如何培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)的運(yùn)算能力

【摘 要】運(yùn)算能力是小學(xué)數(shù)學(xué)最基本、最重要的能力，是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的一個(gè)重要任務(wù)。教師應(yīng)采用多種形式的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的思維方式，扎實(shí)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)數(shù)學(xué) 運(yùn)算能力 教學(xué)方法

優(yōu)秀的運(yùn)算能力是學(xué)好數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，而現(xiàn)階段小學(xué)生的實(shí)際運(yùn)算能力可謂參差不齊，甚至由于教學(xué)內(nèi)容的變革以及近年來(lái)教學(xué)課本當(dāng)中所涉及到計(jì)算內(nèi)容比重的下降，小學(xué)生的運(yùn)算能力呈現(xiàn)普遍薄弱的狀態(tài)，因此有效改善這一問(wèn)題，提升數(shù)學(xué)運(yùn)算能力就顯得重要而急迫。

一、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)算的興趣

我為什么會(huì)選擇數(shù)學(xué)這個(gè)專業(yè)？就是我在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，體會(huì)到了那種解決題目后的成就感。我想，孩子們也是！都說(shuō)興趣是最好的老師，這一點(diǎn)兒也不假！那么如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣，首先，我覺(jué)得要把數(shù)學(xué)基礎(chǔ)打牢，這就是我前面說(shuō)的有效課堂。再次，要講究訓(xùn)練形式，激發(fā)計(jì)算興趣。為了提高學(xué)生的計(jì)算興趣，寓教于樂(lè)，結(jié)合每天的教學(xué)內(nèi)容，可以讓學(xué)生練習(xí)一些口算。在強(qiáng)調(diào)計(jì)算的同時(shí)，講究訓(xùn)練形式多樣化。如：用游戲、競(jìng)賽等方式訓(xùn)練；用卡片、小黑板視算，聽(tīng)算；限時(shí)口算，自編計(jì)算題等。多種形式的訓(xùn)練，不僅提高學(xué)生的計(jì)算興趣，還培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算習(xí)慣。

二、培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算習(xí)慣

心理學(xué)認(rèn)為，一個(gè)人如果形成了某種行為習(xí)慣之后，即使沒(méi)有人對(duì)他進(jìn)行提醒或督促，他也會(huì)自然而然地去完成那種習(xí)慣的動(dòng)作。而行為方式是一個(gè)人在具體過(guò)程中不斷強(qiáng)化、鞏固，并逐漸趨向穩(wěn)定的。在小學(xué)計(jì)算教學(xué)中，教師可引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察抓住某些數(shù)字的特征，尋找解題規(guī)律，使計(jì)算更為簡(jiǎn)便和巧妙。如：以下四個(gè)算式中，得數(shù)最大的是哪一個(gè)？（1）194×199+199；（2）195×198+198；（3）196×197+197（4）197×196+196。初次接觸題目，不要急于讓學(xué)生計(jì)算結(jié)果，而是要讓他們從整體上觀察：這幾個(gè)算式有什么共同點(diǎn)？在教室的引導(dǎo)下，學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)：這四個(gè)算式在形式上完全一樣，都是一個(gè)數(shù)乘一個(gè)數(shù)，再加一個(gè)數(shù)；計(jì)算時(shí)都可以運(yùn)用乘法分配律，使原來(lái)的四個(gè)算式變?yōu)椋海?）195×199，（2）196×198，（3）197×1997，（4）198×196。在此基礎(chǔ)上，再讓學(xué)生仔細(xì)觀察：需要算出每個(gè)算式的得數(shù)嗎？不需要！因?yàn)楹拖嗟鹊膬蓚€(gè)加數(shù)，相差越小積就越大。顯然此題的答案應(yīng)選（3）。在計(jì)算中還要學(xué)生學(xué)會(huì)利用有關(guān)法則、定律進(jìn)行計(jì)算，要注意有括號(hào)的要先算括號(hào)里面的。如：25+（75-25），在同級(jí)運(yùn)算時(shí)，要按從左到右的順序依次計(jì)算，不能盲目（簡(jiǎn)算）。如：240-35+65要仔細(xì)檢查，看看有無(wú)錯(cuò)抄、漏抄、算錯(cuò)現(xiàn)象等。在計(jì)算時(shí)學(xué)生難免出現(xiàn)差錯(cuò)，錯(cuò)寫(xiě)、漏寫(xiě)數(shù)字和運(yùn)算符號(hào)等，因此，教師在教學(xué)中，指導(dǎo)好學(xué)生認(rèn)真寫(xiě)也是十分重要，只有這樣，才能更好地保證學(xué)生正確計(jì)算。

