如何培養(yǎng)中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德觀

一、為什么要培養(yǎng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德觀

網(wǎng)絡(luò)說(shuō)到底就是一種新的技術(shù)工具，是由人發(fā)明出來(lái)的，本身不是什么洪水猛獸，它雖然存在著一定的負(fù)面影響，但也存在著巨大的機(jī)遇。由于學(xué)生的自制能力差，容易迷失在多姿多彩的、虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界里，沉迷于聊天和游戲，我們發(fā)現(xiàn)這不僅耗費(fèi)了金錢(qián)、時(shí)間和精力，還影響了正常的學(xué)業(yè)和人際交往。癡迷于虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界的他們，平時(shí)懶得跟同學(xué)或者朋友交往、交流，跟家長(zhǎng)、老師的交流更是少得可憐，還總是覺(jué)得家長(zhǎng)和老師不理解他們的世界，失去對(duì)周圍現(xiàn)實(shí)環(huán)境的感染力和積極參與意識(shí)，導(dǎo)致孤僻、冷漠、緊張、不合群、缺乏責(zé)任感和欺詐心理，甚至導(dǎo)致人格畸變。另外，由于人們多以不真實(shí)的身份上網(wǎng)聊天、交友，使網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)了越來(lái)越多的虛假信息，很多學(xué)生上網(wǎng)交往時(shí)，習(xí)慣說(shuō)假話、空話，有的對(duì)在聊天室或留言板上爆粗口津津樂(lè)道，故意欺騙他人的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，“你不騙別人，別人就會(huì)騙你”成為不少學(xué)生網(wǎng)民的共同心態(tài)。久而久之，使他們形成一種習(xí)慣，認(rèn)為告訴別人一些虛假的東西并無(wú)錯(cuò)處，從而使他們?nèi)狈φ\(chéng)實(shí)守信、實(shí)事求是的態(tài)度。加上國(guó)際局勢(shì)的復(fù)雜性，國(guó)內(nèi)外敵對(duì)勢(shì)力也在不遺余力地利用這個(gè)陣地向我們進(jìn)行滲透。正處于規(guī)范社會(huì)道德和內(nèi)化個(gè)人品質(zhì)的中小學(xué)生，這種網(wǎng)絡(luò)不良資訊就會(huì)很容易造成學(xué)生道德社會(huì)化的偏離，使西方文化思想、價(jià)值體系在不知不覺(jué)中深入中小學(xué)生的思想意識(shí)之中。正如用電一樣，我們不能因?yàn)榻?jīng)常出現(xiàn)用電事故就不使用電，不能因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響而不讓學(xué)生上網(wǎng)，每一個(gè)新生的事物都會(huì)有正反兩面，用網(wǎng)絡(luò)造福人類還是禍害人類，取決于如何利用這一工具， 取決于學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德觀。所以，如何幫助學(xué)生盡早建立和養(yǎng)成正確的網(wǎng)絡(luò)道德觀，減少由于網(wǎng)絡(luò)負(fù)面影響所帶來(lái)的損害，是保證青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)的需要，更是培養(yǎng)教育適應(yīng)現(xiàn)代信息社會(huì)發(fā)展人才的需要，我們教師應(yīng)當(dāng)給予足夠的重視。

二、如何培養(yǎng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德觀

1、積極引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò)道德觀。教師是學(xué)生品德形成的指導(dǎo)者和健康心理行為的引導(dǎo)者，教師的行為示范有著十分重要的作用。近年來(lái)，我校對(duì)全部教師進(jìn)行了數(shù)次信息技術(shù)應(yīng)用和網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的培訓(xùn)，在了解網(wǎng)絡(luò)的同時(shí)，教師必須率先垂范，通過(guò)教學(xué)活動(dòng)、課后交流等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的網(wǎng)絡(luò)道德觀培養(yǎng)和良好的信息資訊的傳遞，從而對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，保證對(duì)學(xué)生上網(wǎng)的正面導(dǎo)向作用。同時(shí)，我們應(yīng)大力普及網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，不斷提高學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的科學(xué)認(rèn)識(shí)，充分認(rèn)清網(wǎng)絡(luò)對(duì)心理健康的嚴(yán)重危害性，讓學(xué)生自覺(jué)樹(shù)立網(wǎng)絡(luò)道德觀念。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德教育，倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)道德自律，教育學(xué)生在網(wǎng)上多元化道德體系中遵守適合我國(guó)國(guó)情和社會(huì)發(fā)展的道德規(guī)范，自覺(jué)強(qiáng)化自律精神和責(zé)任意識(shí)；

