統(tǒng)計(jì)調(diào)查

一、學(xué)情分析

本節(jié)是統(tǒng)計(jì)調(diào)查的第一節(jié)，內(nèi)容相對簡單，但在很多細(xì)節(jié)處學(xué)生往往容易忽略，需多加提醒，同時(shí)讓學(xué)生體會到本節(jié)內(nèi)容與生活的關(guān)聯(lián)，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。

二、教案

課題：統(tǒng)計(jì)調(diào)查（第一課時(shí)）

1、教材分析：本節(jié)是人教版教材七年級下第十章第一節(jié)第一課時(shí)，由于本節(jié)內(nèi)容與生活緊密相連，所以在教學(xué)中應(yīng)體現(xiàn)知識來源于生活又用于生活這一理念，真正調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，為后面知識的學(xué)習(xí)作鋪墊。

2、教學(xué)目標(biāo)：（1）經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析，了解處理數(shù)據(jù)的方法；（2）能用統(tǒng)計(jì)圖描述數(shù)據(jù)；（3）掌握全面調(diào)查的概念及統(tǒng)計(jì)調(diào)查的一般步驟。

3.重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：全面調(diào)查的概念及統(tǒng)計(jì)調(diào)查的一般步驟；

難點(diǎn)：數(shù)據(jù)的整理與描述

4、學(xué)法指導(dǎo)：自主學(xué)習(xí)，小組合作探究

5、教學(xué)過程：

新課引入：班上學(xué)生經(jīng)常在課后談?wù)摗白钕矚g語數(shù)外三門學(xué)科中的哪一門”這一問題，由此采用情景式提問，老師我也很好奇這個(gè)問題，為了滿足我們共同的好奇心，那就進(jìn)入我們今天的學(xué)習(xí)《統(tǒng)計(jì)調(diào)查》第一課時(shí)。

新課教學(xué)

1、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1）經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析，了解處理數(shù)據(jù)的方法；（2）能用統(tǒng)計(jì)圖描述數(shù)據(jù)；（難點(diǎn)）；（3）掌握全面調(diào)查的概念及統(tǒng)計(jì)調(diào)查的一般步驟；（重點(diǎn)）

2、出示自學(xué)指導(dǎo)：（1）如何收集數(shù)據(jù)？（2）如何整理數(shù)據(jù)？（3）如何描述數(shù)據(jù)？（4）全面調(diào)查指的是什么？并總結(jié)統(tǒng)計(jì)調(diào)查的一般步驟？

然后讓學(xué)生自學(xué)教材135—137頁，完成自學(xué)指導(dǎo)中的問題。

3、解決問題：（1）讓學(xué)生回答如何收集數(shù)據(jù)，引出調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)。

問卷中還應(yīng)增加什么內(nèi)容？

（2）把收集到的數(shù)據(jù)展現(xiàn)給學(xué)生，50個(gè)數(shù)據(jù)如下：

CBABCABCABCB ACBCACBACBCB CACBCACACBCA ABACCABCBACB AC

問：從上面的數(shù)據(jù)中，你能直接看出全班同學(xué)對三門學(xué)科的喜愛情況嗎？

從而回歸自學(xué)指導(dǎo)中的問題2，如何整理數(shù)據(jù)？

（3）用統(tǒng)計(jì)表整理數(shù)據(jù)

當(dāng)堂演示數(shù)據(jù)的整理，并強(qiáng)調(diào)用合計(jì)檢查是否有數(shù)據(jù)遺漏。歸納統(tǒng)計(jì)表的特點(diǎn)，但由于對數(shù)據(jù)的表達(dá)不夠直觀，從而引出統(tǒng)計(jì)圖。

（4）用統(tǒng)計(jì)圖描述數(shù)據(jù)

為了更直觀地看出表中的信息，可以用條形圖和扇形圖來描述數(shù)據(jù)。從條形統(tǒng)計(jì)圖可以清楚讀出各科人數(shù)，但不能反映各部分所占百分比，進(jìn)而引出扇形統(tǒng)計(jì)圖。

問：漂亮的扇形統(tǒng)計(jì)圖應(yīng)該如何繪制呢？此處先讓學(xué)生自己思考，然后小組討論，總結(jié)出繪制扇形統(tǒng)計(jì)圖的一般步驟。最后讓小組代表發(fā)言。

一起總結(jié)繪制扇形圖的一般步驟：1、計(jì)算各部分所占的百分比；2、計(jì)算各部分對應(yīng)扇形的圓心角度數(shù)；3、量出角度并畫出各個(gè)扇形，標(biāo)明名稱和百分比；

通過兩種統(tǒng)計(jì)圖的學(xué)習(xí)比較各自的優(yōu)缺點(diǎn)：1、條形圖易于看出各部分?jǐn)?shù)量的多少，但不能清楚反映各部分所占的百分比；2、扇形圖易于看出各部分所占百分比，但不能清楚反映各部分?jǐn)?shù)量的多少；

（5）全面調(diào)查的概念

剛才我們對全班同學(xué)都進(jìn)行了調(diào)查，像這樣考察全體對象的調(diào)查叫做全面調(diào)查.

回顧本堂課歸納統(tǒng)計(jì)調(diào)查的一般步驟：1、收集數(shù)據(jù)：一般用調(diào)查問卷來收集數(shù)據(jù)；2、整理數(shù)據(jù)：利用統(tǒng)計(jì)表整理數(shù)據(jù)；3、描述數(shù)據(jù)：用統(tǒng)計(jì)圖直觀地描述數(shù)據(jù)；4、分析數(shù)據(jù)：從統(tǒng)計(jì)表和圖中獲取信息；

6、課堂小結(jié)

本堂課你學(xué)到了什么？