關于戲劇演員藝術修養與角色構思的重要性

【摘要】：在戲劇表演的天地里，我們常常看到一些優秀的戲劇演員所塑造的舞臺形象，總是閃耀著與眾不同的藝術光芒，感人至深。也常常看到有的演員練就了多種基本功，甚至還能完成各種高難度的技巧動作，但到了舞臺上，他們所塑造的藝術形象有時并不十分感人。

【關鍵詞】：戲劇演員；藝術修養；角色構思；演員；重要性

戲劇演員創造角色，從美學上說，就是在舞臺上塑造典型的藝術形象。在戲劇表演的天地里，我們經常看到，一些優秀的戲劇演員所塑造的舞臺形象總是閃耀著與眾不同的藝術光彩，感人至深。但也經常看到有的演員，練就了各種基本功，甚至還能完成各種高難度的技巧，但到了舞臺上，他們所塑造的藝術形象卻不夠感人。戲劇演員在舞臺表演上的差距，原因是多方面的：有因生活經驗的不同，對生活的認識程度有深有淺；有因性格、愛好的差異，在表達能力、審美情趣上有懸殊；也有因氣質或思維類型的不同，在思辨方式、想象力等藝術創造上有高有低。但歸根結底，是藝術素養的差異。戲劇演員的藝術修養，主要指思想品格的修養、文化修養和對自己從事的專業的理論修養，也就是知識結構和對藝術普遍規律的把握，它是構成演員藝術風格的決定性因素。戲劇演員的藝術修養，決定戲劇演員表演層次的高低。素養雖然是碰不到摸不著的，但反映在戲劇表演上卻是能感受到的，有些在舞臺上被歷代藝人演過無數次的傳統戲，到了優秀的表演藝術家那里，又是別有一番天地，他們所扮演的人物，即使是我們在舞臺上熟悉的形象，但給我們卻有更多的認識價值，從他們的表演中可以感覺到新的性格面貌和精神境界。其中的奧秘就在于這些優秀藝術家卓越的見地，獨特的理解，以及藝術家的品格、情操在這些人物身上所寄托的情感。他們的戲，無論演多少次，每一次都會在再體驗中閃現出藝術的再創造。

一、戲劇演員思想品格的修養

戲劇演員的修養，受戲劇演員的自身思想品格的制約。因為戲劇演員的思想品格，往往決定他們對現實生活的認識正確與否，和對現實生活體驗的深淺程度，從而決定他們所塑造的藝術形象，在藝術形象上的高低雅俗。因此，戲劇演員的藝術修養，首先取決于思想品格的修養。

戲劇演員思想品格的修養，首先是情操的修養。情操，是一個人的高尚感情的表現。戲劇演員作為社會的一分子，就是把自己的感情傾注在國家、民族、人民的感情之中，也就是說愛祖國、愛民族、愛人民，是戲劇演員首先要培養的高尚感情。把戲劇事業看作是對國家、對民族、對人民的崇高使命，就會忠心耿耿地竭盡全力為之奮斗終生；就會與人民同呼吸共命運，愛人民之愛，憎人民之憎；就會和時代的脈搏一致，在舞臺形象的創造中，或直接、鮮明，或間接、曲折地反映出時代的精神。戲劇演員思想品格的修養，其次是情趣的修養。情趣者，一個人的性情志趣也。人的情趣是各不相同的，但歸根結底不外乎兩種類型：一種是高尚的、有意義的；另一種是庸俗的無意義的。戲劇藝術作為一種文化形態，戲劇演員從事的是一種高級的意識形態的工作，因此，要在日常生活中，培養一種高尚的情趣，使自己的意識得到凈化，專心致志地去追求自己的藝術創造，為觀眾提供真善美的精神食糧。戲劇演員如果在日常生活中染上一種庸俗的習氣，甚至沉湎于酒色財氣，在舞臺上就不可能進入純粹的藝術創作境界，更談不上塑造出深刻動人的藝術形象。戲劇演員思想品格的修養，還有一個情懷修養的問題。戲劇是綜合性的藝術，要演好一臺戲，主角演員雖然很重要，但離不開音樂、舞臺美術、燈光、道具、服裝等工作人員以及其他配角演員的協作，要有集體主義精神。

