筑夢十九大，求創新、謀發展、續寫職教新篇章

【摘要】：職業教育是培養專業人才的重要載體和陣地，特別是在當前我國大力教育步入“新時代”的背景下，應當按照黨的十九大關于發展職業教育的要求積極推動職業教育改革，努力在求創新、謀發展、續寫職教新篇章方面取得突破。本文站在黨的十九大勝利召開的大背景，就如何推動職業教育科學和健康發展進行了研究，首先分析了當前職業教育存在的一些不足之處，在此基礎上按照黨的十九大的要求，就如何促進職業教育健康發展提出了一些創新思路。

【關鍵詞】：十九大；職業教育；創新發展

黨的十九大報告中針對優先發展教育事業，明確提出“要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，發展素質教育，推進教育公平，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。”特別是針對職業教育提出了“完善職業教育和培訓體系，深化產教融合、校企合作。”黨的十九大對職業教育提出了新的更高的要求，將極大的推動我國職業教育步入“新時代”。對于廣大職業院校來說，如何更好的推動改革、創新和發展，是“新時代”對職業教育提出了的新要求，但當前我國一些職業院校在開展職業教育的過程中，仍然存在很多不到位的方面，與黨的十九大的要求還存在一些差距，必須引起高度重視，并積極推動職業教育改革、創新和發展。

一、職業教育存在的問題

盡管從總體上來看，隨著我國對職業教育越來越重視，特別是在“中國制造2025”的指引下，職業教育模式已經發生了一些變化，在培養優秀專業技術人才方面取得一定進步，但按照十九大的要求，我國職業教育在一些方面還存在一些不到位的方面，已經成為制約職業教育科學發展的重要因素。在我國職業教育步入“新時代”的大背景下，應當對照十九大的要求分析存在的問題和不足，并有的放矢的制約發展策略。深入分析當前我國職業教育存在的問題，突出表現在以下幾個方面。

一是職業教育理念比較傳統。

理念是行動的先導。對于開展職業教育來說，按照十九大的要求，必須在完善職業教育和培訓體系，并且要積極探索更加有效的教育模式。盡管我國大多數職業院校在這方面已經取得了一定的成效，但按照較高的要求來看，仍然存在一些不足之處，比如個別職業院校不重視職業教育體系建設，缺乏對職業教育戰略思考，不重視運用戰略思維以及創新思維開展職業教育工作，職業教育在服務改革、創新、發展以及“中國制造2025”方面還缺乏針對性實效性。還有個別職業院校在開展職業教育方面不重視對學生綜合素質的培養，更多的是培養學生的專業素質，而且思想、政治、文化等方方面面的教育不夠到位，必然會制約我國職業教育的科學發展，需要引起高度重視。

二是職業教育模式缺乏創新。

黨的十九大報告職業教育明確提出要“深化產教融合、校企合作”，盡管我國很多職業院校已經在這方面進行了實踐和探索，但仍然存在很多制約因素。比如當前一些職業院校在產教融合、校企合作方面缺乏創新思路，更多的是將企業作為學生實習的重要平臺和載體，校企合作缺乏廣度和深度，導致職業教育不能為企業培養更加優秀、更加適用的人才。還有個別院校不重視產教融合體系建設，缺乏對產教融合的深入研究，教學內容很多都不符合國家、社會以及企業實際，甚至還有很多技術十分落后。特別是在一些實訓教學方面，缺乏理論與實踐的緊密結合，實訓教學效果不夠理念，而且也不重視對學生創業、創新教育，導致學生的能力和素質不適應發展需要。

三是職業教育管理有待加強。

對于促進職業教育科學發展來說，必須大力加強教學管理工作，只有這樣，才能使其取得更好的成效。但當前我國有很多職業院校在教育管理方面還沒有進行深入的研究和探索，特別是按照黨的十九大的要求來看，在“師德師風”建設方面仍然存在很多不到位的方面，一些職業院校的教師缺乏社會責任感以及大局意識，不注重自身能力素質的提升，在開展教學過程中缺乏深入的研究和探索，導致教學工作不能取得實實在在的成效。還有一些職業院校對教育管理工作缺乏改革和創新，管理體制、運行機制以及制度建設不夠到位，內部管理工作缺乏規范性和效能性等等，在一定程度上制約了職業教育的深入開展。

二、職業教育的創新發展路徑

針對當前我國職業教育存在的問題，應當按照黨的十九大的要求，大力推動職業教育改革和創新，特別是要堅持目標導向和問題導向，針對實現黨的十九大確定的教育目標以及破解職業教育存在的問題，努力在三個方面取得突破。

一是創新職業教育理念。

我國在未來發展職業教育的過程中，要按照黨的十九大的要求，積極探索更加有效的職業教育體系，努力推動我國職業教育步入“新時代”。這就需要各級各類職業院校一定要高度重視職業教育改革，切實發揮理念的先導性作用，將職業教育納入到戰略發展體系不如，與新時代中國特色社會主義、與實施“中國制造2025”、與為社會培養優秀人才等緊密結合起來，在教學目標上一定要更加明確、更加具體、更加科學。要把立德樹人作為職業教育的根本任務，不僅要培養學生的專業素質，而且還要在培養學生綜合素質方面狠下功夫，通過大力發展素質教育，使學生在德、智、體、美等諸多方面得到培養，切實發揮職業教育在培養優秀人才方面的載體功能。

二是完善職業教育模式。

要把完善職業教育模式作為未來職業教育改革和創新的重中之重，特別是要按照“產教融合、校企合作”的要求，積極探索有利于促進職業教育模式改革的科學策略。要積極推動“產教融合、校企合作”創新，特別是在校企合作方面，應當朝著更多領域拓展，除了要將企業作為職業院校學習的實習平臺之外，還要高度重視與企業建立戰略合作關系，通過“訂單式”教育模式創新，為企業培養專門化人才。企業還要高度重視實訓教學與理論教學的有機融合，改變當前兩個教學內容相互割裂的現狀，使學生一邊學習理論、一邊進行實踐，著力提升他們的融合發展能力。要高度重視學生創新能力的培養，大力開展創新教育，比如可以通過“技術創新大賽”等形式推動創新教育等等。

三是加強職業教育管理。

職業院校要把加強教育管理工作作為推動職業教育健康發展、可持續發展的重要戰略性舉措，努力提升教育管理整體水平。要高度重視教育管理體制改革，職業院校要從有利于促進職業教育發展的角度入手，加大對內部管理體制和運行機制的改革和創新，使內部管理工作能夠為教學工作服務。要高度重視教師隊伍建設，特別是要按照十九大提出加強師德師風建設的要求，既要重視教師教學能力的教育和培訓，也要高度重視教師職業素質的養成，努力為我國職業教育發展奠定堅實的人才基礎。要按照十九大的要求，將職業教育與職業培訓結合起來，積極探索開展職業培訓的有效形式，努力培養更多、更全面、更具有創新能力的社會人才。

綜上所述，在我國經濟發展步入“新時代”的大背景下，特別是在我國“四個全面”戰略布局深入實施的大背景下，職業教育肩負著越來越重視的歷史使命，如何培養出符合形勢發展需要、能夠支撐新時代中國特色社會主義的專業化、職業化、素質化人才，越來越成為職業院校必須認真思考和高度重視的問題，但按照黨的十九大的要求，我國職業教育還存在很多不到位的方面，特別是在教育理念、教育模式、教育管理等諸多方面需要不斷完善和創新。可以預見，隨著黨的十九大的不斷落實，我國職業教育必將迎來新一輪加快發展的春天，職業教育體系將更加完善，職業教育整體水平將大幅度提升。

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