先進文化背景下群眾文化藝術(shù)教育

【摘要】：群眾文化建設(shè)是我國先進文化的一項基礎(chǔ)建設(shè)，群眾文化的建設(shè)可以從兩個方面入手：一是通過群眾文化的建設(shè)，為社會中的人才需求提供堅實的群眾基礎(chǔ)，促進社會的可持續(xù)發(fā)展；二是通過群眾文化的建設(shè)，提升人們的文化素養(yǎng)與精神境界。隨著我國經(jīng)濟文化的不斷發(fā)展，人們的生活水平不斷提升，在物質(zhì)需求得到滿足的基礎(chǔ)上，群眾也逐漸提升了對精神文明的迫切需求，在此背景下對于探索群眾文化教育的新途徑顯得十分必要。本文主要在先進文化背景下，對群眾文化藝術(shù)教育的新途徑進行探索，以期提升群眾的生活質(zhì)量與生活積極性。

【關(guān)鍵詞】：先進文化；群眾文化；藝術(shù)教育

引言

群眾文化藝術(shù)教育主要是以群眾為主體，以文化藝術(shù)為娛樂的活動方式，群眾文化是我國文化的重要組成部分，能有效體現(xiàn)我國的國民素質(zhì)，其在現(xiàn)代背景下均具有特殊意義。由于我國社會經(jīng)濟的不斷增長，人民需要適應(yīng)快節(jié)奏與高效率的生存環(huán)境，并且對于社會的壓力較大，而群眾文化藝術(shù)適應(yīng)這些需求，能有效緩解人民群眾心理與社會的壓力，刺激人們的生活熱情，提升人們的生活水平與生活質(zhì)量[1]。但是，由于基礎(chǔ)設(shè)施的不完善，抑制群眾文化藝術(shù)教育的建設(shè)，并沒有達到人們的精神需求。

一、加強人民群眾主動參與意識

先進文化是社會文化的組成部分，但是其并不等于社會文化的全部，加強開展群眾文化教育需要將人們對于文化的錯誤認(rèn)識進行改善，使人民群眾能主動積極的參與到藝術(shù)教育中。例如，可在各個社區(qū)中開展群眾文化藝術(shù)教育的宣傳活動，組織各具特色的社區(qū)活動，提升人民對于文化藝術(shù)教育的認(rèn)識，組織青年志愿者對身邊的好人好事進行傳播或開展社會公益服務(wù)等，如，健康知識講座、法律知識宣傳等。組織社區(qū)的老人開展書法、演講、廣場舞等活動，并將群眾文化藝術(shù)教育進行有效的推進，使群眾在社區(qū)文化活動中能夠逐漸提升自身的文化素養(yǎng)，打破群眾對于文化認(rèn)識的誤區(qū)，提升人民對于群眾文化藝術(shù)教育的意識。群眾思想提升在于能夠自主的學(xué)習(xí)文化知識，通過新聞快報、新聞聯(lián)播等文化傳播方法，了解我國的具體方針政策，并不斷提升人民群眾的政治素養(yǎng)，樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，應(yīng)用我國社會對先進文化進行傳播發(fā)展，也是提升群眾文化藝術(shù)教育的重要方法之一。

二、提升政府對群眾文化的引導(dǎo)

在先進文化的背景下，群眾文化藝術(shù)教育需要改善傳統(tǒng)的教育方法，人民的意識提升并不是一天就能見到成效，因此政府需要善于提出創(chuàng)新的文化傳播方式，針對人民群眾的個性差異，制定具有針對性的群眾文化藝術(shù)教育工作計劃，加強對于文化工作開展的引導(dǎo)，政府可運用現(xiàn)代化的新媒體渠道，拓展傳播群眾文化藝術(shù)的途徑[2]。例如，社會新媒體行業(yè)對于藝術(shù)文化教育活動的開展采取新聞傳播等方法，通過政府傳播媒體實踐，開展群眾藝術(shù)作品展覽、好人好事傳播等活動，政府需要參與運用生活中可見的信息傳播渠道，為人們創(chuàng)設(shè)先進的藝術(shù)文化傳播環(huán)境。如，在各地區(qū)為人民群眾通過網(wǎng)路等新媒體渠道傳播，并與當(dāng)?shù)氐碾娨暸_進行跟蹤報道，人民群眾在政府的引導(dǎo)下，能逐漸形成新文化媒體傳播群眾文化藝術(shù)教育的環(huán)境，提升人民群眾的個人素養(yǎng)，構(gòu)建具有藝術(shù)氣息的社會環(huán)境，為群眾文化藝術(shù)教育的方法提供新方向。

