巧妙導入，激發后初中生學習思品課的興趣

【摘 要】00后因為其特殊的成長環境，往往被老師們更難教的學生。在初中思品教學中，巧妙地導入可以吸引他們的注意力，激發好奇心和求知欲。思品教師要創新課堂教學.強化教學效果，就要針對00后初中生的身心發展特點，探索獨具匠心的課堂導入方法。本文著重探討熱門話題導入、社會新聞導入、名人故事導入、設置疑問導入四種導入方法。

【關鍵詞】00后學生 思品教學 課堂導入 方法

作為一名一線教師，我認為新課導人是至關重要的教學環節。在日常教學實踐中，我通過以下幾種方式導入，獲得不錯的效果。

一、引入學生關注的熱門話題作為導入

00后的孩子獲得信息的途徑很多，他們對社會上的熱們話題非常感興趣，教師可以選取其中與課堂教學有關的加以利用。近期《爸爸去哪》真人秀節目收視率很高，很多學生也愛看。這一綜藝節目里表現出的父母與孩子之間的相互關愛的真實故事感動著千千萬萬的觀眾，同樣也給00后的孩子們留下了深刻的印象。

于是，在教授八年級上冊《嚴也是一種愛》時，我便選取《爸爸去哪》這一節目的素材作為導入。首先我展示了多幅父子的親密合照，讓學生用自己的話去形容這些孩子和父親的關系如何。同學們一個個興高采烈紛紛舉手要求發言，親密、和諧、相互關愛、溫暖等詞語從他們的口中出現。接著我再問，“那么為什么學些小朋友和自己的父母的關系真么親密呢？我們不妨從這一節目的主題曲中找到答案”。……