農(nóng)機(jī)駕駛培訓(xùn)模式的相關(guān)創(chuàng)新策略

[摘 要] 為了培養(yǎng)出駕駛水平良好的農(nóng)機(jī)駕駛員，滿足實際生產(chǎn)活動的各種需求，需要在長期的實踐過程中形成科學(xué)的農(nóng)機(jī)駕駛培訓(xùn)模式，確保駕駛?cè)藛T專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)能夠達(dá)到預(yù)期效果，為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)穩(wěn)定發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。基于此，本文就農(nóng)機(jī)駕駛培訓(xùn)模式的相關(guān)創(chuàng)新策略展開論述。

[關(guān)鍵詞] 農(nóng)機(jī)駕駛員；創(chuàng)新策略；培訓(xùn)模式；生產(chǎn)活動

[中圖分類號] S232.4 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A [文章編號] 1674-7909（2017）01-21-2

結(jié)合現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展要求，重視科學(xué)的農(nóng)機(jī)駕駛培訓(xùn)模式合理運用，有利于加快農(nóng)業(yè)機(jī)械化發(fā)展速度，不斷提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率，確保農(nóng)業(yè)生產(chǎn)計劃的順利完成。因此，需要結(jié)合農(nóng)機(jī)駕駛培訓(xùn)模式的實際作用及當(dāng)前農(nóng)機(jī)駕駛的實際概況，制定出科學(xué)的創(chuàng)新策略，增強(qiáng)農(nóng)機(jī)駕駛培訓(xùn)模式適用性，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效益最大化的長期發(fā)展目標(biāo)。

1 當(dāng)前農(nóng)機(jī)駕駛培訓(xùn)存在的問題

1.1 培訓(xùn)內(nèi)容較為落后，培訓(xùn)人員缺乏積極主動性

結(jié)合當(dāng)前農(nóng)機(jī)駕駛培訓(xùn)的實際情況可知，存在著培訓(xùn)內(nèi)容較為落后，培訓(xùn)人員缺乏主動積極性問題，影響著培訓(xùn)效果。具體表現(xiàn)在：①既有的培訓(xùn)內(nèi)容難以達(dá)到農(nóng)機(jī)機(jī)械化的培訓(xùn)要求，致使參與過培訓(xùn)的人員依然無法熟練操作農(nóng)機(jī)具；②傳統(tǒng)的農(nóng)機(jī)培訓(xùn)內(nèi)容難以適應(yīng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展形勢，各種培訓(xùn)內(nèi)容有著一定的滯后性，導(dǎo)致農(nóng)機(jī)培訓(xùn)活動開展無法達(dá)到預(yù)期效果；③農(nóng)機(jī)培訓(xùn)過程中選用的農(nóng)機(jī)具較為滯后，在新型農(nóng)機(jī)具方面的培訓(xùn)內(nèi)容少，使得農(nóng)機(jī)培訓(xùn)出現(xiàn)了單一化現(xiàn)象，影響著培訓(xùn)人員主動參加農(nóng)機(jī)培訓(xùn)活動的積極性。

1.2 師資水平有待提升，缺乏完善的教師知識結(jié)構(gòu)

通過對現(xiàn)階段農(nóng)機(jī)駕駛培訓(xùn)發(fā)展現(xiàn)狀的深入分析，可知培訓(xùn)活動開展中受到師資水平有待提升、教師知識結(jié)構(gòu)不完善的影響，致使農(nóng)機(jī)駕駛培訓(xùn)工作難以真正落實。具體表現(xiàn)在：①部分地區(qū)農(nóng)機(jī)駕駛培訓(xùn)中，相關(guān)的管理部門未給予更多的支持，導(dǎo)致農(nóng)機(jī)駕駛培訓(xùn)計劃制定不完善，培訓(xùn)質(zhì)量難以達(dá)到實際生產(chǎn)活動的各種要求；②農(nóng)機(jī)駕駛培訓(xùn)中某些教師缺乏完善的知識結(jié)構(gòu)，未對當(dāng)前農(nóng)業(yè)發(fā)展形勢進(jìn)行深入分析，對新型農(nóng)機(jī)具操作要點掌握不充分，影響了農(nóng)機(jī)駕駛培訓(xùn)有效性。加上部分教師缺乏必要的信息化意識，農(nóng)機(jī)駕駛培訓(xùn)中未能通過信息技術(shù)與計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的實際作用豐富培訓(xùn)內(nèi)容，影響了農(nóng)機(jī)駕駛培訓(xùn)的實際效果，致使農(nóng)機(jī)駕駛培訓(xùn)模式應(yīng)用中無法滿足學(xué)員的多樣化需求。

1.3 教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施不完善

農(nóng)機(jī)駕駛培訓(xùn)活動的順利開展，有利于提升學(xué)員駕駛各種農(nóng)機(jī)具的實際操作水平，促進(jìn)我國現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展。但是，當(dāng)前農(nóng)機(jī)駕駛培訓(xùn)中由于實際的教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施并不完善，導(dǎo)致培訓(xùn)人員的實際操作能力無法得到真正的提高，實踐過程中對各種農(nóng)機(jī)具的駕駛要點缺乏理解，影響著農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中不同類型農(nóng)機(jī)具實際作用的充分發(fā)揮。與此同時，信息化時代的到來，農(nóng)機(jī)駕駛培訓(xùn)中未及時引入信息化教學(xué)培訓(xùn)模式，多媒體設(shè)備利用不充分，也會降低農(nóng)機(jī)駕駛?cè)藛T的實際操作水平，難以達(dá)到新時期農(nóng)機(jī)駕駛培訓(xùn)工作的實際要求。

