涉農(nóng)培訓創(chuàng)新模式的探索與實踐
——以石家莊市農(nóng)林科學研究院新型職業(yè)農(nóng)民培訓為例

李建芬，李夕軍，李瑜玲

(石家莊市農(nóng)林科學研究院，河北石家莊 050041)

自黨的十八大、十八屆三中全會、中央農(nóng)村工作會議以來，為著力解決“誰來種地”“怎樣種好地”的問題。農(nóng)業(yè)部啟動實施新型職業(yè)農(nóng)民培育工程，大力培育新型職業(yè)農(nóng)民。培育以貫徹落實新發(fā)展為理念，以“科教興農(nóng)、人才強農(nóng)、新型職業(yè)農(nóng)民固農(nóng)”為重大戰(zhàn)略，以現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體壯大為目的，以突出目標、需求和問題為導向，與農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)政策有機結合，形成完備的培育體系，開展新型職業(yè)農(nóng)民培育工作，提高新型職業(yè)農(nóng)民的綜合能力，為發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)提供強有力的人才支撐。

石家莊市農(nóng)林科學研究院作為國家、省、市級的新型職業(yè)農(nóng)民(農(nóng)村勞動力)培訓基地，連續(xù)9年從事新型職業(yè)農(nóng)民(農(nóng)村勞動力)培訓工作，培訓對象涉及6個項目縣，2 500余人。石家莊市農(nóng)林科學研究院以更好地完成培訓項目為目標，以創(chuàng)新謀發(fā)展為工作理念，以探索新形式下新型職業(yè)農(nóng)民培訓模式為重點，扎實推進新型職業(yè)農(nóng)民培訓工作[1]，為提升職業(yè)農(nóng)民的素質(zhì)和技能，壯大農(nóng)村致富帶頭人隊伍，完善農(nóng)業(yè)社會化服務體系，促進農(nóng)業(yè)方式轉變、農(nóng)業(yè)結構調(diào)整，推進石家莊市現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展進程起到了良好的推動作用。

1 創(chuàng)新培訓模式

近9年的探索和實踐表明，做好新時期的農(nóng)民培訓工作，必須根據(jù)當?shù)禺敃r農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)特點，迎合農(nóng)村勞動力現(xiàn)狀和農(nóng)民現(xiàn)實需求[2]，結合國家政策導向、經(jīng)濟社會發(fā)展趨勢、產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，創(chuàng)新和確定培訓方式方法，以提高農(nóng)民培訓的實效[1]。以下是石家莊市農(nóng)林科學研究院在新型職業(yè)農(nóng)民培訓過程中創(chuàng)新的4種培訓模式。

1.1農(nóng)事面對面診療培訓采取問答形式，以學員為中心，以需求為導向，以專家團隊為基礎，以媒體為平臺，以交流分享為途徑，以共享、解惑、政策反饋為目的，進行創(chuàng)新謀發(fā)展的綜合性培訓，涵蓋農(nóng)業(yè)技術、生產(chǎn)經(jīng)營、發(fā)展方向、農(nóng)業(yè)政策等諸多方面。

在青年農(nóng)場主培訓項目中，為學員精心安排了一場量身定制的高質(zhì)量的農(nóng)事面對面診療式培訓，組織了葡萄、小麥、玉米、蔬菜、大豆營銷策劃、政策等專業(yè)數(shù)十名專家齊聚一堂，為學員提出的農(nóng)事難題進行會診，對癥下藥，量身定做治療方案。如農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上豐產(chǎn)不豐收，大小年的問題；農(nóng)產(chǎn)品提質(zhì)增效，從無公害到綠色到有機；農(nóng)業(yè)結構調(diào)整、產(chǎn)業(yè)鏈延伸、附加值提高等一系列問題。特邀了《河北日報》《石家莊日報》的農(nóng)業(yè)口資深記者對學員進行訪談，就家庭農(nóng)場主在經(jīng)營過程中遭遇的貸款門檻高、周期短，農(nóng)產(chǎn)品缺乏晾曬場所和存儲倉庫，決策信息少，農(nóng)場主憑經(jīng)驗種植，賺錢靠運氣等問題進行反映，呼吁政府在制定相關政策時對這些問題加以考慮。組織學員交流、分享成功案例，講心得、提建議，共享了經(jīng)驗，理清了思路，全面提升了自身能力。

