淺談安全培訓網絡平臺構建與實施

程建國+宋海燕

安全技培訓工術作是煤礦實現安全生產的基礎工作，是提高煤礦職工安全意識和操作技能重要途徑，煤礦職工教育事業經過二十多年的發展，培養了大批高素質的管理人員、工程技術人員和熟練和技術工人，為現代化建設做出了巨大貢獻，同時，職工教育的管理、教學等方面也取得了一定經驗，但是，以往的安全技術培訓工作也存在培訓的質量不高、效果不理想，隨著，煤礦安全生產工作科學技術的不斷發展，煤礦“新技術、新工藝、新方法和新材料”的大量引進，安全技術培訓工作的工學矛盾突出也逐漸凸顯，面對新的問題，探索一條適應煤礦安全生產發展的培訓模式，是當前安全技術培訓工作亟待解決的問題，把網絡化技術引入安全培訓工作，是一種新的培訓模式探索，本文以平煤股份一礦為例淺談一下安全培訓網絡平臺構建與實施。

一、構建安全培訓網絡平臺目的和意義

以往的安全技術培訓模式是從普通教育模式嫁接過來的。企業開展安全技術培訓如果完全按照普通教育的模式，必然有存在著不適應企業開展安全技術培訓的先天不足，煤礦開展安全技術培訓更是如此。普通教育的主要特點是：教師普遍經過系統的師資專業知識學習，學習對象都是青少年和兒童，他們記憶力強，教學理論性強，學習內容都是文化基礎知識，教學大綱、教學計劃以及課時安排全國統一，學習時間也是固定化、程式化的。而安全技術培訓的教師來源大多是從生產一線來的工程技術人員，基本上沒有經過系統的師資專業培訓，缺乏教學技巧，在培訓教學崗位時間長了，脫離生產一線，所掌握的知識往往落后于生產實際，培訓教材也很難適應企業生產的實際，學習對象都是來自生產一線的工人，由于歷史的原因，他們年齡普遍偏大，文化程度較低，記憶力也不能和少年兒童相比，又都有繁重的工作任務在身，很難安下心來坐在教室里學習，按照以往的培訓模式，無論是從培訓規模，還是教學質量和培訓效果都難以適應安全生產的需要，因此，學習效果和質量也難以保障。建立網絡化培訓機制，就是創新培訓模式，解決以往培訓模式單一、培訓規模小、培訓質量不高、效果不好、培訓對象受到時間和空間的限制等缺陷。

安全培訓網絡平臺的構建實施，是適應煤礦安全生產工作發展的需要。是提高煤礦整體職工的安全意識、安全知識和崗位技能素質的有效途徑，也是煤礦各級領導和職工培訓部門面臨的一項共同任務，是實現煤礦安全生產和提高效益的—項基礎工作。煤礦安全技術培訓工作，是煤礦安全生產工作的重要組成部分。安全培訓網絡化培訓是一種新的教學、培訓手段，具有覆蓋面廣，培訓容量大，不受空間和時間的限制，教學效果好，適應于成人教育培訓，使學員容易接受等特點，因此，通過構建安全培訓網絡平臺的長效機制，形成礦職教中心、科、區、隊、班組及“四新”培訓工作室一體化培訓網絡，充分發揮區隊在人力資源、技術、設備等資源優勢，全方位的開展安全培訓，是解決當今安全培訓存在問題的有效手段，可以有效提高安全培訓的質量和效果，達到提升干部職工的安全技術素質的目的，實現安全生產，具有重要作用。

二，構建安全培訓網絡平臺的方法和途徑

安全培訓網絡平臺的構建實施，是提升安全技術培訓質量和效果的有效平臺。通過建立一體化的全方位的網絡培訓機制，將基層區隊、職教中心和礦上的培訓資源有效的結合，組成一個全方位的網絡培訓平臺。對基層單位員工開展安全知識、崗位技能培訓，是全面提高員工素質的重要途徑，是其他培訓所不能替代的。建立一體化網絡化培訓機制，就是通過利用基層區隊的工程技術人員，做為師資隊伍，利用基層區隊現有生產設備做為培訓操作設備、利用基層區隊現有的會議室做為教室，結合平煤股份一礦的局域網、電視臺、多媒體教室、職教中心等現有的培訓資源，組成一個全方位的培訓網絡。平煤股份一礦現已有局域網、電視臺、基層區隊多媒體教室、“四新”培訓工作室和職教中心多媒體教室、遠程教育培訓工作室、多媒體考試中心等培訓資源，已具備構成一體化的全方位的網絡培訓平臺條件。