戲劇演員作為一個群體，有一個傳統的集體生活準則，戲劇界的老前輩管他叫“戲德”，用今天的話來說，就是“職業道德”。它不僅表現在舞臺上的相互幫助、關心和生活中的相互排憂解難，更表現在對長輩的尊重，對同輩的寬和，對后輩的提攜上。今天的戲劇演員，尤其是“角兒”，應該有更加寬闊的胸懷，加強職業道德的修養，謙恭禮讓、團結友愛、尊師愛徒，為戲劇藝術的振興和發展，共同努力作出貢獻。

二、道德修養提升角色構思的水平

戲劇演員的道德修養主要是指在表演藝術中所遵守的道德行為準則，即愛崗敬業、尊重藝術、完善藝術的敬業精神，對劇本所塑造的人物角色通過自身的理解完整的演繹，讓觀眾能夠享受到一場視覺與感官的藝術盛宴。道德修養是保證藝術者的個人魅力的重要保證，一個有道德的人，才能在藝術創作的過程中實現創新。道德作為戲劇演員藝術修養最基本的要求和準則，體現了戲劇藝術表演藝術職業的精神文化內涵。戲劇演員的道德修養能夠幫助他實現對劇本的完整閱讀和研究，對角色構思水平的不斷提升，在嚴謹治學的基礎上認真的對待作品，對自己的表演藝術負責、對觀眾負責、對劇本創作負責，實現個人藝術表演的最大發揮。很多的戲劇表演藝術家被稱為“人民藝術家”，就是因為這些戲劇表演藝術者能夠將劇本所創造的人物生動鮮活的演繹出來，以精準的角色構思讓人們在觀賞的同時獲得精神的享受。

三、生活修養豐富角色構思的內容

戲劇演員的生活積累，一般來說源于兩個方面：直接生活的積累和間接生活的積累。戲劇演員為表現自己所表演的對象，親身到對象生活的環境中去，觀察他們的音容笑貌，體驗他們的思想感情，這叫直接的生活積累。由于戲劇舞臺上的角色和他們所生活的環境，往往事過境遷或在現實生活中已不復存在，如一些傳統戲和新編古裝戲里的人和事。戲劇演員為再現他們的生活面貌和思想感情，借助于有關歷史資料、歷史遺跡或其他藝術門類中的有關描述，或其他人的轉述，這叫間接的積累。

但是，不論是直接生活的積累，還是間接生活的積累，它們只能作為戲劇演員塑造人物形象，表現社會生活的內容的素材。因為古今中外的社會生活都是紛紜復雜的，人的性格也是千差萬別的，而戲劇演員所要塑造的藝術形象，與其他戲劇一樣，是典型的藝術形象，反映的生活，是社會的本質生活。因此，戲劇演員就不能局限于一般的生活體驗，也不能一般地掌握現實或歷史的知識層面。還要從人類的大千世界中，捕捉千姿百態的神情意態；從歷史的知識寶庫中，采擷才思和靈感智慧。戲劇演員只有從豐富多彩的生活礦藏中，遴選出精美的礦石，才能冶煉出生動活潑的藝術形象；也只有用真知灼見的眼光，賦予藝術形象以深刻的思想內容，才能用藝術形象的典型性，揭示社會生活的本質存在。戲劇演員要養成積累生活知識的習慣，做生活和知識的有心人，隨時隨地從生活中，從知識的長卷中，汲取形象細胞，增強思辨能力。古往今來的作家、藝術家，都把積累生活知識，作為文藝創作的修養。唐代詩人白居易和元代作家陶宗儀的創作實踐，說明了這個道理。白居易有各式各樣的陶罐，每個陶罐上都貼了標簽，裝有他在日常生活中記錄的所見、所聞、所感，隔一時期便把它們整理成篇；陶宗儀每次下地干活，累了便在樹下看書，并將生活中所感記在樹葉上，十多年得樹葉筆記數缸，經整理，編寫了30卷的《南村綴耕錄》。戲劇演員應該學習這種積累生活的精神，涉獵各種知識，在生活中觀察一切事物，搜集一切形象的模形。這樣，年深月久，在進入舞臺其形象創造時，就能廣積薄發、觸類旁通、左右逢源，結合人物性格，把戲演活，演得更加意境深邃。