1.2自媒體長效培訓結合培訓項目，以班級為單位建立QQ群、微信群，搭建長效交流學習平臺，實現(xiàn)技術服務、經(jīng)驗交流、信息共享等功能。在專業(yè)技能型職業(yè)農(nóng)民特種動物飼養(yǎng)員培訓中，為學員建立了特種動物養(yǎng)殖QQ群，借助本院畜牧室的專家優(yōu)勢，在項目結束后本院專家繼續(xù)為學員在線提供技術指導，對學員在生產(chǎn)經(jīng)營中出現(xiàn)的各種難題隨時給予指導，答疑解惑，實現(xiàn)36524(365 d，24 h)式的培訓模式，并在毛皮動物關鍵生長環(huán)節(jié)發(fā)布技術信息，指導養(yǎng)殖戶科學喂養(yǎng)。現(xiàn)在的特種動物養(yǎng)殖QQ群成員不僅包括原班級的學員，還包括周邊縣市的一部分養(yǎng)殖戶，學員在群里發(fā)布有關毛皮動物的疾病防控、養(yǎng)殖技術、供求等各種信息。

1.3觀摩式培訓以現(xiàn)場觀摩會為形式，以新成果、新技術、新品種為載體，以觀摩田和對照田為對比，以專業(yè)人才講解為指導，以各種試驗、示范數(shù)據(jù)為證明的一種易于理解、便于掌握、效果直觀、印象深刻的培訓方式。

石家莊市農(nóng)林科學研究院為青年農(nóng)場主在辛集馬蘭農(nóng)場安排了節(jié)水、高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)小麥新品種現(xiàn)場觀摩會，觀摩石農(nóng)086、石麥22、石麥19等小麥新品種。在無極縣廣源蔬菜種植專業(yè)合作社安排蔬菜觀摩，觀摩馬鈴薯、菜花、西蘭花、娃娃菜等新品種，以及智能溫室、微噴、物聯(lián)網(wǎng)等智慧農(nóng)業(yè)。通過觀摩使學員以直觀的視覺清晰感受到新成果、新技術、新品種的優(yōu)勢，具有百聞不如一見的效果，使學員眼界大開，思想活躍，激發(fā)學員的學習積極性和熱情，提高了培訓的實效性。

1.4電子商務實操專題培訓在青年農(nóng)場主培訓中聘請了河北冀聯(lián)網(wǎng)絡科技公司的資深教師，為青年農(nóng)場主進行了電子商務實操培訓。以實際操作、案例分析、創(chuàng)意策劃為教學手段，讓學員通過手機終端學習如何開設網(wǎng)店，裝修店鋪，推銷產(chǎn)品，嘗試進行農(nóng)產(chǎn)品品牌策劃、電商戰(zhàn)略定位。通過電子商務的專題學習，學員快速掌握電子商務的理論與實操技能，并能以商務活動為中心，利用電子技術開展商務活動。通過互聯(lián)網(wǎng)拓寬銷售渠道，合理配置農(nóng)業(yè)資源[3]，打破區(qū)域限制，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)豐產(chǎn)豐收，提高農(nóng)民收益。

2 創(chuàng)新培訓模式的效果

多年來石家莊市農(nóng)林科學研究院一直秉承以創(chuàng)新謀發(fā)展培訓教育工作的理念，在培訓教育工作中根據(jù)國家的政策導向、社會發(fā)展趨勢、產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，創(chuàng)新采用了多種培訓模式，起到了良好的培訓效果。

2.1逐步完善了農(nóng)技推廣體系建設石家莊市農(nóng)林科學研究院被河北省農(nóng)業(yè)廳認定為“河北省陽光工程優(yōu)秀培訓基地”“河北省新型職業(yè)農(nóng)民實訓基地”“石家莊市新型職業(yè)農(nóng)民培訓基地”。2017年5月9日被農(nóng)業(yè)部認定為首批“全國新型職業(yè)農(nóng)民培育示范基地”(全國新型職業(yè)農(nóng)民培育示范基地共100個，河北省3個)，并發(fā)放“全國新型職業(yè)農(nóng)民培育示范基地”牌匾進行掛牌。

2.2充實“專家?guī)臁薄鋬?yōu)秀師資經(jīng)多年的培訓，與省、市級的農(nóng)業(yè)科研院校、農(nóng)業(yè)技術推廣站、農(nóng)業(yè)廣播電視學校的專家教授建立起穩(wěn)定的合作關系，充實農(nóng)業(yè)“專家?guī)臁保⑿滦吐殬I(yè)農(nóng)民培訓“講師團”。儲備了一支上知國家農(nóng)業(yè)政策、中間知農(nóng)業(yè)理論知識、下知農(nóng)業(yè)農(nóng)村農(nóng)民需求的接地氣的專家團隊。石家莊市農(nóng)林科學研究院的多名專家被列入河北省新型職業(yè)農(nóng)民培育師資庫，指導現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展，促進農(nóng)業(yè)科技成果的推廣與轉化。

