愛在班級管理中的力量

班主任是學生成長的引路人。作為班主任，我們的一言一行，一舉一動都能對學生產生潛移默化的影響。而愛學生是做好班主任工作的前提和基石。班主任的對孩子們的愛，足以影響到孩子的一生。俄羅斯偉大的作家托爾斯泰曾說。“如果教師有了對教育事業的熱愛，他就會成為一個好教師，如果教育像父母那樣熱愛學生，他就會比一個讀遍所有的書籍，但既不熱愛事業，也不熱愛學生的教師好，可是他既熱愛事業，又熱愛學生，他就是一個十全十美的教師。”

愛學生是教育好學生的起點和基礎，教育離開愛，就如同樹木離開土壤，就不會有生命，更不會鮮花盛開，前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基則把教師熱愛學生作為“教育的奧秘”，他的座佑銘是“把整個心靈獻給孩子們”。常言道“親其師，信其道”，學生只有接受老師、親近老師，才會對老師產生信任感，這才更有利于班主任展開德育工作，當其真正意識到班主任老師是真心真意關心他愛護他時，是確實為他好，真正為他的前途著想時，學生才會樂意接受你，班主任的威信自然就在無形中建立起來。愛是師生關系的聯系紐帶，只有在愛的基礎上，師生才能建立真正的平等、民主關系，只有在平等、學生信賴的基礎上，學生才會敞開心懷，才會跟班主任傾訴心中的想法;班主任在此基礎上才能更好地了解學生和走進孩子們的心靈。在2016年9月，我接任初二（5）班的班主任。但是，開學伊始，我明顯感覺到孩子們的狀態出現了較大的變動。孩子們變得更加敏感和叛逆，而且紀律觀念也不如以前強。班上有個叫明明的孩子，他在初一的時候一直穩居班級前五名，老師們都很喜歡他。但是他有個不好的習慣，由于住得離學校比較近，他在下午放學后總是遲遲不肯離校。出于安全考慮，我和他溝通了好幾次，希望他能放學后馬上回家，但是他說他喜歡在學校里做家庭作業，這樣效率較高。在征得明明父母的同意以后，我后來也沒有強制要求他這樣做。但是情況在初二剛開學的時候變得更糟糕。班上的每天在放學后都有十多個孩子像明明一樣，不愿意離校，他們也說要做家庭作業。我覺得這種情況不能再這樣下去了，原因有兩個。首先學校德育處明確要求孩子們在下午六點前必須離開教室，其次，有班干部反映說在學校逗留寫作業的同學，其實有一部分是在抄作業。于是，我再次找明明聊到這個問題。但是他好像仍然不理解我的做法，還認為我在批評他。自那之后，我明顯感覺到明明的一些抵觸情緒。最明顯的表現是他在上課的時候聽講沒有那么認真了，有時候還會低著頭在桌子底下做自己的事情。而且還時不時在早上或中午遲到，甚至還養成了一個習慣---在上課的時候要上廁所。于是我通過電話向他的父母了解了他的一些情況。他們告訴我說明明其實是一個情感比較細膩的男孩，而且也會比較敏感。明明在寶城小學讀的小學，由于成績一直非常突出，一直都是被老師們捧在手掌心里，在老師的眼中他是一個完美的孩子。家里面也因為只有這么一個獨生子，從小到大都是爸爸媽媽一直寵著。明明父母還告訴我，明明從小就很喜歡看書，他有時候在上學和放學的路上都拿著一本書在看，其實他有的時候在學校逗留是為了回到家能多看書。但是到了初二，明明喜歡找各種理由玩手機或者玩電腦游戲，有時候電腦游戲一玩就玩很長時間。至于說上廁所的問題，明明媽媽解釋說孩子腸胃不太好，一直在吃藥治療。為了更好地化解明明和我之間的矛盾，我決定利用一個中午的時間去明明家進行了一次家訪。我告訴明明，我非常喜歡他這個聰明的孩子。從初一開始，他一直被老師們和同學們稱為“數學神童”。由于他的數學學得特別好，幾乎每次考試都是毫無懸念地考100分。班上的同學們都在說“數學第一名肯定是明明啦”......我還告訴他，作為班主任的我來說，我真的為他感到驕傲。有一次英語單元考試，由于安排在上午第四節課考試，時間有點緊張。打鈴之后，其他同學都陸陸續續交完試卷回家吃飯了，明明依然在認真檢查自己的試卷，推敲著某些閱讀理解的答案。要知道，明明的英語成績也是非常突出的。我告訴明明說我當時真的被他這種認真對待學習和追求完美的精神所打動了。我告訴明明，作為班主任，為了更好地進行班級的管理，我不能放任有些同學借口留校寫作業，而實際上在抄作業。而且要求六點離校是學校的統一規定，所以希望浩浩能夠理解。明明一邊聽，一邊點頭。我拿出給明明買的腸胃炎的一些藥和一本英語輔導書，語重心長地說“老師之前不知道你的腸胃不太好，所以才需要在上課的時候上廁所。但是老師現在知道了，所以特地買了一些腸胃炎的藥，希望你能趕快把腸胃炎治好，全身心地投入到學習中去。明明接過我手中的藥和書，笑著說“謝謝老師！我讓您操心了！請您相信我，我一定會做得更好的！”自那以后，明明改變了很多。他不再遲到了，不再在放學后逗留在學校寫作業了，也沒有再在上課的時候請假上廁所了。看到明明的改變，我真的覺得很欣慰。同時也更加深刻地體會到作為班主任肩上的擔子真的很重，更體會到了愛的力量！在工作中，可能因為一個小的細節沒有處理好，從而影響到一個孩子的一生。但是如果我們多從孩子的角度出發，更好地理解孩子，更好地愛每個孩子，孩子們的人生或因此而改變。在初二第一學期期中考試中，明明取得了班級第二名的好成績。看到明明的喜人變化，我真心為他感到高興。所以，愛的力量是偉大的，可以改變一個人，以致影響他的一生;愛的力量是無窮的，它如同春天里的雨露，可以讓生命蔥郁、鮮花盛開！愛是教育開始的地方！對待處于青春期叛逆期的孩子，我們需要更好地愛護他們，呵護他們敏感的心靈，引導他們朝著積極陽光的方向發展。可能我們的點滴關愛足以影響他們的一生！只有懂得呵護他們的心靈，用愛的暖流去開啟學生心靈的窗口，才會讓他們真正接納你，并接受你的教育。

班級是一片沃土，班主任就是其中的耕耘者，只要你用愛心去培育，用愛心去澆灌，用愛心去呵護，我堅信在這片沃土上定能鮮花盛開、碩果累累！