基層單位開展培訓的對象是本單位的職工，其培訓內容與生產實際需要緊密結合，具有很強的針對性，可以發揮基層單位在人才、技術、設備、工廠、車間、會議室等培訓資源方面的優勢，作為開展此項工作的師資和物質基礎。從培訓資源上看，它們是潛在的未發揮作用的重要資源。全礦各基層區隊都有主管技術員、工程師、技師和高級技師，他們大部分具有煤礦專業大專或本科學歷，又有多年的一線生產實踐經驗，這些人員組成師資隊伍是最佳選擇。因此，通過一體化網絡培訓平臺，把這些培訓資源有機的結合，從而發揮這些培訓資源的最大化。其主要采取以下途徑：

1、構建局域網培訓平臺。平煤股份一礦建有局域網，將全礦各職能部門科室和各基層區隊由局域網連接在一起，實現了網絡化辦公系統，都能隨時上網，平煤股份一礦職教中心，在一礦局域網上設置了煤礦企業主要負責人和安全管理人員培訓考試系統，設置了網絡考場，開辟了職教之窗，設置了安全培訓、崗位技能培訓、黨員干部培訓等欄目，同時，把各類培訓內容，制成教學課件，在網上定期發布，實現網上培訓。安全技術培訓覆蓋了一礦部分生產單位，區域和家屬區域，無論在培訓的時間上和空間上，還是在培訓內容上，基本上滿足了職工學習安全技術知識的需要，特別是對正在參加培訓的學員，有更多的學習技術知識的空間和時間。

2、構建一礦電視站培訓平臺。把各類培訓內容制成電教片，或者購買一些煤礦安全教育、崗位機技能培訓、黨員教育等電教片，通過一礦電視臺每天分三次播放，使全礦職工在不同時間段都能觀看。一礦職教中心通過一礦電視站，共播放煤礦安全知識電教片《煤礦安全基礎知識》、《井下電鉗工》、《采掘班組長》、《機運班組長》等安全培訓知識電教片，有效的彌補了課堂教學內容多時間短的不足，提高了教學質量和效果，深受職工的歡迎。

3、構建多媒體教學網絡平臺。多媒體遠程課堂教學可以有效的拓展教學空間，可以省去大量的畫圖和板書的時間，又能將生產實際中的機械設備，結構原理等形象的展示給學員，這種教學模式適合成人教育的特點，深受煤礦職工的歡迎。平煤一礦職教中心現有八所多媒體遠程教育教室，可以直接與基層區隊多媒體教室鏈接，一礦所有區隊干部職工可以隨時觀看礦職教中心開展的課堂教學。

4、開辟遠程教育培訓考試網絡平臺。平煤一礦建有可容納200人的多媒體遠程教育中心教室，可以滿足連接網絡教學和培訓的需要。有能同時進行200人的多媒體遠程考試中心機房，可以滿足各種特種作業人員、一般生產人員的其他類型的遠程上機考試需要。平煤股份一礦局域網與集團局域在線學習平臺建立了網絡鏈接，一礦職教中心全體干部和教師和全部基層區隊在學習平臺上進行了注冊，要求所有教職工和基層區隊每周上學習平臺上學習不少于2小時。中國平煤神馬集團在線學習網，學習課程覆蓋了煤礦安全管理、安全知識、特種作業、崗位技能，繼續教育等培訓內容，能夠進本滿足集團干部職工的學些需求。

建立網絡化培訓機制，是適應煤礦安全生產工作發展的需要。實踐證明，平煤一礦職教中心通過安全培訓網絡平臺的構建實施，提高了平煤一礦安全技術培訓工作整體水平，使安全技術培訓質量和效果大大提高，為煤礦開展安全技術培訓工作探索了一條可行之路。對于平煤股份一礦安全技術培訓工作邁向科學化、規范化管理，各種培訓資源得到了較好發揮，拓展了培訓空間，適應了煤礦礦安全生產實際需要。

但是，平煤一礦建立安全培訓一體化網絡平臺的構建實施時間還不常，還缺乏一定經驗，還存在許多不足之處，有許多內容需要在實踐中進一步檢驗，但是，我們相信，只要我們不斷實踐、探索勇，平煤一礦的網絡化培訓必將日臻完善。endprint