廖昌永專輯《教我如何不想他》評析

[摘要]廖昌永是一位專業造詣深厚，享譽中外的歌唱家，關于他歌唱技術運用和演唱特色分析是近年來聲樂學習者研究的重要內容，歌唱專輯作為歌唱家專業能力、歌唱風格體現的重要載體也應是不可忽略的研究范疇。本文選取廖昌永中國藝術歌曲專輯《教我如何不想他》為研究文本，在梳理其歌唱專輯發行軌跡的基礎上，結合實例從與鋼琴伴奏的和諧美、咬字吐字的音樂美、氣韻生動的行腔美、情真意切的意境美四個方面總結專輯《教我如何不想他》中廖昌永藝術歌曲演唱的技術和藝術特點，以供聲樂學習者參考、借鑒。

[關鍵詞]廖昌永；專輯；中國藝術歌曲；創新

[中圖分類號]J616[文獻標志碼]A[文章編號]1007-2233（2017）17-0089-04

廖昌永是活躍于國內外音樂舞臺的著名男中音歌唱家，他渾厚、嘹亮的音色，極具張力的演唱，輝煌的藝術歌劇氣質使其成為世界男中音歌唱家中閃亮的明星。作為美聲男中音聲部，廖昌永十分注重在中國聲樂作品方面的演唱實踐與創新。從第一張個人專輯的問世到2017年最新專輯的推出，廖昌永演唱了大量的中國聲樂作品，曲目涵蓋中國近、現代藝術歌曲、風情民歌、影視歌曲、流行歌曲，曲目風格跨度之大令人驚嘆，廖昌永用一張張優秀的專輯踐行他“唱好中國歌”的諾言。

由許舒亞、周曉燕擔任藝術總監，孫世豐監制、張作坤錄音的中國藝術歌曲專輯（1）《教我如何不想他》是廖昌永廣為流傳，音樂愛好者必聽必藏的優秀錄音室專輯之一。該專輯由16首20世紀中國近代藝術歌曲合輯而成，通過對該專輯的聆聽、欣賞、分析、總結，不但可以讓聲樂學習者直觀地學習他演唱中咬字吐字、情緒表達、歌唱氣息等技巧運用，還可以豐富對中國藝術歌曲演唱的體會與認知，提高個人藝術修養，提升演唱表現能力。

一、廖昌永歌唱專輯發行軌跡

從1998年第一張專輯《綠樹成蔭》發行到2017年最新發行的《說好的幸福》，廖昌永共推出11張錄音室個人獨唱專輯，涵蓋126首單曲。一張專輯，一個主題，11張專輯11種風貌，從下面列表中我們可以看到，除去1998年的歌劇詠嘆調專輯《綠樹成蔭》是非中文演唱之外，其他十個專輯廖昌永都是用中文演唱，這十個專輯風格大體可以歸納為藝術歌曲、民歌、流行歌曲 、影視歌曲四個類型。在將近20年的時間里，廖昌永用一張張專輯實現自我的突破，讓聽眾深深感受到他對聲樂藝術的滿腔熱愛和執著追求。表1十一張專輯具體情況

序號專輯名稱發表時間主要曲目風格類型（1）《綠樹成蔭》1998年綠樹成蔭、快給忙人讓路歌劇詠嘆調（2）《俄羅斯經典歌曲》2004年莫斯科郊外的晚上、山楂樹俄羅斯經典老歌（3）《凝聚》2005年把一切獻給黨、江河萬古流主題歌曲（4）《情釋》2007年天邊、紅豆、征服流行歌曲（5）《山丹丹花開》2007年山丹丹花開紅艷艷、映山紅民族風歌曲（6）《懷念》2007年懷念戰友、草原之夜經典老歌（7）《諾言》2007年諾言、祝酒歌創作歌曲（8）《情緣》2009年橄欖樹、懷念、鄉愁流行歌曲（9）《海戀》2010年海戀、紅土香、草原夜色美當代藝術歌曲（10）《教我如何不想他》2012年教我如何不想他、紅豆詞近代藝術歌曲（11）《說好的幸福》2017年說好的幸福創作歌曲

