互動式教學法在大學聲樂教學中的運用

[摘要]隨著國家的快速發展，國際化進程加速，隨著知識文化的進步、文明的發展，互動式教學越來越重要，而大學聲樂教學是影響互動式教學應用的重要因素，大學的教育關乎一個國家的未來，大學聲樂教學對培養大學生的人生觀、價值觀、世界觀，鍛煉學生綜合能力和理論實踐結合的能力具有重要的意義。大學聲樂教學應該結合互動式教學。本文探討大學聲樂教學中互動式教學的有效滲透，介紹大學聲樂教學要根據實際情況，滲透互動式教學，促進大學生對聲樂真正認識掌握。

[關鍵詞]互動式教學；運用；大學聲樂教學；探索研究

[中圖分類號]G6135[文獻標志碼]A[文章編號]1007-2233（2017）13-0027-02[HK]

大學的教育關乎一個國家的未來，大學聲樂教學對培養大學生的人生觀、價值觀、世界觀，鍛煉學生綜合能力和理論實踐結合的能力具有重要的意義。國家出臺的《大學教育指導綱要》也要求：“城鄉各類大學都應從實際出發，因地制宜地實施素質教育，為大學生一生的發展打好基礎?！贝髮W聲樂教學應該結合互動式教學。具體包括：大學聲樂課要結合互動式教學，在課前進行鋪墊，在課中進行溝通，在課后進行評價。

一、大學聲樂教學結合互動式教學的優勢

大學聲樂教學中引入互動式教學具有一定的優勢。

首先聲樂教學不能只停留在應試上，也要結合實際情況，進行互動式教學。進行互動式教學，可以讓學生對聲樂的認識更加深刻，理解到聲樂的魅力之所在，而不是只作為應試教育的一個輔助工具。大學聲樂教學結合互動式教學可以有效提高老師的教學能力，互動式教學的過程中學生會積極提問，課堂會比較活躍，對老師的溝通能力以及把握課堂節奏的能力都會有顯著的提高作用。

然后通過互動式教學，讓學生主動關注聲樂，利于大學生掌握聲樂。大學生可以在課堂上大膽地提出自己的想法，并根據老師的引導相應地調整，這樣利于學生提高并進行創新。

二、互動式聲樂教學的課前鋪墊

大學聲樂教學中引入互動式教學具有一定的優勢，互動式教學可以給學生帶來新的認識，培養大學生的聲樂素養，將互動式教學應用到大學聲樂教學中具有重要意義。

互動式教學對大學聲樂理論教學具有重要意義，進行互動式教學，可以讓學生對聲樂的認識更加深刻，具有切實的身心感受體驗。通過互動式教學，讓學生主動關注互動式教學。大學老師應該結合互動式教學，對大學生進行聲樂教學，通過學習不斷積累聲樂知識，對課程有更深層次的認識理解。大學老師也應該根據學生的身心發展特點，通過分組的方式，按照學生的資質、學習階段、嗓音等進行分組培養，激發學生學習聲樂的興趣。大學學生也應該通過各種方式了解老師的教學風格、特點，并按照老師的節奏進行學習。

三、互動式聲樂教學的課中溝通

互動式教學可以給學生帶來新的認識，培養大學生的聲樂素養，將互動式教學應用到大學聲樂教學中具有重要意義?；邮浇虒W對大學聲樂老師的要求也很高，老師需要注重提高自己的溝通能力、教學素養。大學聲樂老師要注意培養大學生對于聲樂的興趣，興趣是一切知識的老師。大學聲樂老師也要注意教學的方法，教給學生如何進行聲樂訓練，如何進行聲樂知識的積累，如何進行聲樂的學習。在課中對學生不能掌握的聲樂知識、有疑問的地方，老師要進行講解，并鼓勵學生多提問。老師要注意引導學生去體會作品真正的思想訴求也要注意引導學生對各種風格的聲樂作品進行學習。老師通過講解作品簡介、寫作背景等引導學生能正確理解作品的感情訴求。

四、互動式聲樂教學的課后評價

互動式教學可以給學生帶來新的認識，培養大學生的聲樂素養，將互動式教學應用到大學聲樂教學中具有重要意義。互動式教學對于培養大學生的鑒賞能力、聲樂修養都具有重要的意義，甚至可以影響一個人的一生。進行互動式教學，對于老師的要求也比較高，需要老師閱歷廣泛，能夠引導學生對各種風格聲樂作品進行學習；能夠引導學生去體會作品真正的思想訴求；能夠教給學生如何進行聲樂閱讀，如何進行聲樂知識積累，如何進行聲樂的學習。這些都要求老師首先自己要鑒賞廣泛，具有很深的聲樂底蘊，并不斷提高自己的聲樂素養。

授之以魚，不如授之以漁。教會學生方法，讓學生主動去結合互動式教學學習聲樂理論，調動學生的主動性。在大學生對某一類聲樂表現出興趣的時候，老師不是簡單地去點評，而是圍繞這個大家感興趣的話題，進行課堂展開教學評價，讓大學生真切地體會到自己才是課堂的主人，提高學生積極性，增強學習效率。

結論

本文探討大學聲樂教學中互動式教學的有效整合，介紹大學聲樂教學要根據實際情況，利用聲樂，促進大學生對聲樂真正認識掌握?；邮浇虒W可以培養大學生的聲樂素養，將互動式教學應用到大學聲樂教學中具有重要意義。在教學中的應用策略主要包括大學聲樂課要結合互動式教學，在課前進行鋪墊，在課中進行溝通，在課后進行評價。

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