中班綜合活動 大樹大樹

設計意圖：《指南》中指出“幼兒階段是人的社會性發(fā)展的重要時期。在這個時期，幼兒逐步認識周圍的社會環(huán)境，內(nèi)化社會行為規(guī)范。”中班幼兒運用語言交往的積極性明顯提高，語言能力增強，而且具有幼兒天生的對大自然的好奇心和親近感。為了提供孩子親近樹、認識樹、甚至愛上樹的機會，我盡其可能地讓幼兒看到、聽到、聞到、摸到不同種類、不同環(huán)境中的樹，讓幼兒和樹有從容相處的時間，讓幼兒用他們天生的好奇心與敏銳的觀察力，去發(fā)現(xiàn)樹的種種樣貌與內(nèi)涵。讓幼兒探索自然環(huán)境中的樹，培養(yǎng)幼兒愛護、關心樹木的感情，與樹做好朋友，我特別設計了本活動。

活動目標：根據(jù)《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》和活動內(nèi)容，結合中班幼兒實際，制定如下活動目標。

知識與技能：1、認識大樹的不同部位，并能知道這些部位和樹之間關系;2、知道四季樹木的變化，樹木與人之間的關系以及樹木的用途;3、能初步分享與樹相處的經(jīng)驗，培養(yǎng)孩子愛護樹木的良好行為。

過程與方法：1、培養(yǎng)孩子的觀察能力、想象力和創(chuàng)造力，發(fā)現(xiàn)樹木在生活中的用處，知道樹木對人們生活的重要意義;2、通過實物圖片動畫展示和互動游戲，培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)問題、分析問題的能力。

情感態(tài)度與價值觀：1、通過創(chuàng)設情景、動畫演示，激發(fā)幼兒的好奇心和求知欲;2、通過多媒體課件提供的互動反饋，增強幼兒的自信心和成就感。

活動準備：樹葉、樹枝、樹皮、樹根、不透明的袋子（裝飾眼睛、鼻子、嘴）、種樹道具。

活動過程：

一、激趣導入

師：小朋友們，我是大樹媽媽，今天大樹媽媽給你們帶來一個神秘盒，你們知道里面有什么嗎？1、搖一搖盒子，請幼兒猜一猜里面是什么？再聞一聞是什么氣味？摸一摸有什么感覺？（樹枝、樹皮、樹葉、樹根）2、幼兒討論：這些東西都來自同一個地方，是哪里呢？師：小朋友們真聰明，你們真棒，你們說這些東西都來自于同一個地方，想一想是哪里啊？幼：大樹

二、探究新知

師：今天，大樹媽媽和小朋友們一起乘坐森林快車，親近大樹，探究關于大樹的秘密。我們起動羅……（與小朋友一起游戲）

欄目一：認識大樹（略）。樹皮——除了能防寒防暑防止病蟲害之外，主要是為了運送養(yǎng)料。樹枝——可以支撐樹葉，還可以運送養(yǎng)料。樹根——從泥土中吸收水分和養(yǎng)料。樹葉——是植物進行光合作用、制造養(yǎng)分的主要器官。樹干——主要是支撐樹的上部分，給樹葉輸送水分和養(yǎng)分。（點擊課件右下角樹各部分的名稱進行學習，再次直觀認識樹各部位，并配有游戲互動環(huán)節(jié)：考考你。）

幼兒操作游戲：通過拖拽來完成游戲，如果做對了馬上反饋“恭喜你答對了”，做錯了馬上反饋“加油，繼續(xù)努力”，從而激發(fā)幼兒的學習興趣和檢驗學習效果。補充知識：“大樹你幾歲？”動畫和“摘果子”游戲，豐富了幼兒的課外知識，對大樹有更深入的了解。

欄目二：四季的樹（略）

欄目三：樹的用途。師：小朋友，你們知道嗎，大樹的本領可大啦！把樹砍下來可以做成木材。木材可以做成什么東西？幼：自由討論發(fā)言。師：總結，木材可以用來蓋房子、做成木家具、筆、紙、牙簽等，大樹的本領可真大！

欄目四：一起來種樹。師：小朋友，剛才我們了解了樹有很多很多的用途。大樹不僅可以提供我們生活所需，還可以美化環(huán)境，下面讓一起學習怎樣種樹吧！1、了解種樹需要哪些材料和工具。（幼兒自由交流）出示課件，種樹需要備齊所需用具：鐵鏟、澆水瓶、樹苗。2、了解種樹的步驟。（1）你們知道怎么種樹嗎？（幼兒自由交流）（2）觀看課件：介紹種樹的步驟。游戲：幼兒分四組，利用準備好的種樹道具合作種小樹苗。引導幼兒掌握正確的種樹順序，并且要求幼兒邊說邊做種樹的動作。

實踐：布置每一位小朋友回家完成親子作業(yè)，和爸爸媽媽一起種樹。

欄目五：愛護樹木。師：我們都知道樹有很多的作用，那我們能不能亂砍亂伐樹木，隨意破壞樹木呢？出示課件，播放動畫。幼：不能，我們要保護好樹木。師：樹木是大自然的家園，我們都需要它。小朋友們，我們應該愛護我們的大樹朋友。不亂砍亂伐，不隨意破壞。例如：“不要折斷、踩踏樹苗。不要在樹上釘釘子，懸掛重物。”等等。

欄目六：拓展活動。師：小朋友，大樹媽媽稱贊你們都能夠做到愛護樹木，是一名環(huán)保小衛(wèi)士，現(xiàn)在，大樹媽媽讓你們裝扮大自然的世界，讓世界變得五彩繽紛！出示課件，讓幼兒自由填涂顏色。課外補充：你知道為什么會落葉嗎？（本環(huán)節(jié)為幼兒科普落葉的常識）

活動總結：師：小朋友，我們都知道大樹是我們的朋友，我們也要向周圍的人們宣傳愛護樹木知識喔，讓我們一起行動，大家共同努力保護好樹木吧！

活動反思：

本次活動以游戲為主線，主要利用多媒體教學，直觀教學，情景教學。將大量的各種類型的媒體資料，如圖片、聲音、視頻、動畫等集合在一起，并能對各種信息進行交互和綜合處理，使用更為方便、直觀。通過多媒體教學充分調(diào)動幼兒參與活動的積極性。幼兒認識了大樹，樹木與人之間的關系以及樹木的用途。引導幼兒看一看并說一說自己發(fā)現(xiàn)了大樹的哪些秘密，培養(yǎng)幼兒的觀察力和探索精神。初步分享與樹相處的經(jīng)驗，培養(yǎng)了孩子愛護樹木的良好行為，教會幼兒如何種樹，同時發(fā)動家長與幼兒一起種樹，既能幫助幼兒了解大樹，又能增進家長和孩子之間的交流與合作。在環(huán)節(jié)的設置上，我采用了由淺入深，層層遞進的方法，使各個環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣，過渡自然，收到良好的效果。從材料形成到組織的各個環(huán)節(jié)，幼兒的表現(xiàn)都是個性化濃郁的，不斷激發(fā)孩子欲望的，孩子主動探索主動學習發(fā)現(xiàn)知識。充分借助多媒體課件，利用信息技術解決了教學上的難題，而且更好地實現(xiàn)師幼互動、生生互動。