二年級下冊數學《數學廣角——推理》教學設計

李明會

教材分析：

“數學廣角――推理”是新人教版《義務教育教科書數學》二年級下冊第109頁的教學內容。本節課主要要求孩子們能根據提供的信息，進行判斷、推理，得出結論，使學生初步接觸和運用確定和排除法。教材試圖通過一些生動有趣的簡單事例，運用操作、實驗、猜測等直觀手段解決這些問題，滲透數學的思想方法，初步培養學生有順序地、全面地思考問題的意識。

學情分析：

二年級的孩子由于他們的年齡特點，他們具有較高的學習熱情，喜歡做游戲，喜歡與他人合作，同時也具備了一些簡單的推理能力。基于以上分析，我將整堂課設計成一節猜一猜的游戲課，讓學生通過生動有趣、形式多樣的猜測、推理游戲，使學生在具體的情境中感受簡單推理的過程，初步獲得一些簡單推理的經驗。培養學生初步的分析推理能力、合作能力。

教法分析：

根據本課知識內容分別用多媒體教學，游戲教學法，合作學習法。

教學準備：

多媒體課件、獎勵星星、圖片

教學目標：

讓學生了解簡單的推理知識，初步獲得一些簡單推理的經驗。培養學生初步觀察、分析、推理能力和有條理思考問題的意識。

教學重點和難點：

重點：經歷簡單的推理過程，培養學生初步的分析推理能力和觀察能力。

難點： 培養學生初步的有序地、全面地思考問題及數學表達的能力。