小學(xué)生信息素養(yǎng)的養(yǎng)成路徑探究

一、小學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)目標(biāo)

信息素養(yǎng)在課程目標(biāo)的不同維度均有體現(xiàn)。其中，在知識(shí)與技能維度，強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)基本概念、思想和基本工具的了解和掌握；在過程與方法維度，不僅強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)利用信息技術(shù)解決實(shí)際問題的過程和方法的掌握，也強(qiáng)調(diào)其對(duì)信息技術(shù)學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣的養(yǎng)成；在情感態(tài)度與價(jià)值觀維度，強(qiáng)調(diào)在課程整體層面上要重視學(xué)生對(duì)信息道德、信息倫理、信息文化的感悟與內(nèi)化，引導(dǎo)他們形成積極的有關(guān)信息時(shí)代的技術(shù)觀和價(jià)值觀，養(yǎng)成利用信息技術(shù)促進(jìn)學(xué)習(xí)和改善生活的意識(shí)和態(tài)度，積極、負(fù)責(zé)、安全、健康地使用信息技術(shù)。

二、小學(xué)生信息素養(yǎng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

學(xué)生通過對(duì)信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)，其信息素養(yǎng)是否提升，可從信息意識(shí)、信息能力、信息道德三個(gè)方面去評(píng)價(jià)。首先要看學(xué)生有沒有信息意識(shí)，信息意識(shí)有多強(qiáng)。也就是，碰到一個(gè)實(shí)際問題，學(xué)生能不能想到用信息技術(shù)去解決。第二，要看學(xué)生能不能采取適當(dāng)?shù)姆绞健⒎椒ǎx擇適合的信息技術(shù)及工具，通過恰當(dāng)?shù)耐緩?b id="6T9ETp7AqtkRstu1I5g86Q==">去解決問題。第三，要看學(xué)生能不能在利用信息能力解決實(shí)際問題的過程中遵守信息倫理道德。

三、提升小學(xué)生信息素養(yǎng)的途徑

（一）為信息素養(yǎng)教育提供有力的保障

足夠數(shù)量的高性能計(jì)算機(jī)是實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)教育的保障。比如學(xué)校要有足夠的計(jì)算機(jī)并能運(yùn)行當(dāng)前流行的、實(shí)用的應(yīng)用軟件，要為師生提供豐富的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源。學(xué)生只有在一定的條件下才能學(xué)到信息技術(shù)基本知識(shí)，提高信息技術(shù)應(yīng)用能力，并培養(yǎng)信息素養(yǎng)。

（二）有可靠豐富的校園網(wǎng)絡(luò)資源

首先，建設(shè)以校園網(wǎng)為平臺(tái)的信息資源庫(kù)。一方面，為學(xué)生和教師提供一個(gè)交流平臺(tái)，有利于師生交流和教學(xué)管理；另一方面，為教師和學(xué)生提供豐富的教學(xué)資源，有利于提高教學(xué)效率。其次，為了保障師生充分利用學(xué)校的計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)資源為教學(xué)服務(wù)，有更多的機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)，學(xué)?？梢詫㈦娮娱営[室和計(jì)算機(jī)房實(shí)行全天候開放，任何一位教師或?qū)W生在開放期間都可使用。

（三）提高授課教師的信息素養(yǎng)

各教育單位要做好信息技術(shù)教師聘請(qǐng)、培訓(xùn)、考核工作，爭(zhēng)取聘用基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，動(dòng)手能力強(qiáng)，有開放教學(xué)觀念，敢于實(shí)踐、敢于創(chuàng)新的信息技術(shù)教師。同時(shí)，要加強(qiáng)在職教師的培訓(xùn)，使其在理論和技術(shù)上跟上時(shí)代步伐，以確保有一支高素質(zhì)的信息技術(shù)教師隊(duì)伍。

（四）成立計(jì)算機(jī)興趣小組

在信息技術(shù)學(xué)習(xí)中，很多學(xué)生對(duì)不斷更新的計(jì)算機(jī)技術(shù)表現(xiàn)出濃厚的興趣，有限的課堂教學(xué)不能滿足他們求知的需要。對(duì)此，學(xué)?？沙浞掷靡延性O(shè)備，通過成立計(jì)算機(jī)興趣小組，來滿足學(xué)生的求知欲，從各個(gè)層面、各個(gè)角度提高學(xué)生計(jì)算機(jī)的運(yùn)用能力。例如：開展機(jī)器人社團(tuán)、3D打印室、創(chuàng)客空間等。

總之，新課程教學(xué)關(guān)注學(xué)生對(duì)技術(shù)與操作的熟練程度以及技術(shù)應(yīng)用思想方法的滲透，著力于學(xué)生信息素養(yǎng)的整體提升。實(shí)現(xiàn)教育信息化，充分培養(yǎng)和提高學(xué)生的信息素養(yǎng)，既是新時(shí)代實(shí)施創(chuàng)新教育的重要內(nèi)容，也是實(shí)施國(guó)家信息化戰(zhàn)略一項(xiàng)基礎(chǔ)性工程。

（作者單位：青海省西寧市北大街小學(xué)）

（責(zé)任編輯：趙靜）