在“畫”中找日記素材

日記起步

師：同學們，你們發現《日記兩則》中的兩篇文章和平時學的課文有什么不同嗎？

生：這兩篇日記都沒有題目。

師：是的，還有嗎？

生：日記的開頭都有幾月幾日、星期幾，還有天氣情況。

師：對，這三部分是日記的格式。要寫日記，先得寫清楚格式。有些小朋友一聽說要寫日記就犯愁了：我的日記里該寫什么內容呢？有一位寫日記的高手——蚯蚓，它寫了許多有趣的日記，我們一起去讀讀吧，或許它會讓你有所啟發。

讀·繪本

書名：《蚯蚓的日記》

作者：文/ [美]朵琳·克羅寧

圖/ [美]哈利·布里斯

翻譯：陳宏淑

出版社：明天出版社

師：小朋友們，你們知道嗎？蚯蚓一共寫了17篇日記，它都寫了哪些內容呢？不如，老師和你們合作，在黑板上制作一份思維導圖，便于咱們歸類來了解。

師：看著我們一起梳理出來的思維導圖，你們有什么新發現？

生：蚯蚓的日記中很多是寫和家人有關的事情。

生：有時候蚯蚓會把自己的想法都寫在日記里。

生：它還會把在學校里發生的事情寫在日記里呢。

生：蚯蚓還有好幾篇都是寫自己和好朋友之間發生的很好玩兒的事情。

生：它還把自己做惡作劇，故意去嚇唬小朋友的事情也寫在日記里。

生：它的日記里也和《日記兩則》里一樣，寫了自己的夢。

師：哇，原來日記的內容可以這么豐富，你想寫一篇有關什么內容的日記？

生：我想寫我和好朋友一起做手工傘的事情。

生：我想寫剛剛看過的電影《神奇的一天》。

師：我們的日記就是把你在生活中，在不同的地方或者和不同的人在一起，自己看到的，聽到的，想到的，感受到的，印象最深刻，最有意思的事情、想法寫下來，那就是一篇很棒的日記！

寫·遷移

師：其實寫日記高手偶爾也會偷懶喲，在繪本的蝴蝶頁里，還有一些蚯蚓沒有寫出來的日記呢！請你們選擇1～2幅圖畫，用亮晶晶的小眼睛仔細觀察，你有什么發現？請你用上幾個簡單的詞語或者短語記錄下來吧！當然了，如果把自己想象成小蚯蚓的話，你可能會有更多的發現喲！

（學生自由記錄后，老師挑選有代表性的展示。）

師：你們瞧，這位同學的表格里記錄的是書中兩幅圖畫的內容，咱們一起讀一讀吧。

師：原來幫蚯蚓寫日記，就好像電影回放一樣。在那一天，小蚯蚓它做了什么事情，是怎么做的，同時又發現了什么？最后想想當時的心情，或者是心里的想法。按照這樣的順序，用自己的話連起來說一說，然后寫下來，這就是一篇不錯的日記了。

如果這里還有其他你喜歡的圖畫，可以繼續發揮自己的想象，幫蚯蚓補充更多的日記。如果你已經學會怎么寫日記了，趕快來創作屬于你的日記故事吧！