愛寫日記的小文克上個月參觀作文城,學習了寫人物的六要素,看看今天他又會遇到什么吧!
聽說,“作文人物館”里,有個地方可以看到自己寫的作文人物。真是太神奇了,我想起自己前些天寫的表弟,想去看一看……
小Q把我所在的學校、班級、姓名輸入電腦后,對我說:“小文克,現在你可以看到你寫的‘表弟’了。”
我趕快走到銀幕前,睜大雙眼用力看,卻只是模模糊糊一片,隱約可見一個人影,像是個小男孩,飄浮在空中。這時,從銀幕上傳來了下面的話音:
我的表弟是個愛哭又愛笑的孩子。他愛看動畫片,當爺爺看新聞的時候,就“哇——哇——”地大聲哭個不停;當爺爺把電視調到動畫臺時,表弟又“哈——哈——”地大聲笑得合不攏嘴,還流著眼淚呢……
現在你的表弟只是在空中漂浮的影子,因為你沒有把他放在一定的環境(具體地點、人物、語言、動作等)中去寫,所以‘表弟’就沒有哭和笑的地點了。
“這可怎么辦呢?”我焦急地問。小Q解釋說:“只要小作者重新修改習作,就能改變人物命運……”
聽了這話,我下定決心,一定要把《我的表弟》改好,想到昨天學的——要把人物放在具體環境中寫。
我認真地改好《我的表弟》,仔細檢查之后交給小Q。小Q重新輸入查找信息后,銀幕慢慢地清晰起來。
傍晚,我的表弟慌慌張張地跑到客廳,和表哥看起動畫片來。過了一會兒,爺爺走進客廳,把電視調到了中央一套準備看新聞。還不到3秒鐘,就見表弟眼睛一眨,眼淚珠子般地往下掉,嘴巴一張,“哇——哇——”地大哭起來,那哭聲可大了,像是吹喇叭似的,大家趕快捂住了耳朵!爺爺見他的“小祖宗”哭了,趕快又調回了動畫片。隨著圖像的出現,表弟立刻破涕為笑了。他笑與哭差不多,嘴巴張得大大的,“哈——哈——”邊笑,邊擦拭著眼淚,他那難看的笑樣子,又把表哥和爺爺逗笑了。
這次,我的表弟在“作文接待室”的銀幕上,清清楚楚地顯示了出來!小Q笑著對我說:“小文克,你的‘表弟’現在有生活環境了,可以在作文國安家落戶了。”
我高興極了,為了牢記把人物放在環境中寫的方法,在日記本里寫下好記歌:
作文人物要環境,
沒有環境懸空間;
外貌語言不清楚,
行為動作看不見。