二、專輯《教我如何不想他》分析

在2007至2011年這五年間，廖昌永一直在積極進行流行、民歌、美聲跨界、多元風格演唱方式的嘗試，每一張發行專輯都收獲眾多的擁躉。2012年1月由上海音像出版社發行的專輯《教我如何不想他》是相比其他歌唱專輯風格相對獨立的專輯，該專輯也是繼2010年當代藝術歌曲專輯《海戀》之后推出的又一體現廖昌永推動我國藝術歌曲普及和發展心愿的力作。歷經近兩年的時間來打磨的中國藝術歌曲精選《教我如何不想他》讓聽眾感受到廖昌永一絲不茍的專業精神和飽滿的藝術激情，讓聽眾在其“入境入心”的歌曲演繹中享受到中國近代藝術歌曲意深韻長的獨特藝術魅力。

（一）專輯曲目梳理

專輯在曲目的選擇上多有斟酌，優中選優。16首曲目構成為黃自6首，青主、劉雪庵、陳田鶴各兩首，蕭友梅、趙元任、黃永熙各一首以及一首古曲編曲，這些歌曲的曲作者皆為近代藝術歌曲創作中的翹楚，他們創作的無數經典作品至今傳唱。表達對美好的人與物的思念之情《花非花》，表達“自古多情空余恨”的心緒的《我住長江頭》和《紅豆詞》，表達游子對故鄉濃濃感情的《山中》，表達為國效力、報國無門壯烈情懷的《南鄉子·登京口北固亭有懷》以及氣勢磅礴的《大江東去》和細膩柔美的《思鄉》《春思曲》《玫瑰三愿》，首首都是側重表現人的內心世界的藝術精品，這些作品更加需要演唱者具備高超的技術和豐富的藝術修養。廖昌永以其精準的語言能力、強有力的聲音氣息控制能力、完美的音樂表現力，準確地塑造出中國藝術歌曲“音中有詩，詩中有音”的審美意味，帶給聽眾一份藝術享受，一次文化洗禮。

（二）專輯歌曲演唱特色分析

藝術歌曲作為一種富有內涵的歌唱藝術表現形式能夠直接呈現出一個國家、一個民族的歌唱藝術水準。中國藝術歌曲的演繹需要在運用美聲唱法的基礎上借鑒中國戲劇、曲藝、民歌等傳統藝術演唱方式和技巧的優點，做到中西合璧，全面展現中國文化的審美追求。廖昌永深入細致的作品剖析、富有真情實感地演唱，完美地傳遞出專輯中每首歌曲的藝術特色。

1.與鋼琴伴奏的和諧美

注重與鋼琴伴奏的配合是藝術歌曲演唱過程中不可忽略的一個重要方面。鋼琴伴奏在藝術歌曲演唱中不但起著豐滿歌聲的效果，還起著刻畫外景、烘托意境的作用。因此演唱時聲音的控制與伴奏旋律走向、音色特點、和聲效果是否和諧是藝術歌曲演唱必須考量的重要因素之一，廖昌永用他的演唱為聽眾提供了教科書般的技術指引。

例如歌曲《叫我如何不想他》的演唱處理。趙元任先生于1926年以傳統技法創作的這首藝術歌曲在歌唱旋律和鋼琴伴奏上均屬于“中國味兒”。附有京劇西皮原版過門曲式結構的傳統五聲調式，“吟與唱”的風格特點，都要求演唱者與鋼琴伴奏者之間保持默契的配合和協調，以通過統一的音色、音量調整達到聲音色彩的變化，表達出歌曲的特有情懷和藝術效果。廖昌永演唱中無論是在前奏奏完之后弱起進入的方式；每一段歌詞第三句、第四句間聲音的漸強漸弱處理；還是塑造全曲四季風物交替的音色明暗選擇，他都十分注重聲音的收、放、起、伏與鋼琴伴奏的呼應，力求通過人聲與鋼琴伴奏水乳交融般的聲音效果傳遞出歌曲的文化格調。

2.歌唱咬字、吐字的音韻美

“字正”是中國歌曲演唱歌詞表達的基本審美要求，以咬清字、吐準字為前提的“字正”是準確傳達歌曲意義，塑造作品藝術形象的基礎。廖昌永的演唱充分展現了他對于漢語語言音韻的掌握水準，在作品表現上他將歌唱技術的聲音要求與語言表達的基本原則有效結合，達到了咬字正、吐字清、歸韻準、音韻美的藝術效果。

例如，在青主創作的緬懷革命先烈的歌曲《我住長江頭》中“不” “長” “頭”“時”“只”等字，如果歌唱中完全依譜而唱而不對這些字的音調進行特別強調，那么就很容易產生“倒字”問題，導致聽眾產生聽覺錯覺，影響演唱效果。廖昌永在處理這些字時，通過不易察覺的上滑音和下滑音的裝飾處理，使字音回正，從而達到字正腔圓的效果。

