式都有其獨特的魅力。

一、地理教育論壇——地理教師專業成長的平臺，精神守望的家園

與地理教育有關的論壇很多，很多綜合型教育論壇中都有地理教育論壇模塊，比較知名的有：人教網、人教論壇、地理教育論壇、中國中小學教育教學網、K12教育論壇、K12地理教學論壇等；也有專屬地理的教育論壇，目前發展勢頭強勁的主要有：星韻地理網、中國地理教育公益網站等。星韻地理網成立于2004年，十年多來一直秉承“公益、互利、共享、合作”的理念，為地理教師的專業成長提供了廣闊的舞臺，成為廣大地理教師精神守望的家園。

星韻地理研討會是星韻地理的一大特色。從2010年開始，星韻地理分別在安徽淮南、四川成都等地舉辦了八屆年會，來自全國各地地理界的專家學者、高校教授、一線教師等數百人紛紛參會，大家各抒己見，共商地理發展大計，分享自己對地理教育教學的思考。青年教師可以通過積極參會，開闊視野，豐富和完善自己的地理教學理念和思想。

二、教育博客——分享名師經驗，記載個人在教學教研中的點滴

教育博客即關于教育教學的網絡日志，它可以兼容在教育論壇中，作為教育論壇的一個模塊，譬如星韻地理論壇中就有星韻博客模塊。但是教育博客更多的可以獨立于專業教育論壇之外，自成體系。現在很多主流網站，如：新浪、網易等都設置有博客模塊，甚至很多學校的網站中也專門設置教師博客模塊，用來展示該校的教師風采。教育博客就是每一個教師自我展示的舞臺，教師就是這個教育博客的博主，我的地盤我做主。在這里教師可以自由地分享成長的經歷、教學中的得失、開課聽課的感受、關于某一段教材的解析及對某一個地理現象、地理知識的介紹等等。

當然，青年教師更應當積極開發自己的教育博客，記載下個人在教學教研中的點點滴滴，有反思，有總結，才會不斷提高。今天我們多寫一篇博客，明天我們也許就能多發表一篇好文章。

三、地理QQ群——攻克教學教研中的“疑難雜癥”的最佳途徑

QQ作為聊天工具之一，已經被廣大群眾普遍接受。因此，加入專業的地理QQ群，在QQ群中研討地理問題，便成為攻克教學教研中的“疑難雜癥”的最佳途徑。雖然各大地理教育網站中也會設置難題求解模塊，卻都沒有地理QQ群來得方便，尤其體現在它的時效性上。當青年教師在教學教研中遇到難題時，最簡單、最直接的方法就是在地理QQ群中發布，很快便會有很多熱心的地理老師們幫忙解答，這個比在地理教育網站中發布要來得快，且互動性更強。

目前，比較熱門的地理QQ群有：“星韻地理超級群”“全國中學地理百強交流群”等。當然地理QQ群的發展也不局限在簡單地攻克“疑難雜癥”上了，譬如：星韻地理超級群也開設了地理講堂，每周四晚8點都會如期開播，有名師講座，有優質課實錄，也有現代教育技術傳授等（如：Prezi、微舞幻燈、微課制作等），還有豐富的地理故事介紹等。

四、優質課展示和微課小站——緊跟地理教學的新潮流

觀摩優質課是提升地理青年教師教學水平的重要途徑。那么，我們在哪里才能夠分享到精彩的優質課呢？目前展示優質課的網站很多，譬如新浪教育的優質課展示、江蘇教育新時空的“名師課堂”等等，有很多國家級、省級優質評比的實錄在這里展示，讓青年教師們能夠感受到不一樣的課堂，不一樣的精彩。

眼下正是“微課”輔助教學盛行的時代，青年教師還要關注與“微課”教學有關的網站。鎮江市網上家長學校的微課小站，“云中三學”團隊現已針對江蘇學測的要求將地理必修的知識點拆解后，通過考綱解讀、核心知識圖譜構建、規律總結、真題感悟等環節將它們分別制作成5～8分鐘左右的“微課”視頻，免費向社會開放。“微課”視頻短小精悍、生動有趣，學生的關注度高、學習興趣濃，深受歡迎。

總之，希望廣大的青年教師們要抓住機遇，積極參與網絡教研，拓展自己的視野，提升自己的教學教研水平。也期待更多的地理教師能夠積極開辟網絡教研的新途徑，提升網絡教研的質量，幫助地理青年教師快速成長、成才。