2.3培育一批新型農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營主體，加速推動現(xiàn)代農(nóng)業(yè)規(guī)模化、產(chǎn)業(yè)化發(fā)展培育了一批有思想、有技術、能力強、干勁足的新型經(jīng)營主體帶頭人，種養(yǎng)大戶、家庭農(nóng)場、農(nóng)民專業(yè)合作社增多，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營規(guī)模的擴大，使農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體更加重視農(nóng)業(yè)的產(chǎn)出和市場價值，勞動生產(chǎn)率、土地產(chǎn)出率、生產(chǎn)成本，農(nóng)業(yè)獲得空間，優(yōu)化組合各種生產(chǎn)要素，實行區(qū)域化布局、專業(yè)化生產(chǎn)、規(guī)模化建設、系列化加工、社會化服務[4]，使農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈條向產(chǎn)前產(chǎn)后延伸，加速推動農(nóng)業(yè)規(guī)模化、產(chǎn)業(yè)化發(fā)展。

2.4立足當?shù)刂鲗Мa(chǎn)業(yè)，促進特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展經(jīng)過培訓后的學員認識到只有發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)，延長農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈，提升農(nóng)產(chǎn)品的附加值，才能促進農(nóng)民增產(chǎn)、增收[5]。晉州市學員在培訓后注冊登記了食品公司，采用“公司+合作社+農(nóng)戶”的形式，發(fā)展富硒葡萄特色種植。2017年富硒葡萄比普通葡萄售價提高4元/kg，公司下一步要建立電子商務、互聯(lián)網(wǎng)銷售平臺、產(chǎn)品初加工、帶動更多的農(nóng)場作為特色種植基地標準化規(guī)范種植生產(chǎn)，提高產(chǎn)品的附加值，促進本地農(nóng)業(yè)發(fā)展，使農(nóng)民增收、增效。

2.5加快科技成果推廣與轉化，實現(xiàn)農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全新型職業(yè)農(nóng)民具有較高的農(nóng)業(yè)科技素質(zhì)，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營具有一定規(guī)模，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)集約化程度較高，以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營收入為主要收入來源，所以他們重視農(nóng)業(yè)，關注農(nóng)業(yè)市場信息，相信科技，渴望新成果、新技術、新品種的應用，加速科技成果推廣與轉化。他們深知提高農(nóng)產(chǎn)品的質(zhì)量安全水平是新階段推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)革命的戰(zhàn)略要求，是增強農(nóng)產(chǎn)品市場競爭能力的重要保證，是提高經(jīng)濟效益、增加農(nóng)民收入和實現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的基本前提[6]。他們主動采取秸稈還田、增施有機肥、使用生物農(nóng)藥等措施提高農(nóng)產(chǎn)品的質(zhì)量安全水平，逐步促進綠色農(nóng)業(yè)、有機農(nóng)業(yè)的發(fā)展，保證了農(nóng)產(chǎn)品的質(zhì)量安全。

3 結語

創(chuàng)新培訓模式，了解學員需求，激發(fā)學習積極性，提高培訓的針對性和實效性，加速農(nóng)業(yè)科技成果推廣與轉化，為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展注入新活力。在今后的新型職業(yè)農(nóng)民培訓工作中，繼續(xù)圍繞學員需求和產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求進行培訓模式的創(chuàng)新與探索，結合培訓與美麗鄉(xiāng)村建設、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)建設、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)扶貧等項目，最大限度地整合資源，提高培訓的實效性。

[1] 郭紅明，吳敏.創(chuàng)新農(nóng)民培訓方式，提高培訓教育實效性[J]．農(nóng)業(yè)開發(fā)與裝備，2014(8)：30-31.

[2] 王硯超，陳冬，賈明清，等. 新時期農(nóng)民培訓模式的探索與實踐[J]．農(nóng)民科技培訓，2011(9)：8-9.

[3] 趙慧 “互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)”：引領蘭溪現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的新動力[J]．農(nóng)村經(jīng)濟與科技，2016，27(22)：178-179.

[4] 殷瑛.論職業(yè)農(nóng)民教育培養(yǎng)模式的構建[J]．廣東農(nóng)業(yè)科學，2009(10)：239-241.

[5] 徐榮仔，黃玉紅，劉小滿，等.豐城市新型職業(yè)農(nóng)民培育的實踐初探 [J].農(nóng)業(yè)與技術，2016，36(22)：255.

[6] 任曉萍，王曉娟，李相霖，等.以農(nóng)業(yè)標準化生產(chǎn)促農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展探析[J].農(nóng)業(yè)展望，2017，13(7)：48-50.