軍校初級指揮專業學員戰斗精神培養

胡錦濤總書記強調當代在全軍中必須要強化戰斗精神，提升軍校學員的戰斗力，引導學員建立必勝的信心。戰斗精神是軍隊戰斗力的重要組成，能夠激發軍隊的斗志、氣節、思想和膽量的升華。戰斗精神是一種職業精神，是對軍人覺悟和素質的體現。同時胡主席也指出當前軍隊建設最緊迫的任務就是要做好軍事斗爭的準備。在未來的戰爭中，不再是武器的爭斗，而是智慧、精神和意志的戰斗，軍校學員是軍隊的未來，是未來軍隊發展中的中堅力量，特別是初級指揮專業的學員，他們的能力和素質直接決定戰場的勝負走向，所以必須要注重對軍校初級指揮專業學員戰斗精神的培養。

一、將戰斗精神滲透到思想政治教學中

當前軍隊初級指揮學員的學生大部分都是90后，他們從小生活在優越的家庭環境中，沒有經歷過戰爭的痛苦和改革的艱辛，所以憂患和奉獻的意識不足，同時也沒有堅定的思想信念。新的歷史時期下，改革開放的深化以及市場經濟的快速發展，導致人們過于注重對物質利益的追求，但是軍人的經濟收入本來就不高，而且西方國家對我國的虎視眈眈之心，意圖對我國不斷的分化和西化，同時由于拜金主義、自由主義以及享樂主義等思想的蔓延和滋生也使得初級指揮學員的戰斗精神培養顯得尤為重要。

在思想政治教學中，通過馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及三個代表等政治思想的滲透，使學員的頭腦得到武裝，同時也使得初級指揮學員的戰斗精神進一步深化。幫助學員建立堅定的理想信念，堅持為人民服務。同時通過思想政治中黨的最新理論成果的學習，也為現代軍人核心價值觀的發展提供了有效的指導方針，使學員樹立忠于黨和人民以及報效祖國的決心和理想信念。引導學員在面對有損國家利益的行為中要勇于斗爭，面對國家的利益需要不怕犧牲、敢于拼搏，為民族赴義，為祖國捐軀。同時也可以通過播放一些革命先烈的英雄事跡，教育學員捍衛國家利益的決心。

二、將戰斗精神滲透到日常訓練中

國外的軍隊中認為這個社會并不存在真正的和平時代，只有備戰和戰爭時代，這種思想也使得其始終保持著堅持不懈的訓練，隨時為戰爭做好準備。同時外軍非常重視平時的訓練和演習，并通過演習提升軍隊的戰斗意識。我軍歷史上也注重通過實戰培養軍人的戰斗精神，從建軍開始，我國的軍隊就面臨著接連不斷的戰事，使得我軍部隊一直都處于戰爭中，這也使得我國的軍隊在艱苦的環境中形成了戰斗意志。當前在軍校的日常訓練中也對學員的身體素質和戰斗意識有意識的進行訓練，但是磨練還不到位。而戰斗精神是需要通過在平時的逐漸積累中以及艱苦的訓練中逐漸形成的，無法一蹴而就，所以軍校還需要注意對初級指揮專業學員在日常生活以及訓練中戰斗精神的滲透和意志的磨練。

比如，可以采用面對面的對抗方式激發學員的戰斗精神，通過這種雙方面對面的較量，刺激初級學員的自尊心，培養其強烈的競爭意識和戰斗意識。如，加入擒拿格斗訓練，在訓練的過程中可以先制定完善的訓練計劃，比如五公里武裝越野、單雙杠等，通過模擬考核以及訓練評比等方式激發學員的戰斗力和戰斗熱情。

三、將戰斗精神滲透到團隊精神培養中

不同學員的心理構成群體心理，但是這種群體心理形式并不是簡單的個人心理相加，而是對各個學員心理特征的總結和概括，是學員間的互相作用。如果一個群體中所有成員都能夠遵循群體的目標，那么群體的凝聚力就會更高，同時群體間的生產率也會提升。群體規范關系著凝聚力以及工作效率，所以在戰斗組織中，必須要注重對戰斗精神的培養。在軍隊集體的組織中必須要提升軍隊的團隊精神。一方面初級指揮學員的個人因素直接影響整個團隊，所以初級指揮專業教育中必須要保證所有的學員個體都具有共同的奮斗目標和良好的政治素養，從而提升軍隊的合力，促進團隊精神的提升。另一方面，學員個體離不開團隊，因此初級指揮專業的學員也需要關注團隊對個人的影響，充分發揮自身的決定性作用。

四、結語

綜上所述，戰斗精神是軍人民族情感以及愛國熱情的表現以及意志品質和戰斗作風的體現。同時也是每一個軍隊都必須要擁有的意志品質和精神，更是合格軍人無私奉獻的精神以及頑強拼搏的意志，更是軍隊能打勝仗的重要因素。軍人需要在部隊中磨練出的一種斗志、氣節的凝結和升華。所以在軍校的初級指揮專業中還需要注重對學員戰斗精神的培養，為其將來更好的服務部隊、服務人民奠定基礎，同時也提升我國軍隊的戰斗力。

參考文獻：

劉登攀.當代革命軍人戰斗精神培育途徑探析[J].西安政治學院學報，2016，（01）：47-51.

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