三、適度練習(xí)，安排層次性

運(yùn)算一定得練習(xí)，“孰能生巧”這是很有道理的一句話，雖然現(xiàn)在新課標(biāo)擯棄了那些繁、難的計(jì)算，但是低年級(jí)的教學(xué)中，口算、心算等簡(jiǎn)單的計(jì)算一定要反復(fù)練習(xí)。我除了必要的課堂上，作業(yè)中出現(xiàn)的運(yùn)算練習(xí)外，我在班級(jí)中每天的課堂上都會(huì)出幾道口算搶答，這樣我除了復(fù)習(xí)了運(yùn)算知識(shí)，還能及時(shí)了解班級(jí)口算速度，另外我還要求家長(zhǎng)每天帶領(lǐng)孩子做十道口算，這是學(xué)校外的任務(wù)。訓(xùn)練題要有一定的數(shù)量，更要有合理的質(zhì)量。而題目的類型安排，對(duì)學(xué)生的要求都要及時(shí)調(diào)整。比如我在新教學(xué)《兩位數(shù)加兩位數(shù)的進(jìn)位加法》的時(shí)候，就是在新課上，規(guī)范學(xué)生的書(shū)寫(xiě)，我會(huì)要求學(xué)生板書(shū)，老師巡視，集體訂正，等學(xué)生熟悉了運(yùn)算，再來(lái)要求學(xué)生給學(xué)生互評(píng)，等再一段時(shí)間，我甚至要求學(xué)生不擺豎式如何快速計(jì)算。

義務(wù)教育的主要任務(wù)是打基礎(chǔ)，數(shù)學(xué)尤其如此。當(dāng)然，練習(xí)并不是越多越好，在教育理論書(shū)籍中，我們都知道學(xué)習(xí)曲線，如何達(dá)到事半功倍的效果，一定是要找準(zhǔn)那個(gè)平衡點(diǎn)的，根據(jù)學(xué)生的水平，不同年齡段學(xué)生的認(rèn)知水平、課標(biāo)的要求等。作為一名新教師，我仍在探索這個(gè)平衡點(diǎn)中。

四、打造有效課堂，嘗試一題多解

在平時(shí)的教學(xué)中，如果花過(guò)多的時(shí)間去在課后作業(yè)上，就顯得有些本末倒置，而我在教學(xué)中就犯了這樣的錯(cuò)誤。

當(dāng)我看到數(shù)學(xué)運(yùn)算的重要性后，我就一直注意加強(qiáng)學(xué)生的運(yùn)算練習(xí)，可是如果課堂上新授學(xué)習(xí)計(jì)算的時(shí)候，學(xué)生都不能很好的去理解算理的時(shí)候，一切的練習(xí)對(duì)于學(xué)生而言都是機(jī)械而枯燥的，猶如古代老夫子先讓學(xué)生機(jī)械的背誦大量的生澀的文章，再讓學(xué)生慢慢領(lǐng)悟一樣。所以加強(qiáng)學(xué)生的運(yùn)算能力，一定要有有效課堂，這樣學(xué)生在理解了算理后，課后其實(shí)不需要花多長(zhǎng)時(shí)間，就能很好的去熟練計(jì)算，就像現(xiàn)在的語(yǔ)文教學(xué)一樣，孩子們?cè)诶斫饬苏n文的意思，老師一篇課文上完了，有的孩子就會(huì)背誦了，課后她就不要再花長(zhǎng)時(shí)間去背誦了。

有效的課堂除了讓學(xué)生扎實(shí)的掌握基礎(chǔ)知識(shí)外，也要能適時(shí)的拓展學(xué)生的思維。在《兩位數(shù)加兩位數(shù)（不進(jìn)位）》這一課中，在擺小棒的基礎(chǔ)上，孩子已經(jīng)知道相同數(shù)位相加的道理，知道豎式怎么擺了，可是課后有道連加算式的應(yīng)用題，這樣的一題怎么去解決？孩子們很快的用兩道豎式去算出結(jié)果，我趁機(jī)提問(wèn)，一道豎式能不能解決？孩子們?cè)谂宄蓚€(gè)數(shù)相加的原理下，是能說(shuō)出相同數(shù)位對(duì)齊的，進(jìn)而計(jì)算的。其實(shí)在這樣的過(guò)程中，很好的鍛煉孩子們開(kāi)動(dòng)腦筋尋找簡(jiǎn)單的運(yùn)算方案的意識(shí)，新課標(biāo)提倡算法多樣，但是我們還要有個(gè)算法最優(yōu)，當(dāng)學(xué)生有了尋找簡(jiǎn)單算法的意識(shí)，我想運(yùn)算對(duì)她而言是件快樂(lè)的事情！

總之，計(jì)算是一種技能，正確、靈活的方法固然重要，但要使這種能力鞏固下來(lái)并進(jìn)一步提高，還須在今后應(yīng)用中得到鞏固、發(fā)展和深化，要持之以恒、長(zhǎng)抓不懈。