2、通過(guò)對(duì)學(xué)生普及網(wǎng)絡(luò)法律知識(shí)和有關(guān)規(guī)定，規(guī)范學(xué)生的上網(wǎng)行為，使他們養(yǎng)成道德自律的良好習(xí)慣。目前網(wǎng)絡(luò)法制建設(shè)相對(duì)滯后，但網(wǎng)絡(luò)方面也不是全無(wú)法規(guī)或規(guī)范。由于網(wǎng)絡(luò)的“虛擬身份”比較難于管理，很多人對(duì)網(wǎng)絡(luò)上的法律規(guī)定或規(guī)范熟視無(wú)睹。鑒于網(wǎng)絡(luò)世界的特點(diǎn)，我一方面在班級(jí)里會(huì)選拔出一些網(wǎng)絡(luò)管理員，為他們普及法律知識(shí)和有關(guān)規(guī)定。同時(shí)，充分利用校園廣播、手抄報(bào)、校友報(bào)、黑板報(bào)等宣傳陣地加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)道德的培養(yǎng)。例如，在教室里的墻壁上、機(jī)房的墻壁上張貼網(wǎng)絡(luò)文明公約，利用每周的班隊(duì)會(huì)課進(jìn)行專題教育等。另一方面則需要用道德這種無(wú)形的約束力去引導(dǎo)規(guī)范學(xué)生的網(wǎng)上行為，使他們養(yǎng)成道德自律的習(xí)慣，自覺(jué)地遵守網(wǎng)絡(luò)法規(guī)或有關(guān)規(guī)定，文明上網(wǎng)、依法上網(wǎng)，做一個(gè)合格的網(wǎng)絡(luò)人；

3、向?qū)W生推薦好的優(yōu)秀的兒童網(wǎng)站或安排一些課外信息處理活動(dòng)。學(xué)生上網(wǎng)最初帶有盲目性，面對(duì)“龐大”的網(wǎng)絡(luò)世界，一時(shí)不知何去何從，所以我經(jīng)常向?qū)W生推薦優(yōu)秀少年兒童網(wǎng)站，如：雛鷹網(wǎng)、迪士尼網(wǎng)、學(xué)生科技網(wǎng)、中國(guó)少年報(bào)網(wǎng)等等兒童網(wǎng)站。同時(shí)，發(fā)動(dòng)其它學(xué)科的老師為學(xué)生安排各類信息處理的課外活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)真正用途。例如：在學(xué)習(xí)《田忌賽馬》時(shí)可以安排學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)收集相應(yīng)的歷史知識(shí)；在學(xué)習(xí)《統(tǒng)計(jì)》時(shí)，可以安排學(xué)生在網(wǎng)上進(jìn)行信息統(tǒng)計(jì)；還可以安排學(xué)生通過(guò)指定的論壇或聊天室進(jìn)行網(wǎng)上交流、討論問(wèn)題等活動(dòng)，這樣，有利于加深學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)用途的認(rèn)識(shí)；4、加強(qiáng)技術(shù)研究與管理，以技術(shù)控制有害信息的傳播。技術(shù)控制在學(xué)校是最客觀的手段。通過(guò)很好的過(guò)濾軟件，有效的阻擋住色情、犯罪、毒品、邪教、反政府等不良信息、還可以過(guò)濾網(wǎng)絡(luò)游戲、聊天室等，還校園一個(gè)潔凈的網(wǎng)絡(luò)空間；5、積極加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，提高家長(zhǎng)的網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)，發(fā)揮家長(zhǎng)對(duì)孩子的監(jiān)護(hù)和指導(dǎo)的作用。由于大部分的家長(zhǎng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)是都是不了解，知道學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的重要性，又怕其悟入歧途。每學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)中都會(huì)對(duì)家長(zhǎng)普及網(wǎng)絡(luò)道德知識(shí)，提高家長(zhǎng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)道德和法制觀念的認(rèn)識(shí)，對(duì)個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)的“異?！鼻闆r，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通達(dá)到共識(shí)，共同解決。使學(xué)校和家庭對(duì)學(xué)生上網(wǎng)都“陪走一程”，進(jìn)行正確引導(dǎo)而不是封堵；6、培養(yǎng)學(xué)生良好的網(wǎng)絡(luò)道德觀的幾點(diǎn)建議：①有關(guān)部門(mén)加強(qiáng)對(duì)不良信息的監(jiān)管，關(guān)閉各類非法的、不良的網(wǎng)站；同時(shí)加強(qiáng)網(wǎng)吧的管理，杜絕學(xué)生在網(wǎng)吧上網(wǎng)；②健全法制建設(shè)，加大執(zhí)法和司法的力度，使之在打擊網(wǎng)絡(luò)不良資訊方面發(fā)揮應(yīng)有的作用，營(yíng)造良好的網(wǎng)絡(luò)司法環(huán)境；③鼓勵(lì)和支持創(chuàng)辦各類形式多樣、內(nèi)容豐富的兒童網(wǎng)站，使得學(xué)生上網(wǎng)多樣化。

培養(yǎng)學(xué)生良好的網(wǎng)絡(luò)道德觀是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，絕不是哪個(gè)部門(mén)能夠獨(dú)立完成的，需要全社會(huì)的參與和支持。我們只有主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地，變堵為導(dǎo)，在全社會(huì)的共同關(guān)心下，網(wǎng)絡(luò)世界才能給中小學(xué)生們帶來(lái)無(wú)窮的成長(zhǎng)快樂(lè)和豐富的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，開(kāi)啟中小學(xué)生綠色網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的大門(mén)。