論高校創新創業教育對大學生創新創業意向的影響

（西華大學，四川 成都 610039）

【摘要】：當今是科技引領經濟發展的時代，大學生是高校輸送給社會的源動力，在優勝劣汰的自然法則下有很多優秀的人才得到了極大的發展空間。我國是一個發展中的大國，而這一國情決定了我國迫切需要的是具有創新創業能力的人才。大學生應該通過高校的培養，能力素質得到提高，形成正確的人生觀，價值觀。用學到的科學知識回報社會，實現自我的人生價值，努力使自己成為創新型人才。

【關鍵詞】：大學生；創新；創業

一、大學生創新創業背景

早在80年代末90年代初，我國高校就開始注重創新創業教育的項目研究，但一直以來大學生創業成功比例比較低。從當前世界發展來對比我國的發展現狀來看，迫切需要加強對大學生開展創新創業教育。培養創新型人才，是這個時代的要求，也是社會發展的必然趨勢。

（一）國家發展的需要

創新是民族進步的靈魂，是國家整體綜合實力進步的動力。一個擁有創新能力和大量高素質人力資源的國家，將具備發展知識經濟的巨大潛力。高校是人才培養的搖籃，培養和造就基礎寬厚、富有創新精神、能夠適應未來社會發展和挑戰的人才，是各類高校在教育創新中擔負的首要任務。大力培養大學生創新創業能力是建立高校創新體系的關鍵性環節和基礎性內容，能有效地支持和推動國家創新體系的建立，對建設創新型國家也會起到積極的作用。雖然我國從90年代初就開始提出“大學生創業”的口號，但是國家的重視程度沒有達到一定的高度。1、這是由我國的國情決定的，當時我們的很多領域與發達國家相比相差甚遠，很多技術都是“抄襲”別人的。科技發達國家的技術相對我國當時的科技和水平是比較先進的，是“新”的東西。這一情況造成那個年代中國很多領域的產品都是“山寨”；2、經濟的高速發展沖淡了創新創業，中國在2001年加入WTO后經濟開始高速發展，中國成為了“世界加工工廠”就業崗位之多，大學生一畢業就可以拿到不錯的收入，造成很多人滿足當前的崗位而不去創新創業。隨著經濟的發展和人們對物質與精神追求越來越高，“山寨”產品已經無法生存；中國工人也不在是曾經的“廉價”勞動力，造成很多國外企業的工廠遷到勞動力更“廉價”的國家。中國經濟要可持續發展，國家高層開始意識到唯有創新創業才是可持續發展道路的基礎。

（二）緩解就業壓力的需要

隨著高校的擴招，我國普通高校畢業生逐年增加。2012年以前由于企業結構模式沒有大的改變社會整體就業崗位沒有明顯增加的趨勢，離校畢業生待業的現象開始出現，數量逐年上升。面對日趨嚴峻的就業形勢，在大學生中開展創業教育，樹立大學生正確的職業理想和擇業觀念，開發創造性思維，提高綜合素質和創業能力，對于大學生參與社會競爭，具有很強的現實意義。

（三）是適應國際市場經濟發展的需要

隨著我國經濟在世界發展中的地位，依靠低端產品的出口已經無法適應世界經濟發展的需要。改革開放以來我國出口的主要是低端產品和耗能產業，30多年的經濟高速發展也造成了我國環境和生態的破壞。我國對國際市場經濟的適應應進行相應調整，只有靠科技創新才能在國際市場立足。未來的勞動者不僅要具備從業能力，還必須具備創新創業能力。大學生是未來發展的主力軍，因此不斷加強創新創業能力的培養正是適應了國際市場經濟對人才培養方面的諸多要求。

二、大學生應正確認識自我與定位

大學生如何正確認識自我對于給自己定位非常的關鍵，我們既要認清自己的不足又要看到自己的優勢。創新創業是當今社會發展的要求也是大學生實現自我人生價值的一條途徑，那么是不是你有想創新創業的想法就可以成功呢？這就需要我們來正確認識自己。

