班主任=愛心+耐心+童心

【摘要】：要培養(yǎng)出一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛、積極向上的班集體，成為一名成功的班主任，班主任備必具備“三心”，即愛心、耐心、童心，只要做到“三心”合一，工作定會(huì)取得意想不到的收獲。

【關(guān)鍵詞】：班主任；愛心；耐心；童心

班主任是教師隊(duì)伍里的排頭兵，是班級(jí)的組織者、教育的管理者，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人。其工作質(zhì)量在很大程度上決定一個(gè)班的精神面貌，深刻影響著每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。那么，怎樣才能培養(yǎng)出一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛、積極向上的班集體，成為一名成功的班主任呢？我認(rèn)為，班主任務(wù)必具備“三心”，即愛心、耐心、童心，只要做到“三心”合一，工作定會(huì)取得意想不到的收獲。

“愛心”是指教師在向?qū)W生傳授知識(shí)、教學(xué)生正確做人的過程中，所表出來(lái)的對(duì)學(xué)生的熱愛、理解、尊重、期待和嚴(yán)格要求管理心理意向。師愛是班主任順利開展教育工作最重要的條件之一，是教育的靈魂和前提。前蘇聯(lián)偉大的教育愛捷爾任斯基說過：“誰(shuí)愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。”誠(chéng)勢(shì)的愛可以打開學(xué)生心靈的大門，產(chǎn)生巨大的感召力，使學(xué)生看到自身的價(jià)值，產(chǎn)生向上的力量，進(jìn)而自勵(lì)進(jìn)取。我班曾有一個(gè)男生，性格偏激暴躁，經(jīng)常惹是生非，跟人打架，一上課就昏昏欲睡，學(xué)習(xí)成績(jī)很差。我通過多次家訪和找他談心，終于弄清了原因。他父母在外做生意且感情不和，家中無(wú)人照料，任其“自由發(fā)展”，聽到有人講孩子的不好，就拳腳相加，實(shí)行棍棒教育。一次他因?yàn)樯议L(zhǎng)的氣，沒有吃午飯，我知道后便帶他來(lái)我家里吃飯。他跟我講了很多心里話，趁此機(jī)會(huì)，我開導(dǎo)他，讓他明白，父母去掙錢，是為了生活，更重要的是為了他，要他理解父母，珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答父母和老師的教育。此后，我還經(jīng)常找他談心，課堂多給他表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。只要他稍有進(jìn)步，就及時(shí)地給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。“功夫不負(fù)有心人”，慢慢地，這位男生轉(zhuǎn)變了，紀(jì)律越來(lái)越好，學(xué)習(xí)成績(jī)也逐步提高。

俗話說：十個(gè)指頭有長(zhǎng)短，荷花出水有高低。在一個(gè)班集體中，總會(huì)有幾個(gè)相對(duì)來(lái)說比較后進(jìn)的學(xué)生。如何及時(shí)有效地轉(zhuǎn)化好這些后進(jìn)生？這就需要班主任有不厭其煩、循循善誘的耐心和不轉(zhuǎn)化好不罷休的干勁。因?yàn)橐粋€(gè)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，不是一朝一夕的事情，還需要教師經(jīng)年累月地去做耐心細(xì)致的工作。后進(jìn)生身上的不良行為猶如痼疾一般，非一方一丸能治好，教師還得多方問診、多次下藥。班主任要允許學(xué)生思想行為出現(xiàn)反復(fù)，要有足夠的耐心，切忌簡(jiǎn)單急躁，急于求成。像綿綿細(xì)雨、涓涓流水去接觸問題，徹底糾正“久旱不管，一下就滿”的方式。特別是對(duì)比較后進(jìn)的學(xué)生，不要期望過高，否則，既不利于教師樹立教育的信心，也不利于學(xué)生樹立改過的信心。例如，我班上的羅佳同學(xué)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，不愛與同學(xué)交往，經(jīng)常受到同學(xué)們的欺負(fù)。了解情況后，我在班上開展了以“團(tuán)結(jié)友愛”為主題的班會(huì)，教育全班同學(xué)要友好相處、相親相愛。并讓羅佳發(fā)言，對(duì)她進(jìn)行鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)。平時(shí)我還經(jīng)常讓羅佳為班上做值日，幫老師收發(fā)作業(yè)本，樹立其自信心，改變她在同學(xué)心目中的印象。羅佳同學(xué)就像是變了一個(gè)人似的，精神煥發(fā)，每天早早來(lái)到學(xué)校，上課舉手回答問題特別積極，進(jìn)步越來(lái)越明顯。但好景不長(zhǎng)，有一位同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己丟的一塊香水橡皮擦在羅佳的文具盒里。原來(lái)，羅佳的家庭條件不好，但她也渴望有一塊香水橡皮擦，有一次做值日，她發(fā)現(xiàn)地上有一塊香水橡皮擦，因?yàn)樘矚g了，就沒有上交，直接放在了自己的小盒子里，結(jié)果......

