減而不簡，一節(jié)歌劇評論型閱讀課的案例分析

【摘 要】授課內(nèi)容為高中英語教材是第八模塊第二單元Reading：Turando in Beijing。因為Reading是新教材每個單元的最核心一個環(huán)節(jié)，也是新教材亮點所在。如何才能充分體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)中所倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式、教學(xué)觀念和教材觀念的轉(zhuǎn)變呢？如何才能真正體現(xiàn)“探究式學(xué)習(xí)”的理念呢？本文通過一節(jié)Reading學(xué)，展開了深深的反思。

【關(guān)鍵詞】英語教學(xué) Reading課 反思

一、案例描述

第一，根據(jù)課文主題引入，先讓學(xué)生聽一段截取的歌劇內(nèi)容，明確本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)，進(jìn)而解讀課文標(biāo)題，并對課文問題進(jìn)行解讀。

第二，進(jìn)行Reading Strategy部分教學(xué)。通過段落設(shè)空填寫的方式讓學(xué)生把握核心概念并對其有個直觀的了解，再讓學(xué)通過以下四個評論性文章的主要組成成分來對文章進(jìn)行整體結(jié)構(gòu)劃分：

background information--------Part 1 （paragraph 1-2）

the story （the plot）--------- Part 2 （paragraph 3-7）

other information （the cast，conductor，director，music，…）-------- Part 3 （paragraph 8）

writer’s comment-------- Part 4 （paragraph 9）

對短文結(jié)構(gòu)性各段大意歸納以及問題的回答了解Review這種類型文章的讀寫流程和要點，掃清學(xué)生的篇章理解障礙。

第三，按照結(jié)構(gòu)內(nèi)容對文章分片、分塊閱讀。鑒于評論性文章的寫作特色，在教學(xué)過程中設(shè)計了找情感描述類語言詞匯這種方式讓學(xué)生更加逐步了解寫作人的觀點和態(tài)度：

Find out descriptive words that reflect feelings. （Para1-2 Para 8-9）

*The performance was__________. （L3）

*There could not be a more________ setting.（L9）

*The weather was also __________ for a performance outdoors. （L10）

*The production combined the very _______ of Western and Chinese talents. （L45）

*The music was conducted by Zubin Mehta，a _______conductor. （L46）

* They were________ （L50）

* A general comment （Para9） ： __________ __________

接下來，通過一個常見的閱讀選擇題形式，讓學(xué)生對文章寫作基調(diào)明確化。

This author’s comment on the opera is _____.

A.critical B. positive C. ironic D. indifferent

接下來自然過渡至核心Part 2部分：Turando的愛情故事。指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)以下故事性文章寫作內(nèi)容對該部分進(jìn)行解讀：

Main characters of the story

The development of the plot

The theme of the story

教學(xué)流程進(jìn)行中強(qiáng)調(diào)合作，一副Love Triangle（三角戀） 的經(jīng)典愛情故事呈現(xiàn)在學(xué)生的眼前。……

二、教學(xué)反思

第一，深入研究新課標(biāo)和教材，明確教學(xué)目標(biāo)。新型Reading課的文本內(nèi)容正好給學(xué)生提供大量的運(yùn)用語言的機(jī)會。