接待室里看“表弟”

愛寫日記的小文克上個月參觀作文城，學習了寫人物的六要素，看看今天他又會遇到什么吧！

聽說，“作文人物館”里，有個地方可以看到自己寫的作文人物。真是太神奇了，我想起自己前些天寫的表弟，想去看一看……

小Q把我所在的學校、班級、姓名輸入電腦后，對我說：“小文克，現在你可以看到你寫的‘表弟’了。”

我趕快走到銀幕前，睜大雙眼用力看，卻只是模模糊糊一片，隱約可見一個人影，像是個小男孩，飄浮在空中。這時，從銀幕上傳來了下面的話音：

我的表弟是個愛哭又愛笑的孩子。他愛看動畫片，當爺爺看新聞的時候，就“哇——哇——”地大聲哭個不停;當爺爺把電視調到動畫臺時，表弟又“哈——哈——”地大聲笑得合不攏嘴，還流著眼淚呢……

現在你的表弟只是在空中漂浮的影子，因為你沒有把他放在一定的環境（具體地點、人物、語言、動作等）中去寫，所以‘表弟’就沒有哭和笑的地點了。

“這可怎么辦呢？”我焦急地問。小Q解釋說：“只要小作者重新修改習作，就能改變人物命運……”

聽了這話，我下定決心，一定要把《我的表弟》改好，想到昨天學的——要把人物放在具體環境中寫。

我認真地改好《我的表弟》，仔細檢查之后交給小Q。小Q重新輸入查找信息后，銀幕慢慢地清晰起來。

傍晚，我的表弟慌慌張張地跑到客廳，和表哥看起動畫片來。過了一會兒，爺爺走進客廳，把電視調到了中央一套準備看新聞。還不到3秒鐘，就見表弟眼睛一眨，眼淚珠子般地往下掉，嘴巴一張，“哇——哇——”地大哭起來，那哭聲可大了，像是吹喇叭似的，大家趕快捂住了耳朵！爺爺見他的“小祖宗”哭了，趕快又調回了動畫片。隨著圖像的出現，表弟立刻破涕為笑了。他笑與哭差不多，嘴巴張得大大的，“哈——哈——”邊笑，邊擦拭著眼淚，他那難看的笑樣子，又把表哥和爺爺逗笑了。

這次，我的表弟在“作文接待室”的銀幕上，清清楚楚地顯示了出來！小Q笑著對我說：“小文克，你的‘表弟’現在有生活環境了，可以在作文國安家落戶了。”

我高興極了，為了牢記把人物放在環境中寫的方法，在日記本里寫下好記歌：

作文人物要環境，

沒有環境懸空間;

外貌語言不清楚，

行為動作看不見。