娃娃生病了，我在照顧它

娃娃家是你們最喜歡的活動區。今天的活動一開始，你們就發現了老師準備的新材料。

只見圓圓拿起桌上的毛巾一層層疊起來，這是要干嗎呢？我很好奇。這時候晨晨喊道：“圓圓，你看這個籃子里還有好多水果呢！”“噓！娃娃生病了，我正在照顧它呢！”說完，圓圓小心翼翼地將娃娃放在了小床上，還不忘在它的頭下墊上軟軟的枕頭。遲疑了一會兒，圓圓又將剛才疊好的毛巾放在娃娃的額頭上，自言自語道：“娃娃發燒了，要休息。”

這時，圓圓回頭看到一旁有幾塊花布，立刻撿起來輕輕地蓋在娃娃身上，小手還時不時地拍一拍娃娃。晨晨把這一切都看在了眼里，也行動了起來。她拿起材料箱，在里面搗鼓了半天，終于找到了好多食物：胡蘿卜、蛋糕、比薩、青菜……晨晨把它們統統放在了盤子里遞給圓圓：“快給娃娃吃點東西，生病要補充營養。”于是，圓圓接過晨晨手中的食物，將它們一一放入娃娃身旁的小凹槽里，嘴里念叨著：“幫娃娃多留點好吃的，等它好起來就可以多吃點了。”兩人耐心地照顧著“生病”的娃娃，一會兒倒水，一會兒喂食物，兩人配合得十分默契。

什么樣的學習在發生？

你們在娃娃家那么認真、細心地照顧“生病”的娃娃，相信你們在平時生活中也能關心和幫助有需要的人；你們為照顧“生病”的娃娃忙前忙后，相互配合，說明你們有很強的合作意識，能夠做到齊心協力為他人服務；你們有著豐富的生活經驗，也特別有感染力和號召力。

下一步學習的機會和可能性

接下來，我會為你們提供一些“大帶小”的活動機會。比如，在班級內招募小志愿者，一起到弟弟妹妹的班級里，試著午睡前幫弟弟妹妹脫衣服，哄他們睡覺；午點時間帶弟弟妹妹排隊取點心；在活動時間和小班的孩子一起表演節目；等等。