淺析高中物理有效教學的策略

【摘 要】高中教學中，物理教學一直是個難點，也備受家長、學校、社會的關注，這也造成了物理教學的壓力倍增。在過去的幾年里，物理教學幾乎沒有太多人重視，隨著時代的變遷人們也逐漸發現物理知識的重要性了。同時，也讓人們越來越關注高中物理教學?？v觀現在高中校物理課堂，仍然存在很多教學上的問題，這也使得教學效率遲遲不提高，學生物理成績普遍低下的現象。在這種情況下，研究高中物理有效教學策略是非常有必要的。

【關鍵詞】高中物理 物理有效教學 物理教學策略

由于時代的進步，學生對于知識的渴望也逐漸增多。很多物理教師還沿用以前古板的物理教學方法，這極大的不能滿足當今學生對于物理知識的需求。由于傳統的物理教學方法，也讓很大部分學生感受不到物理知識的樂趣，讓學生對這門學科感到厭倦。為了改善這一現象，就要對高中物理有效教學進行研究。讓教師改善自己的教學方法，引領學生走向物理知識的海洋。筆者就此對高中物理有效教學進行進行了策略研究，希望能對提高高中物理學習效率有所幫助。

一、高中物理教學含義以及特點

高中物理有效教學的含義，正如字面所透露出來的意思一樣，它要求教師利用有效的物理教學方法，提升學生的物理知識和自主學習性。而高中物理有效教學對比其他教學方法的特點則是：它需要教師關注學生，學會培養學生的學習興趣和自主學習能力、還要教師對學生予以適當的鼓勵?！?br>