點滴細節促進幼兒科學素養養成

【摘 要】《幼兒園教育指導綱要（試行）》指出：“幼兒的科學教育是科學的啟蒙教育，重在激發幼兒的認識興趣和探究欲望?！庇纱丝梢钥闯?，培養幼兒科學素養和探索能力在我國幼兒園教育活動中具有極其重要的地位和作用。那本文就從運動中、散步、遠足活動中、自然角中、家園合作中來闡述一下如何培養孩子的科學素養。

【關鍵詞】科學素養 自然 家園合作

一、通過運動培養孩子的科學素養

在運動的過程中，不但擴大了孩子們的交往范圍，并且拓寬了他們個人游戲的空間，在體育區域活動中盡情地享受空間、時間、材料、人際關系的開放。進一步拓寬了體育區域活動的空間和范圍，不僅豐富了活動的內容和形式，更主要的是擴大了交往面，充分體現了區域活動的自主性、獨立性，幼兒在體育區域活動中遇到許多有趣的科學現象，大大培養了幼兒的自主探究的科學素養。如：輪子區“騎自行車”游戲，有四個小朋友，其中二位是大二班的，他們騎自行車的技術已經非常嫻熟，因為是他們班發起的。另外兩位是大三班的。他們一直在旁看著。大二班的小朋友很是大方的說：“你們會嗎？”，“沒關系跟我們一起玩吧，很簡單的?！庇谑窃诨ハ噙€不知道名字的情況下，他們就一起玩了好長一段時間。起先由大二班的小朋友帶大三班的小朋友玩，后來，大三班的小朋友也躍躍欲試，嘗試自己騎四輪自行車。為了讓幼兒充分體驗野趣，我們設置騎車的路線為……