淺談私立少兒舞蹈培訓教育

【摘要】：隨著我國少兒舞蹈教育的普及，越來越多的家長開始注意到孩子舞蹈藝術的培養，希望讓孩子身心能得到全面的發展。少兒舞蹈教育是當前我國社會發展的必然趨勢，少兒舞蹈教學能培養孩子們的音樂感和審美感，增強孩子們體質，陶冶孩子們性格。私立少兒舞蹈教育可以讓更多的孩子們來學習舞蹈，讓孩子們有一個好的身體形態和脫俗的氣質，有高雅的品味和充滿活力的人生。但是隨著開辦少兒舞蹈教育的機構越來越多其中也存在辦學質量也參差不齊、功利性等問題，這些問題都阻礙著舞蹈教育事業的發展。

【關鍵詞】：舞蹈；少兒舞蹈；舞蹈培訓教育

一、少兒舞蹈教育的概念及現狀

舞蹈是一種美的藝術，通過形體塑造來發揮較強的藝術感染力。少兒舞蹈是通過少兒表演或著表現兒童生活的舞蹈，是對兒童進行德、智、體、美等綜合教育的重要手段，能提高兒童的身體素質、注意力，培養情感、審美等，明顯促進少兒身心健康發展。

二、私立少兒舞蹈培訓教育的優勢

教育的目的是以學習者為重，對于學習者而言既要選擇教學質量好的，少兒學習也需要快樂的心情。。

（一）選擇性優勢

少兒是人生最美的時期，性格活潑、好奇，喜歡模仿，并且有強烈的求知欲，如何針對孩子們的特點培養她們辨別美與丑的能力，培養她們美的思想，能力和情操，這是開辦私立少兒舞蹈教育的優勢所在。隨著社會的發展，國家對素質教育特別重視，大多數學校也陸續開設藝術課堂，舞蹈藝術在整個教育界的地位越來越高，影響也越來越大，很多家長都想讓自己的子女通過舞蹈的訓練從中得到鍛煉，使她們各方面的潛能得到開發與培養。私立少兒舞蹈培訓機構層出不窮，這就造成了彼此之間激烈的競爭，在眾多的少兒舞蹈教育培訓中，家長與孩子也多了許多選擇的余地，這也促使私立少兒舞蹈教育能夠越來越完善，正所謂競爭才有進步。

（二）靈活性優勢

如何在諸多私立舞蹈培訓機構中立足，這對于創辦人來說是一個不小的挑戰。在教學中不僅提供高質量的服務、辦學經驗和最先進的教學資源信息以及具有自己的辦學特色。開辦私立舞蹈培訓學校的課程設置上要具有靈活性，給每一名舞蹈愛好者機會，這樣才能吸引更多的舞蹈愛好者參與進來。例如一些比較正規的舞蹈學校開設課程練習當中以“快樂教學，科學訓練”的宗旨增強課堂趣味性，即頭、肩、腰、胯、膝蓋和踝關節的靈活性練習，這些訓練都具有科學性，如果我們在基礎的教學中，只是盲目的要求兒童按照舞蹈專業的標準，進行一些單一、乏味和枯燥的訓練，必然會引起本身是活潑可愛兒童的反感，甚至有可能厭惡舞蹈訓練。私立少兒舞蹈培訓學校可以說是少兒心情放松，娛樂的地方，少兒舞蹈是游戲的最高境界，因為在她們的日常生活中，除了吃飯睡覺，主要的活動就是玩和游戲，所以開辦私立少兒舞蹈培訓教育機構、快樂是擺在首位的。比如一些舞蹈學校的課堂上用些小道具來練素質課，增加孩子對舞蹈課堂的興趣。“橡皮筋拉力帶”的方法可以靠力學方式，作用力和反作用力訓練孩子們的軟開度、肩的開度、腿的軟度和踢腿的能力等等。因此，在教學中要選擇學員喜愛的題材來進行舞蹈表現，通過進行游戲的舞蹈訓練讓孩子們知道身體的部位，讓她們相互頭碰頭，背對背和腳對腳等進行游戲的訓練，培養她們的主動意識，勞逸結合快樂學習。