三、加大資金投入教育中的力度

由于資金是開展群眾文化藝術(shù)教育的基礎(chǔ)，因此面對群眾文化發(fā)展中所遇到的瓶頸，針對群眾文化藝術(shù)教育發(fā)展所出現(xiàn)的矛盾，政府各個部門應(yīng)該對發(fā)展觀念進行轉(zhuǎn)變，加強對群眾文化發(fā)展的重視，將群眾文化教育建設(shè)的基金納入政府的預(yù)算當(dāng)中，促使群眾文化藝術(shù)建設(shè)能得到直接的保障，實現(xiàn)體質(zhì)的發(fā)展。另外，各級政府需要以當(dāng)?shù)氐奈幕^念出發(fā)，積極配合政府的政策，給予群眾文化藝術(shù)教育建設(shè)適當(dāng)?shù)闹С郑e極爭取獲得融資的渠道，降低各區(qū)域之間的文化建設(shè)差異，幫助企業(yè)的群眾文化藝術(shù)教育提供基礎(chǔ)供應(yīng)，并在創(chuàng)設(shè)企業(yè)文化同時加入群眾文化的意識，讓企業(yè)也能普及到群眾文化，促進群眾文化與企業(yè)文化的共同發(fā)展與進步，有利于將群眾文化藝術(shù)教育建設(shè)推進，在此相得益彰的文化融合模式下對于群眾文化藝術(shù)教育的推動具有促進作用。

四、提高群眾文化隊伍的專業(yè)性

在先進文化背景下推進群眾文化藝術(shù)教育的建設(shè)，需要提升群眾文化隊伍的專業(yè)性，組織社會工作者積極的參與到群眾文化藝術(shù)教育中，能有效引導(dǎo)教育向?qū)I(yè)化發(fā)展，因此塑造一支專業(yè)化的教育隊伍與教育的核心力量，對于推進文化工作的發(fā)展十分必要[3]。首先，在選取專業(yè)的教育隊伍上，要采取優(yōu)化選拔的標(biāo)準(zhǔn)，確保群眾文化隊伍的專業(yè)性；其次，需要確保群眾文化教育隊伍的福利，由于我國對于群眾文化藝術(shù)教育的普及較少，因此教育的福利使優(yōu)秀人才的參與積極性較差，極大的抑制群眾文化教育的開展；最后，可邀請退休音樂家、文工團老師等，充實教育隊伍的專業(yè)性，為群眾文化藝術(shù)的推進提供指導(dǎo)。

五、結(jié)語

總之，在先進文化背景下開展群眾文化藝術(shù)教育工作是社會文化建設(shè)的重要途徑。在此基礎(chǔ)上，不僅需要政府的正確認(rèn)識與政府資金的支持，還需要社會各界的關(guān)注與認(rèn)可，這樣才能確保群眾文化藝術(shù)教育在積極的環(huán)境中提升對問題解決的能力。面對群眾文化藝術(shù)教育的建設(shè)，需要改善人民群眾的錯誤意識，結(jié)合群眾文化教育的內(nèi)容，探究先進文化背景下的實際工作，能有效提升群眾的參與意識、政府的引導(dǎo)、經(jīng)濟的投入以及教師隊伍的專業(yè)化，從而不斷推進群眾文化藝術(shù)教育的新步伐[4]。

參考文獻：

[1]劉一航. 先進文化背景下群眾文化藝術(shù)教育的研究[J]. 戲劇之家， 2015（5）：247-247.

[2]金學(xué)英.先進文化背景下的群眾文化藝術(shù)教育探討[J].北方文學(xué)：下， 2017（8）：139-140.

[3]王璐.基于先進文化背景研究群眾文化藝術(shù)教育[J]. 教育：文摘版， 2016（10）：184-184.

[4]鄭子儒. 先進文化背景下的群眾文化藝術(shù)教育探索--以廣東省英德市連江口鎮(zhèn)為例[J]. 文藝生活旬刊， 2015（1）：178-178.