以音樂作品分析對大學生滲透優秀民族文化

（聊城大學音樂學院，山東 聊城 252000）

【摘要】：中國上下五千年的文明源遠流長，優秀的民族文化更是比比皆是，其中，有很大一部分都蘊藏在傳承至今的優秀音樂作品中，是我國人民智慧的結晶。在我國當前的高校音樂教育中，一定要抓住音樂作品的這一深刻內涵，在音樂教學過程中，通過音樂作品的分析，對大學生進行優秀民族文化的滲透。本文以音樂作品對民族文化滲透的意義為研究基點，詳細分析音樂作品對民族文化滲透的過程，并研究音樂作品對民族文化滲透的作用，以期高校中的音樂教學可以更好的對大學生進行優秀民族文化的滲透。

【關鍵詞】：音樂作品分析；大學生；民族文化

中國古代的音樂藝術對傳統文化的記錄與傳承早于文字，有著更加樸實深刻的文化內涵，古人善于用音樂藝術表達自己的思想感情、傳播自己的文化感受，音樂是中華民族精神文明獨有的藝術象征，也是我國文化傳承脈絡中非常重要的組成部分。優秀音樂作品中所蘊藏的民族文化可以激發人們的愛國情懷、培養人們的民族意識、增強人們的民族自信，對優秀音樂作品的分析是當前高校音樂教育所必不可少的，有利于優秀民族文化滲透到大學生的思想中去。

一、音樂作品對民族文化滲透的意義

（一）音樂作品分析是提升大學生民族文化修養的主要途徑

在高校的音樂教育中，想要實現對音樂藝術的創作，首先便要學會對音樂作品進行分析，這是一切創作的根本…。同時，對優秀音樂作品進行分析可以讓大學生從深層次感受到音樂作品想要表達的思想感情、作品創作的時代與社會背景以及作品中所蘊含的人文氣息。通過對優秀音樂作品的分析，可以提升大學生的民族文化修養，體會中華民族偉大的民族精神，有助于大學生愛國情懷和民族意識的培養；通過學生對音樂作品的感受，可以將作品中具有積極意義的部分潛移默化的傳遞給學習者，這是單純學習演唱或演奏音樂作品所無法感受到的。

（二）音樂作品傳承性與民族性的分析是提升大學生民族文化修養的重要基礎

民族音樂藝術也是民族文化非常重要的組成部分，高校中音樂教育最終的教育目標還是要落到文化中來，在整個音樂教育系統中，對音樂作品傳承性與民族性的分析是必不可少的。每個民族的音樂都有其獨有的表達方式，在思想感情、生活習慣、文化風俗等方面都體現出一定的差異性，這也是民族文化的一種傳承方式，如蒙古族音樂的粗狂遼闊、新疆音樂的異域優美等。而對于文化的源遠流長來講，音樂更像是漂浮在文化長河里的一葉扁舟，其所傳承下來的內容，正是文化中最具有生命力的部分，值得被廣大音樂傳承人所重視。

二、作品對民族文化滲透的過程

（一）增強學生的民族意識，培養學生的民族精神

一個民族的民族意識與民族精神是民族文化中最不能舍棄的部分，自古以來，中華民族便有著優秀的愛國主義情懷，這種偉大的情懷也融入到了優秀的音樂作品中，無論經歷多少磨難與坎坷，仍然屹立在每一個中華兒女的心中。

（二）增強學生的民族自尊心，培養學生的民族自豪感

一個民族的人民如果具有強大的民族自尊心與自豪感，也必將具有強大的民族創造力，這是中國屹立于世界民族之林的必要條件。對優秀音樂作品的分析可以是大學生對我國傳統民族文化有一個更深層次的了解，并將自身融人到優秀音樂作品中來，讓學生充分意識到自身命運與祖國未來發展密不可分的關系，進而有效的增強學生的民族自尊心，培養學生的民族自豪感。優秀的音樂作品所傳達出來的思想與精神是積極向上的，這也可以有效驅散學生的一些負面情緒，將民族優秀精神深入到學生思想與精神當中。

（三）增強學生的民族內涵，培養學生的民族品格

優秀音樂作品肩負著傳承民族精神的重任，而優秀的中華傳統文化精神，正是增強學生民族內涵、培養學生民族品格的重要依托，因此，在高校音樂教育中，對優秀音樂作品進行分析可以使學生在學習音樂作品的過程中，提升民族品格，受到優秀文化精神的熏陶，驅走學生內心的一些負面情緒，凈化學生的精神世界，從而達到塑造人格、升華意識的作用。

三、音樂作品對民族文化滲透的作用

（一）提高了大學生的民族自信

通過對優秀音樂作品的分析，可以提高大學生的民族自信。我同音樂發展的歷史可以追溯到距今九千年以前的新石器時期，我國人民在創造豐富多彩的民族文化的同時，也創造了燦爛的音樂文明。在高校音樂教育中重視音樂作品的分析，讓學生體會到我國偉大的民主文化，進而提升學生的民族自信心、自尊心與自豪感，這是一個民族所必不可少的，蘊藏著中國上下五千年未曾間斷的精神傳承。一個民族只有具備強大的民族自信，才能發揮出更加強大的創造力與創新精。

（二）培育了大學生的品德人格

通過對優秀音樂作品的分析，可以培育大學生的品德人格。中國古語有云：棋品即人品，一個人擁有什么樣的心境與人品，便會下出什么樣的棋局。事實上，在音樂領域，也是一樣的道理，一個人的品德人格不僅可以影響到她的音樂表現，音樂藝術也可以塑造一個人的人的人格。音樂教育是學生德育教育中非常重要的組成部分，對學生的人格培養有著重要意義，具有喚醒人內在靈魂的作用，它通過長期對學生音樂感受力的激發，對學生的審美能力進行培養，并對學生的審美心理進行塑造，進而陶冶學生的情操，幫助學生塑造正確的品德與人格。

結論

在高校音樂教育中發展音樂作品分析，不僅可以讓學生對中國傳統民族文化有一個更深刻的了解，也可以使我國優秀傳統文化保存的途徑更加完善，魯迅曾說過：“只有民族的才是世界的。”大學生只有真正意識到音樂藝術的民族性優勢，才能真正體會到音樂與傳統文化的魅力與內涵。

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