由于戲劇表演是以寫意風格和虛擬手法為其基本特征創造人物形象的藝術，所以，生活的領域和積累生活的方法，比之其他舞臺藝術，就更加廣闊，更加自由。我國戲劇表演中的程式，除了根據社會生活中人的社會屬性和生理屬性，綜合規范成為表演不同類型人物的行當程式外，還有一些如山膀、云手、臥魚、雀步、虎跳、蘭花指、風擺柳等身段程式，也都是歷代藝人在生活的基礎上，展開想象的翅膀，將自然界或靜或動的生態，經過加工提煉或變形，創造而成的戲劇表演形體動作。它們使戲劇表演變化多端，更加生機勃勃，既具形象性又有觀賞性。所以，提高戲劇演員對于生活的修養，是振興戲劇藝術，發展戲劇藝術的需要。

四、文化修養促進角色構思的創新

戲劇演員的文化修養能夠促進角色構思的創新。戲劇表演藝術是一門內涵非常豐富的藝術表演，凝結了傳統文化的精髓的，這里的文化修養不是指單一的戲劇文化，而是包括文學、音樂、舞蹈等很多方面的文化，由于戲劇角色構思中不僅需要對劇本透徹的掌握，還需要在表演的過程中擁有多方面的藝術文化。比如說在青衣的角色表演中，戲劇表演著不僅要深刻體會青衣的生活經歷、情感變化，以此來揣摩角色的人物心理發展脈絡，在表演中通過舞蹈的水袖、旋轉等表演技巧來體現角色的形象。所以在戲劇演員的藝術修養中文化修養的豐富和高深不僅是對每一門類都做到精通，還要形成自己的理解，經常地形式就是能夠借助各種藝術工具去對戲劇角色進行解讀，實現個人對角色定位的深入思考，將劇本創作者創作角色構思時的心態掌握，這對于角色的構思有很重要的意義。戲劇表演者的文化修養主要是以知識為基礎，通過和其他的門類進行相互的交流，提升自身的文化修養；通過閱讀多方面的書籍和藝術作品，增加自身對于人物形象塑造，人物心理揣摩的能力，將劇本的人物構思通過自身的理解和文化修養展現出來，呈現在觀眾面前，增加自己作為喜劇表演者的文化修養。

“有境界自成高格”，戲劇演員必須在加強藝術表現力的同時，加強自身的藝術修養，使舞臺上的表演不但在技巧方面得心應手，自由馳騁，同時使自己的表演達到高格調、高品質的境界。

五、思想修養增加角色構思的精神

思想修養是喜劇表演者都是時代文化以及時代精神的領悟，通過思想修養的提高能夠增加角色構思的精神內涵。戲劇角色不僅是戲劇故事的演繹者，也是時代精神的承載者，對于角色的時代精神把握，能夠提升喜劇表演者對人物形象構思的不斷深入，以蘊含豐富的文化和精神的角色形象感染觀眾，帶領觀眾感悟時代的精神和文化魅力，實現不同時代之間的交流和對話。思想修養主要是戲劇表演者擁有完善的思想道德境界，通過正確的思想價值觀，找到自身藝術表演的實踐途徑，為人們的精神享受不斷服務，真正意義上實現“為藝術奉獻終生”的藝術遠大目標。角色構思的精神意義只有高超的思想修養才能得到體現，也只有思想修養達到一定境界才能將人物角色所蘊含的精神完整的展現出來，實現人物角色構思的深入剖析，最終提升自身的戲劇藝術修養。

綜上所述，我們在平時要從一點一滴做起，認真刻苦的學習，持之以恒，積累豐富的知識，提高藝術修養，為藝術創作和表演，充實基礎，豐富藝術的想象力。這樣，我們表演的主題、情節、人物、姿態、感情將具有生活真實的概括和深刻的思想含義。就是說演員充實的內心體驗與表演達到水乳交融的境地，用完美的藝術表現方法，去完成藝術角色所肩負的使命。

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