三、私立少兒舞蹈培訓教育存在的問題

由于大多數私立少兒舞蹈培訓機構都是個人經營，具有一定的營利性目的，所以有些培訓機構達不到一定的教學水平，在教學過程中也缺乏一定的經驗。

（一）教學缺乏科學性

當今的私立舞蹈培訓班良莠不齊，舞蹈教學不遵循兒童的身體發育條件，不講究訓練方法的科學性。為了迎合家長的喜好，突擊訓練學生的技術技巧，過度增加訓練強度，教育的方法不當，對孩子的身心健康產生許多負面影響。電視上經常報道說：某某舞蹈培訓機構老師在課堂上掰斷學生的胳膊，或者是拉傷到學生的韌帶造成傷殘的事例。還有一些舞蹈培訓學校為了獲獎、拿到榮譽，不考慮孩子的承受能力，不在乎孩子的感受，進行填鴨式、高強度的強化訓練，雖然最后獲了獎項，可是好看整齊的舞姿、舞臺上木訥的笑臉卻一點也不自然，在孩子心里最多的感受莫過于老師嚴厲的訓斥和同一動作反反復復練習的厭惡。這些都是違背了人體正常生長發育的規律，如果說家長不明白，但作為老師應該懂得這些基本常識。從科學角度來講這樣會影響孩子們骨骼的鈣化，骨墊的損壞也會影響孩子們的身體發育。因此，應該在孩子們適當的年齡學習適當的知識，應該多給孩子們正規的方法訓練追求過多的技巧會改變孩子們的形態。孩子們的肌肉控制能力和平衡能力都較弱，容易在這些訓練中受傷。

（二）太過功利性

有許多私立少兒教育機構為了宣傳自己的名聲，頻繁組織各種比賽，參加活動。有的孩子基礎都沒有打好就跟隨排練，從而導致舞蹈教育缺失了本身性質。舞蹈于藝術中是最能表現人的快樂情感的，所以有手舞足蹈一說。我國古代樂舞理論中有段話是這么說的：“情動于中而行于言，言之不足故嗟嘆之；嗟嘆之不足故詠歌之；詠歌之不足，不知手之舞之足之蹈之也。”這段話高度概括舞蹈的來源和真諦，如今一些少兒舞蹈工作者抵擋不住利益的驅使，將金錢凌駕于藝術之上，不僅泯滅了舞蹈藝術的本質，更為惋惜的是祖國的花朵被身心摧殘為代價。這正是少兒舞蹈目標不明確最令人痛心的后果。少兒學習舞蹈的目的何在？這是值得我們大家思考的問題。

四、結論

通過本文上述對私立少兒舞蹈培訓教育的分析，雖然有著多方面的優勢，但是存在的問題是不容忽視的，很容易在教育的道路上走偏。要想舞蹈教育事業更加興旺，這就要求私立舞蹈教育走正規系統化道路，現在的舞蹈考級就是一個很好的例子，私立舞蹈學校可以有自己的教學方式、方法，也可以運用多種教學模式，但是教授的課程必須包含考級的內容，必須參加公立舞蹈教育機構的舞蹈考級。這種方式將眾多的私立學校從某些方面有機的統一起來，對私立舞蹈教育起到了一定的幫助。再如可以購買一些有名的公立舞蹈教育學校出版的培訓資料進行系統的學習之后再教給孩子。通過一些正確的教育方式方法希望能讓舞蹈教育事業更加蓬勃發展，給舞蹈愛好者提供學習的平臺，使更多的孩子德智體美全面發展。通過少兒舞蹈教育，使幼兒從小就能了解并掌握舞蹈藝術，在舉止言談和形為體態以及性情和品質等方面，得到良好的樹立，為我國的教育事業貢獻一份力量。

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