（一）大學生的社會經驗不足

創新創業的成功不僅僅要求你有一定的相關方面的知識，還要求你具備一定的社會經驗。大學四年你是如何度過的？如果你是僅僅局限于校園內的生活，考試不掛科而很少參加社會實踐那么你一畢業就想創新創業的想法很難實現，想想就夠了。大學四年你要充分的去準備，創新創業的想法應該是貫穿你整個的大學生活。你要很早的給自己訂立目標將來準備在哪個方面發展。你既要在專業知識上下功夫，又要經常參加社會實踐積累相關經驗。有創新創業想法的人很多，不僅僅是大學生，社會上很多人都想成就一番事業，他們的實踐經驗比大學生豐富的多，所以我們就要早早的準備，在理論優勢的基礎上來彌補社會經驗的不足。

（二）創新能力不足

目前中國科技的高速發展很多知識都應用到了實際生產生活中，大學生社會經驗的不足造成創新思維的局限性。創業應選擇科技含量高、自主知識產權明確的項目，并在技術創新的基礎上做好產品市場化工作。現在很多大學生創業沒有創新，比如很多學生開網店，服裝店，我個人認為這些不是大學生創業，這是做買賣為了掙錢。大學生創新創業的起點一定要高，否則就老老實實的去找個與自己所學知識相關的工作來實現自己的價值防止荒廢了你的大學四年。創新創業要做的是一項事業而不是眼前利益。大學生掌握了豐富的專業知識卻不知道怎樣創新，不知道怎樣開拓未知的市場，創新的思維和思路都比較狹窄。

三、大學生如何實現創新創業

（一）個人能力的培養

1、積極參與學校組織的創新創業活動，培養創新創業的熱情。通過創新文化潛移默化地影響自己，并逐步內化為自身的素質，增強自己的求知欲望，開闊視野，提高創新能力，激發創新思維。2、認真學習創新創業教育課程，增強相關知識。通過學習課程的學習重點掌握成功創業者的創業精神、創業方法、創業過程和規律。積極創造機會與創業成功人士進行面對面的溝通，認真分析創業成功與失敗的原因，為自己提供理論指導。3、充分利用大學活動，融入創新創業文化氛圍。積極參加大學生創新創業社團、創業教育專題活動等，以社會實踐為紐帶，提前融入創新創業培養自己的科技創新能力。4、利用實習實訓平臺，提高自己創新創業實踐能力。充分利用學校的實踐訓練基地， “創業基金會”、“創業協會”等組織機構，為自己提供創業實戰演習場所。通過理論與實踐相結合，不斷提升自己創新創業能力。

（二）充分利用國家政策

為支持大學生創業，國家和各級政府出臺了許多優惠政策，涉及融資、開業、稅收、創業培訓、創業指導等方面。據研究表明，國家的創業政策對大學生的創業意識，創業機會以及創業質量都有著顯著的影響。十七大明確提出了要完善支持創新創業的政策，各級政府要把大學生創新創業擺在重要位置，積極營造良好環境，加大政策扶持和引導力度，為大學生創業構建綠色通道。主要的政策有1、完善創新創業政策，強化創業激勵。主要是簡化小額貸款擔保手續，實行勞動，擔保，銀行聯合調查，為大學生提供小額貸款擔保；2、加強創業教育，提升創業能力。主要是培養創業精神，豐富創業知識，加強創業心理輔導。3、建設創業基地，加強創業扶持。4、規范執法行為，營造創業環境。所以大學生在創新創業之前要先把握國家的優惠政策，充分利用政策帶來的好處為創業鋪平道路。

（三）建立良好的人際關系

大學生創業缺少社會經驗和商業經驗，如果只知道干自己的事情把自己獨立在商圈之外，往往會難以把握。創業者可以通過商業協會等社會團體了解行業信息，結識對自己發展有利的企業和個人，建立廣泛的合作關系，促成自己在行業中的地位和影響。還可以尋找一名經驗豐富的企業管理咨詢師做企業顧問，并學會借助各種資源，學會合作，千方百計給自己營造一個好的行業氛圍。

（四）創建合作意識

一個人創業的成功率在目前商業界已經很小，但是我們還要成功該如何去做呢？首先要相信團隊的力量，尋找真正的合作伙伴。創新創業你要有能讓別人感興趣的東西，通過多方的調研發現你的產品可以做，人家才愿意與你合作。這時候你可以利用他人的經濟實力和社會關系來實現自己創新創業的目的。

四、結語

“大眾創業，萬眾創新”國家出臺了一系列優惠政策鼓勵全民創業，大學生是創新創業的主力軍，我們要借著這一社會發展潮流充分發揮大學生理論知識豐富的優勢為我國的經濟發展做出突出的貢獻。