再如，在黃自創作的歌曲《玫瑰三愿》b段第三句“我愿那紅顏常好不凋謝”中，“顏”和“常”的字處在全曲的最高音上，這增加了咬字吐字的難度，廖昌永通過延長“顏”字字尾，加強力度重咬“常”字字頭的方式來完成二字的連接，使歌唱不但字音準確而且情緒表達富有張力，極具藝術感染力。

3.氣韻生動的行腔美

“腔圓”是中國歌曲演唱的另一審美標準。行腔流暢、圓熟是歌曲演唱氣韻生動的基礎，而這又與歌者強大的歌唱氣息控制和運用能力息息相關。廖昌永在歌曲處理中十分注重運用強、弱、連、斷等氣息動態變化來達到聲斷氣連、聲連氣貫、實中有虛、虛中有實，情緒表達與意境刻畫的統一。

例如，《花非花》這首每個聲樂初學者啟蒙時都會學習的看似簡單的歌曲。全曲由短小的四句歌詞組成，在8小節的“起、承、轉、合”間旋律如行云流水，歌詞以“花”和“霧”為詠，營造出春夢難在，時間易逝的朦朧哀傷之情。廖昌永在演唱中十分注意根據分句的需求進行氣息處理，在一、二句之間他沒有換氣，一氣呵成，強化了歌曲所需的迷茫情緒；結尾處的“云”字在唱時氣息放緩，換氣后從容收聲，令歌曲更加耐人尋味。

4.情真意切的意境美

中國古典詩歌強調情與景的圓通、心與物的交融，追求虛實相協、意內象外、形神兼備的意境美，以古典詩歌為歌詞的藝術歌曲必然也具備相同的審美特點。為準確塑造每首作品的意境美，廖昌永在用情、表意上力求真摯、貼切。

黃自作曲、韋瀚章作詞的《春思曲》是一首清新秀麗，含蓄典雅的作品，詞曲作者通過疏密有致的旋律，細膩委婉的筆墨勾畫出一幅淅瀝春雨中少婦獨倚樓閣盼郎回歸的思君畫面。演繹這首實為女高音創作的歌曲時，廖昌永在定準情感基調的基礎上充分發揮他的氣息優勢和音色優勢，細致入微地描繪出思君少婦“孤獨、向往、惆悵、期待”的情感變化過程。如采用快吸慢呼的方式來描繪少婦不愿打擾雙燕的卿卿我我而輕手輕腳的畫面；通過“憶個郎遠別已經年”中的“遠”弱處理來表現出遠行郎君的迢遠；通過對“喚他快整歸鞭”中“喚”字的強調描繪思君少婦的望眼欲穿。廖昌永通過對歌詞的深切領悟，情緒的細致拿捏，技術與情感的完美結合，準確地刻畫出歌曲幽怨傷感的意境美。

三、結語

《教我如何不想他》專輯是廖昌永致力籌劃的“中國藝術歌曲百年”系列中發行的首張唱片。繼專輯發行之后，廖昌永又先后在全國各地舉辦了“毛澤東詩詞藝術歌曲”獨唱音樂會、“風雅頌音樂會”“春思曲——中國藝術歌曲百年”音樂會。從這一系列對中國藝術歌曲挖掘、整理、推廣的音樂活動中我們可以看到廖昌永高品位的藝術追求和弘揚中國民族文化的堅定決心。廖昌永著力創新、超越自我的聲樂藝術實踐道路是聲樂學習者追隨的方向。

[參 考 文 獻]

[1] 尚明利.改革開放后中國藝術歌曲的創作和演唱特征分析[J].大舞臺，2014（06）.

[2] 段曉宇.藝術歌曲《教我如何不想他》的特征分析[J].銅陵學院學報，2015（05）.

[3] 李研.新時期藝術歌曲創作發展研究[J].藝術科技，2016（02）.

[4]迂志勇，孔令金.藝術歌曲特點與演唱實踐研究[J].藝術科技，2016（01）.

[5] 趙春美.論黃自《思鄉》《春思曲》《玫瑰三愿》三首藝術歌曲的教學特點[J].東北師范大學，2009 （12）.

[6]韓華.中國藝術歌曲的演唱與教學[J].西北民族大學，2008（06）.