當(dāng)我把一塊新的香水橡皮擦送給她時(shí)，她睜大眼睛愣住了，但還是默默地收下了。后來(lái)，我又幫她申請(qǐng)了特困生補(bǔ)助......一天，我在批改羅佳的作業(yè)本時(shí)，收到了她夾在本子里的來(lái)信：

敬愛的李老師：

還記得嗎？我第一次回答問題時(shí)，聲音小得如蚊子叫，但您還是撫摸我的頭表?yè)P(yáng)了我，讓我有了自信，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣。那時(shí)，我就在心底鼓勵(lì)自己：別人能學(xué)會(huì)的我也能！

做值日，雖累點(diǎn)，但是我能為班級(jí)為同學(xué)做許多事情，我覺得我是對(duì)別人有用的人，謝謝老師給我這樣的機(jī)會(huì)！您送我的那塊香水橡皮我會(huì)永遠(yuǎn)珍藏的，讓它時(shí)刻提醒我做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人！老師，是您給了我認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤、改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，您對(duì)我的愛和您那耐心細(xì)致的教育，我會(huì)銘記一生！

讀完羅佳同學(xué)的信，我的內(nèi)心充滿感動(dòng)與欣喜，沒想到自己小小的舉動(dòng)竟能在這位同學(xué)心中產(chǎn)生如此大的感召力。我想，在教育羅佳同學(xué)這件事上，我成功了。

事實(shí)證明，只要班主任工作做到家，后進(jìn)生終究能被感化。因?yàn)椋⒆觽兊膬?nèi)心如水晶般晶瑩透澈。只要你肯在他們身上付出足夠的耐心與愛心，他們一定會(huì)為你綻放一片絢麗的光彩！

童心是小學(xué)教師所特有的一種性格特征。特別是班主任，為了要深入兒童，教育兒童，就必須要培養(yǎng)并保持一顆年輕的心態(tài)，必須從生活到思想各方面和兒童完全打成一片。活動(dòng)課時(shí)，和學(xué)生一起盡情游戲；音樂課時(shí)，和學(xué)生一起引亢高歌；舞蹈課時(shí)，和學(xué)生一起翩翩起舞……帶著一份跟孩子一樣的童心，扮演和學(xué)生一起“淘氣”的朋友角色，再現(xiàn)學(xué)生淘氣時(shí)的心理，讓他們領(lǐng)受“初生牛犢不怕虎”的自信，領(lǐng)受“少年也有愁滋味”的豐富內(nèi)心世界。無(wú)數(shù)實(shí)踐證明，只有童心不滅，才能時(shí)時(shí)刻刻用學(xué)生的角度和眼光來(lái)觀察多變的世界，才能真正像朋友一樣走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，贏得學(xué)生的心。

教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身，教育是科學(xué)，科學(xué)的價(jià)值在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。只要我們每位教師，特別是班主任善于抓住學(xué)生的特征，讀懂學(xué)生的心靈，巧妙、靈活地運(yùn)用各種教育方法和技巧，用愛心、耐心和童心去澆灌，相信一定能在教育的沃土上盛開一片芬芳！