謝謝你，π的余數

下課鈴聲剛響，我就沖到教室后面，拿起放在筐里的籃球，與幾個同學一起簇擁著跑出了教室。今天下午放學后，我們（1）班將和（2）班進行一場籃球比賽。我們兩個班的小隊員們早就摩拳擦掌、躍躍欲試，要在今天的比賽中大顯身手、一決高低。

我剛跑到籃球場，就聽到身后有人喊我：“木子，‘π的余數’喊你到教室去一下！”

唉，真掃興，“π的余數”為什么在這個關鍵的時候喊我？要知道，我可是場上的前鋒，是主要的得分手，這場比賽不能上場那就真是太可惜了。我依依不舍地將籃球扔給了同學，悶悶不樂地往教室走去。

“π的余數”是我們給那個戴眼鏡的數學老師取的綽號。“π的余數”這個綽號對他來說太形象了。那個π就像他戴的那副眼鏡，我們這些學生對他來說，都是他的余數，一個也不能缺少和忽視。誰要是想躲避他的火眼金睛，幾乎是不可能的。我常想，你這個π干嗎要這么精確？按照四舍五入的原則，你只要保留小數點后面2位數字就行了啊！不過“π的余數”不這么認為，他認為小數點后面每個數字都有用，一個都不能忽視。正因為如此，我們才給他取了個“π的余數”當綽號。

走回教室，我看到“π的余數”坐在課桌旁，正給一個同學講解作業，旁邊還有七、八個同學拿著作業本在等。我趕緊找到我的作業本，他抬頭看到我，說：“我馬上給你講一下，不耽誤你上場比賽！”

我心頭頓時一暖，怨言和牢騷瞬間煙消云散。沒想到，他連我打籃球的事都知道，還讓我馬上就能上場比賽，真是個心細的“余數”！……