那顆像“2”的小虎牙

“你為什么總是將水的化學(xué)式里的小2弄丟了，這已經(jīng)是我第5次提醒你了！”化學(xué)課代表華子涵一臉嚴(yán)肅地指著作業(yè)給我看。我一看，不禁羞愧地抓了抓頭，可不是嗎？我怎么又將小2弄丟了呢。

我嘀咕道：“我這不是很二嘛。”

華子涵揶揄：“不能總是這樣二吧？你這樣記吧，你看我這顆小虎牙，像不像一個小2？” 華子涵笑了起來，露出一顆小虎牙。我看到，那顆小虎牙真的很像一個小2呢。華子涵看出了我學(xué)習(xí)上犯二的毛病，她用一種生動的比喻讓我找出自己身上的不足，讓我心悅誠服地接受了她的建議和提醒。

還別說，華子涵這個方法還真管用，從此，只要寫水的化學(xué)式，那個小2我再也沒有弄丟過。不知怎的，每當(dāng)寫到水的化學(xué)式，我的眼前總是跳出那顆像小2的小虎牙，它仿佛在對我說，記住啦，不要再將我這個小2弄丟啦！

華子涵的學(xué)習(xí)可好了。我常常暗暗思忖，她的腦袋瓜子怎么這么靈？難道有什么秘訣嗎？現(xiàn)在我終于有所悟：她學(xué)習(xí)善于聯(lián)想，常常將枯燥、乏味的公式、化學(xué)反應(yīng)式聯(lián)想得生動、有趣，這樣記憶起來就會深刻、具體。

過去我在學(xué)習(xí)上總會犯二：學(xué)習(xí)馬虎、丟三落四，有幾次考試，我將試卷后面的那道題給弄丟了；做作業(yè)，老師布置8道題，結(jié)果我只做了7道題；上數(shù)學(xué)課，我?guī)У氖钦Z文書……因為二，我的學(xué)習(xí)成績一直上不去，心里還認(rèn)為這只不過是自己粗枝大葉罷了。

華子涵那顆像小2的小虎牙，一下子讓我如夢初醒。我開始改變，學(xué)習(xí)上變得仔細(xì)認(rèn)真，上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真做筆記，認(rèn)真做好每一道題。