臨縣一中高三與高復(fù)學(xué)生心理健康狀況調(diào)查及對(duì)比研究

【摘 要】本文試圖通過對(duì)臨縣一中高三和高復(fù)學(xué)生心理健康狀況進(jìn)行調(diào)查，對(duì)測(cè)查結(jié)果進(jìn)行對(duì)比并提出教育對(duì)策，為高三學(xué)生的心理健康教育提供新的思路。本研究采用心理健康診斷測(cè)驗(yàn)量表為SCL-90，結(jié)合人口學(xué)資料調(diào)查對(duì)臨縣一中158名高復(fù)學(xué)生，152名高三學(xué)生心理健康水平進(jìn)行了現(xiàn)狀調(diào)查。調(diào)查結(jié)果表明：學(xué)生心理健康狀況整體較差，且無差異，高三男女生在軀體化與精神病性兩因子上有顯著性差，在調(diào)查結(jié)果的基礎(chǔ)上，從內(nèi)因和外因兩方面分析學(xué)生產(chǎn)生心理健康問題的原因，并相應(yīng)提出針對(duì)性的教育建議。

【關(guān)鍵詞】臨縣一中 心理健康 高三學(xué)生 高復(fù)學(xué)生 建議

一、問題的提出

21世紀(jì)的社會(huì)發(fā)展對(duì)人才素質(zhì)提出了更高的要求，這種素質(zhì)結(jié)構(gòu)包括知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)和人格品質(zhì)三個(gè)方面。人格品質(zhì)主要突出強(qiáng)調(diào)具有樂觀向上、積極進(jìn)取、團(tuán)結(jié)合作的精神，高考生是未來社會(huì)的主人，關(guān)注這一群體的心理健康狀況有助于社會(huì)更好地良性發(fā)展。故用SCL-90對(duì)臨縣一中高三學(xué)生與高復(fù)學(xué)生的心理健康狀況進(jìn)行抽樣測(cè)查并對(duì)測(cè)量結(jié)果進(jìn)行對(duì)比，探討高三學(xué)生與高復(fù)學(xué)生在各因子上有沒有顯著差異，以及造成差異的原因，并提出相應(yīng)建議。

二、研究方法

研究總體：臨縣一中高三特優(yōu)班學(xué)生、高復(fù)學(xué)生

研究樣本：隨機(jī)抽取高三特優(yōu)班學(xué)生180名發(fā)放問卷，問卷收回168份，有效問卷152份，有效率90%.

隨機(jī)抽取高復(fù)學(xué)生180名發(fā)放問卷，問卷收回171份，有效問卷……