2 創(chuàng)新農(nóng)機(jī)駕駛培訓(xùn)模式的策略

2.1 豐富培訓(xùn)內(nèi)容，加大宣傳力度

為了提升農(nóng)機(jī)駕駛?cè)藛T的實際操作水平，應(yīng)不斷豐富農(nóng)機(jī)駕駛培訓(xùn)內(nèi)容，加大宣傳力度，確保駕駛培訓(xùn)工作質(zhì)量可靠性。實現(xiàn)這樣的發(fā)展目標(biāo)，應(yīng)從以下方面入手：①強(qiáng)化負(fù)責(zé)農(nóng)機(jī)駕駛培訓(xùn)所有負(fù)責(zé)人的創(chuàng)新意識，選購最新的培訓(xùn)教材，并注重信息化教學(xué)與實踐活動相結(jié)合教學(xué)模式的運用，保持良好的農(nóng)機(jī)駕駛培訓(xùn)工作質(zhì)量；②運用各種技術(shù)手段對當(dāng)前現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展需求及農(nóng)機(jī)具的相關(guān)信息進(jìn)行搜集，制定出完善的農(nóng)機(jī)駕駛培訓(xùn)作業(yè)計劃，確保培訓(xùn)內(nèi)容充實性；③不斷加大農(nóng)機(jī)駕駛培訓(xùn)宣傳力度，提高人們對這項工作落實重要性的正確認(rèn)識，為后續(xù)駕駛培訓(xùn)工作開展奠定基礎(chǔ)[1]。

2.2 加強(qiáng)自身建設(shè)，打造高素質(zhì)的師資隊伍

農(nóng)機(jī)駕駛培訓(xùn)工作創(chuàng)新目標(biāo)的實現(xiàn)，需要農(nóng)機(jī)駕校能夠加強(qiáng)自身建設(shè)，打造出高素質(zhì)的師資隊伍，提高培訓(xùn)工作效率的同時保持學(xué)員良好的駕駛操作水平。因此，農(nóng)機(jī)駕駛培訓(xùn)工作中應(yīng)做到，不斷完善各項管理機(jī)制，拓寬培訓(xùn)工作思路，注重引入新型農(nóng)機(jī)具進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)培訓(xùn)，調(diào)動培訓(xùn)人員的積極主動性；加大農(nóng)機(jī)駕駛培訓(xùn)中的資金投入力度，對既有的農(nóng)機(jī)駕駛培訓(xùn)模式進(jìn)行優(yōu)化，注重學(xué)員駕駛農(nóng)機(jī)具操作水平的綜合評估；強(qiáng)化農(nóng)機(jī)駕駛培訓(xùn)教師的責(zé)任意識，注重他們專業(yè)知識能力的綜合培養(yǎng)，聘請高素質(zhì)、實踐經(jīng)驗豐富的教師負(fù)責(zé)農(nóng)機(jī)駕駛培訓(xùn)工作，為不同類型農(nóng)機(jī)具駕駛培訓(xùn)工作質(zhì)量的提高提供保障[2]。

2.3 完善教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施，注重培訓(xùn)效果考核

農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化步伐的加快，為新型農(nóng)機(jī)具實際應(yīng)用范圍擴(kuò)大創(chuàng)造了有利的條件。因此，為了滿足參加農(nóng)機(jī)駕駛培訓(xùn)所有學(xué)員的實際需求，增強(qiáng)培訓(xùn)工作落實有效性，應(yīng)對培訓(xùn)過程中既有的農(nóng)機(jī)具性能進(jìn)行綜合評估，引入一定數(shù)量的新型農(nóng)機(jī)具，優(yōu)化農(nóng)機(jī)駕駛培訓(xùn)環(huán)境，確保各項教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施的不斷完善[3]。同時，應(yīng)定期對農(nóng)機(jī)駕駛培訓(xùn)效果進(jìn)行專業(yè)考核，確保農(nóng)機(jī)駕駛?cè)藛T專業(yè)水平良好，提高培訓(xùn)工作中存在問題的處理效率。

3 結(jié)語

注重農(nóng)機(jī)駕駛培訓(xùn)模式各種創(chuàng)新策略的深入研究，有利于擴(kuò)大該培訓(xùn)模式的實際應(yīng)用范圍，為各地區(qū)培養(yǎng)出專業(yè)素質(zhì)過硬的農(nóng)機(jī)駕駛?cè)藛T，確保農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動的順利開展。因此，未來農(nóng)業(yè)發(fā)展中開展農(nóng)機(jī)駕駛專業(yè)培訓(xùn)活動時，應(yīng)從不同的方面對該培訓(xùn)模式的實際作用效果進(jìn)行綜合評估，最大限度地發(fā)揮農(nóng)機(jī)駕駛培訓(xùn)模式的實際作用。

參考文獻(xiàn)

[1]李海秋，烏日娜，趙繼先.試論當(dāng)前農(nóng)機(jī)駕駛員培訓(xùn)工作存在的問題與對策思考[J].農(nóng)業(yè)與技術(shù)，2014（12）：240.

[2]江阿努爾·喬汗別克.淺談提高農(nóng)機(jī)駕駛操作人員的培訓(xùn)及考試質(zhì)量[J].農(nóng)業(yè)與技術(shù)，2015（6）：256.

[3]趙麗萍，石俊生.淺談提高農(nóng)機(jī)駕駛操作人員的培訓(xùn)及考試質(zhì)量[J].農(nóng)業(yè)與技術(shù)，2011（2）：106-108.