直接抒情pk show

4月12日 星期四 天氣：陰

“啊——大事不好了！六（1）班的知識競賽團到咱班門口來挑戰啦！咱班同學都快招架不住了，十萬火急！杉杉，你快前去助陣啊！”周末闖進圖書館，一把奪過我手中的《三國演義》。“別搶，別搶！我這兒也十萬火急了……”沒等我說完，周末已一把拉起我，奪門而出。

周末扯著我的衣袖，在校園長廊里飛奔。又爬過整整三層樓梯，才到達了硝煙彌漫的教室。我氣喘吁吁地走進去，不知誰喊了一聲：“學霸駕到！”頓時，一大群同學圍了過來。“杉杉學霸，快來放大招！滅了六（1）班的威風！”櫻桃在一旁大聲嚷嚷著。還沒等我緩過神來，就已經聽到了那道關乎著我們班“生死存亡”的棘手題目：

在《明天我們畢業》這篇課文中，作者為了表達自己對老師的贊美之情，多次運用了什么方法？

杉杉學霸！你終于來了，快、快……”瑤瑤和同學們一臉著急。“Stop！讓我思考一下！”我在教室里來回踱步。課文中，作者每次抒發情感，都十分直白熱烈，那不就是……我沖到臺前，大喝一聲：“用了直接抒情的方法！”

六（1）班競賽團一噎，隨即主力軍——果果不服氣地追問：

請舉出兩個課文中的例子。

我打了個響指，脫口而出：

“作者在表達自己對老師的贊美和眷戀之情時，寫道：‘老師啊老師，您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋！’把心中對老師的贊美之情，表達得真切而強烈，這就是直接抒情。”

“嗯，對哦！還有第7自然段，作者在離別時刻，心中思緒萬千，他寫道：‘我們要把火一樣的詩句塞在您的枕下，讓您在睡夢中也能感受到我們熾熱的心跳。’這里也用了直接抒情的方法。”瑤瑤也上陣了。“是呀，這句話讓我們感受到了作者對老師的深深敬意與感激。”我補充道。

六（1）班的知識競賽團見狀，只好服了。

接著輪到我們班了，大家一致推薦我出題，我淺淺一笑：

運用直接抒情的方法，帶給文章的好處是什么呢？

聽完我的問題，六（1）班的主力軍果果也開始抓耳撓腮，很長時間之后尷尬地說：“算了，時間不早了，快撤！”

“耶，勝利啦！”

“太棒啦！”

……

同學們都歡呼起來！這時，瑤瑤疑惑地問：“杉杉學霸，剛才那題目的答案是什么呢？”聽到這兒，全班同學都好奇地圍了過來。

“答案就是：運用直接抒情，能在充分展示自己感情的同時增強文章的感染力，直接抒情可以使感情表達得樸實真切，震憾人心。”

“哦，原來是這樣啊！”看著同學們恍然大悟的樣子，我接著說道：“提醒一下大家：直接抒情一般適用于抒發強烈而緊張的感情。要記住，它的特點是敘述時感情強烈、節奏快、氣勢奔放。”

櫻桃一蹦一跳地跑過來， 笑嘻嘻地說：“哇，杉杉學霸的秘籍可真多，難怪會打遍天下無敵手啊！”

指導教師：郁麗麗