提高高中英語課堂效益的策略研究

前言：二十一世紀不僅僅是一個經濟快速發展，科學技術高度繁榮的時代。也是教育事業進一步發展的時代。在新時代之下，無論是人們的教育理念還是教育方式都產生極大程度的改變。基于素質教育基礎之下，當下的教育工作者正在尋求一個良好的教育方法，以求可以改變現階段的教學現狀，讓下一代可以接受到更加完善的教育。英語課程作為諸多課程當中的一種，在高中階段的教育過程中是重中之重。但是當下教育效果并不好。因此，對提高高中英語課堂效益的策略研究有著鮮明的現實意義。

一、高中英語教育存在的問題

隨著社會的發展，我們國家教育體系當中的英語教育內容存在時間已經有一段歷史了，而自從英語教育存在之后，便一直都是教育大體系當中的一個主要教育內容內容。并且英語課程所具有的教育地位也隨著世界通用語言的確立變得更加的明顯。而隨著中國對外開放程度進一步增加，英語存在于我國教育體制之下便成為了一種重要內容。但是從現階段的教育表現來說，英語教育在我國各個學校當中所表現的教育形式都不是十分的樂觀。立足于高中教育角度來進行考慮，高中英語教育所存在的教育問題更加明顯。我國高中學生所面臨的學業壓力本就十分多，加之課程類型也十分的多，所以在實際的學習中，學生對于課程的學習往往會采用側重學習方法，而不幸的則是英語課程往往就是這些人所放棄的學科之一。

當下的高中英語教育課堂效益低下是一個不爭的事實，造成此種問題的原因主要可以從以下幾個方面當中進行思考。首先來說，當下的高中英語教育是立足于傳統教育理念之下所發展出來的教育方法，所以教育實際作用結果是一種立足于大多數學生所形成的一種教育形式，所以這種教育形式在很大程度之上杜絕了學生與學生之間的差異性。其次，當下我國高中英語課堂存在很大程度的體制性，課程教育整體往往被落實到教師身上，所以課堂實際教育變得十分的壓抑，教育活動沒有張力，不能很好的激發學生的學習興趣。再次，現階段的英語教育活動具有十分鮮明的單一性，只是教導學生的考試技能，但是卻沒有教導學生的實際應用，這與英語教育最初的目的之間存在著很大程度的出入。

二、提高高中英語課堂效益的對策研究

（一）優化學習目標體現差異性教育

立足于不同學生在學習英語過程當中所表現出的個體性差異，來對現實的教育目標進行合理的制定這在很大程度上可以進一步的完善教育基礎形式，同時也可以進一步的確定英語教學中的學生主體教育意義，對于學生發揮教學主體作用也是十分的重要。利用這樣的方法在很大程度上可以對現有的學習目標進行進一步的優化。而教學目標的優化，一方面來來說可以為課堂教學任務的具體方向確定進一步的做好鋪墊活動，這樣就可以便捷學習之后以及學習過程當中的學習比照。另一個方面，教學目標的優化將會進一步的滿足小同類型學生以及不同層次學生在現實學習過程當中所具有的發展需要，也是進一步提高高中學生綜合性語言運用能力的重要方法。

這樣的教學方法以及教學目標的應用，可以讓不同層次當中不同類型的學生都可以在實際課程當中獲得自己學生能力之內的知識內容。例如在《Advance with English》模塊八“Unit1 The written world” 當中的“Reading Appreciating literature”教學當中，筆者便根據班級當中不同學生所具有的不同差異性進行了新的學習目標設計，新的學習目標內容如下所示：首先來說，會要求每一個學生在實際學習過程中都可以十分熟練的閱讀全文以及文章當中的生詞。并且可以進一步的掌握相關閱讀素材當中所涉及到的生詞匯以及出現的短語用法。其次，在完成以上內容之后，要求學生在閱讀過程之后，可以進一步的了解Charles Dickens（查理 · 狄更斯）所具有的寫作特色以及寫作背景，并且可以在此基礎之上能夠進一步的閱讀文檔以及相關閱讀素材當中的一些精彩片段。再次，讓學生對自己所喜歡的英美文學所具有的寫作風格進行歸納以及總結，以此為基礎進一步的深化學生的認知。以上所提及的學習目標以及差異性學習方法，可以在實際作用中，按照一個循序漸進的合理方式來讓學生對于文本閱讀當中所具有的重點以及難點進行合理總結，這也十分的利于高中學生對于語言文化的掌握。

（二）深化學習互動，突出過程任務性

學習互動的方式在很大程度之上將會進一步的增加課堂氛圍，在課堂教學中發揮學生的主體性作用，激發他們學習的主動性和積極性。讓學生積極的參與到教學活動當中，以此激發學生的學習興趣。而任務性教育理念的融入則是學生互動的動力所在。例如在“Reading B Important film events around the world”的教學中，要求學生獨立完成“Reading A”的思考題目，并且在此基礎之上對文章表達主旨以及相關內容進行交流。而教師可以以“What do we get from the film？”的要求來推動學生的互動動力。

結束語：綜上所述，我們國家近幾年的教育事業有了很大程度的進步，但是教育事業在快速發展過程當中，所要面臨的問題卻變得越來越多。很多問題直接限制了教育事業進一步發展。因此，當下的教育工作者必須要認真對待教育過程當中所存在的問題。英語是課程大體系當中的一個重要組成部分，也是不容缺失的一個部分。本文以上內容立足于高中高中英語教育現狀，例數了其中所存在的諸多問題，并且提出了提高課程效益的落實性建議。希望可以通過以上內容的論述，促進教育事業進一步發展。

（作者單位：漳浦縣教師進修學校）