《時間都去哪兒了》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)：1．經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、整理和描述，會運用時間、統(tǒng)計等知識合理安排時間。2.經(jīng)歷“時間紙條”、“規(guī)劃時間”等活動，滲透分類思想，培養(yǎng)學(xué)生有序思考，學(xué)會綜合運用所學(xué)知識解決實際問題的方法。3.感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，懂得珍惜時間就是珍惜生命，理解父母，感恩父母。

教材分析：三年級學(xué)生已經(jīng)認識了鐘表和表示時間的方法，掌握了年月日、時分秒的知識，為了讓學(xué)生學(xué)會合理安排時間，我們設(shè)計了《時間都去哪兒了》。本節(jié)課是根據(jù)學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有的知識結(jié)構(gòu)，結(jié)合“綜合與實踐”的特點設(shè)計的。它重在綜合，綜合運用數(shù)學(xué)內(nèi)部知識，如時間、分類、統(tǒng)計等，綜合運用數(shù)學(xué)與其他學(xué)科知識，如管理學(xué)等。它重在實踐，學(xué)生全程參與，運用所學(xué)知識解決實際問題，學(xué)會合理安排時間。

教學(xué)資源開發(fā)與利用：本節(jié)課，教師創(chuàng)造性設(shè)計“時間紙條”、播放沙畫視頻、動畫視頻等教學(xué)資源，把抽象的時間概念變得具體、可操作，降低了教學(xué)難度，讓學(xué)生更容易理解學(xué)習(xí)內(nèi)容。課堂上還有許多原生態(tài)的學(xué)生作品，如設(shè)計自己的作息時間表，教師能很好地利用和引導(dǎo)，使學(xué)生懂得珍惜時間的重要性。

學(xué)情分析：常聽家長抱怨，我的孩子做事磨蹭、拖拉、無序。孩子也常問：“人為什么會老呢？”在他們的內(nèi)心深處對時間、生命有了那么一點感悟。因此，我們對三年級學(xué)生進行問卷調(diào)研，從時間價值感、時間管理觀、時間效能感三方面進行數(shù)據(jù)分析，大約96％的學(xué)生認為時間很寶貴，但67％的學(xué)生還不太會管理自己的時間，而對浪費時間感到后悔的高達87％。他們都希望自己能養(yǎng)成合理安排時間的好習(xí)慣。

教學(xué)重難點：綜合運用數(shù)學(xué)知識合理安排時間。

一、教學(xué)設(shè)計：

1.情境展現(xiàn)，感悟時間。2.播放一段“時間都去哪了”沙畫視頻。3.師：父母的時間去哪兒了？父母用一輩子的時間照顧我們，那我們的時間又去哪兒了呢？教師順勢板書課題：時間都去哪了。4.學(xué)生反思，教師板書：感悟時間。

【設(shè)計意圖】借助音樂的烘托和感染，學(xué)生在感恩父母的情懷中引發(fā)對時間的思考。

二、活動體驗 讀懂時間

1．“時間紙條”活動。課件演示撕紙條過程，讓學(xué)生了解老師一天的時間去哪兒了。板書：讀懂時間。2.觀看后，學(xué)生對照“我的一天”記錄單，完成“時間紙條”活動。3．要求小組內(nèi)比較各項活動所花時間的長短。由于學(xué)生的活動各不相同，不好比較，教師引導(dǎo)學(xué)生可以按運動、學(xué)習(xí)、休閑、才藝等進行分類整理。4.利用現(xiàn)代信息技術(shù)，當(dāng)場統(tǒng)計各類活動所花時間，讓學(xué)生體會時間都去哪兒了。

【設(shè)計意圖】這樣設(shè)計，把抽象的時間概念形象化了，靜態(tài)的數(shù)學(xué)知識動態(tài)化了。學(xué)生在活動中讀懂時間的流向，感悟時間的流逝。

三、討論交流 規(guī)劃時間

1.討論交流。為引導(dǎo)學(xué)生合理安排時間，我播放“小明小樂”生活短片。適時提問：“你認為誰的時間安排得更合理呢？為什么？”

學(xué)生討論交流，引導(dǎo)歸納合理安排時間的方法：（1）確定具體活動；（2）安排活動時間；（3）學(xué)會勞逸結(jié)合。

2.規(guī)劃時間。師：“同學(xué)們，通過剛才的活動，知道自己的時間去哪兒，又知道合理安排時間的方法，那你會合理安排自己的時間嗎？請你設(shè)計一份一天、一周或一個月的作息時間表。”板書：規(guī)劃時間。在學(xué)生獨立設(shè)計的過程中，針對學(xué)生出現(xiàn)的典型問題：時間段重復(fù)做事、時間表示方法錯誤等，同伴質(zhì)疑，交流訂正。

最后展示優(yōu)秀作品：針對作品中合理安排、勞逸結(jié)合等優(yōu)點進行評價。板書：合理安排。

師：每天的時間安排好了，做事就能有條不紊；每月的時間安排好了，就能形成一個好的習(xí)慣；若一生的時間規(guī)劃好了，就能成就美好人生。

【設(shè)計意圖】通過學(xué)生的真切體會，明白合理管理時間的重要性。

三、體會價值 珍惜時間

1.體會價值。播放視頻，激起學(xué)生感嘆1分鐘能做這么多的事情。然后進行頭腦風(fēng)暴活動：“1分鐘能做什么？”教師再舉閱讀為例追問，學(xué)生1分鐘大約能看100個字，每天閱讀半小時，這樣堅持1年、10年、一生會怎么樣呢？

2.暢談收獲。“通過今天的活動你有什么收獲？”播放“時間都去哪了”歌曲，教師深情地說：“父母一天一天地變老，我們一天一天地長大，老師希望大家珍惜時間，學(xué)會合理安排時間，這樣，你的人生才會有成就，你的成就就是對父母最好的報答。”

【設(shè)計意圖】通過重溫歌曲，讓學(xué)生感恩父母，珍惜時間。

四、課外延伸 親子交流

教師向?qū)W生介紹數(shù)學(xué)繪本《時間的故事》，鼓勵學(xué)生把自己的時間安排或父母的時間故事，編成數(shù)學(xué)繪本，與家長一起閱讀，共享美好時光。