法制教育融入“書香校園”建設之我見

法制教育是學校工作的重要組成部分，在學校文化建設中，通過“書香校園”的打造，開展讀書學法活動，加強師生法制教育，營造人人知書識禮、知法守法的良好氛圍，最終將學校打造為“和美·幸福”的校園。

校園文化建設的根本目的，在于打造良好的育人環(huán)境，營造具有濃郁文化氣息、師生知書識禮的氛圍，充分體現(xiàn)文明校園的內(nèi)涵。在現(xiàn)代社會，“知書識禮”不再是單純的“有知識、懂禮貌”，而應上升到“有高雅的文化修養(yǎng)、符合禮儀規(guī)范和法律法規(guī)的要求”這樣一個層次，人與人之間謙讓互助、和諧共處，才能打造“和美·幸福”的校園。

一、法制教育在現(xiàn)代學校教育中的地位

法制教育在現(xiàn)代學校教育中的地位是由現(xiàn)代學校法制教育的功能決定的。我們認為，現(xiàn)代學校法制教育對建立法治國家、造就法治人才和培養(yǎng)守法公民等方面具有不可替代的作用。

首先，現(xiàn)代學校法制教育是弘揚法治精神，徹底摒棄“人治”思想的基本途徑。通過學校法制教育，向社會輸送一批又一批具有法治精神的社會成員，就能使整個社會逐漸形成良好的法律文化和法治環(huán)境，逐步消除封建人治思想，為最終實現(xiàn)法治國家奠定堅實的基礎。

其次，現(xiàn)代學校法制教育是教育青少年學生知法、守法，減少青少年犯罪的最有效途徑。青少年犯罪是我國當前最為嚴重的社會問題之一，犯罪趨于低齡化，在校學生犯罪占青少年犯罪人數(shù)的比例大有增長之勢。因此，只有加強學校法制教育，利用學校優(yōu)勢，根據(jù)青少年學生的身心發(fā)展特點有的放矢地施加法制影響，使青少年學生知法懂法，增強法律意識和法制觀念，才能有效地扼制青少年犯罪。

第三，通過開展法制教育，使教師知法守法，是遏制校園內(nèi)體罰、變相體罰學生等現(xiàn)象的有效手段，讓教師認識到，禁止體罰、禁止歧視侮辱學生，不僅是師德師風的要求，也是法律的要求，上述行為是一種侵害學生人身權利的違法行為。同時，通過開展書香校園的建設，營造一種互相尊重、和諧相處的氛圍，也是對校園法制建設的有效促進。

二、當前學校法制教育存在的問題

1.把法制教育作為學校德育的一個組成部分。各級各類學校的法制教育內(nèi)容不僅少得可憐，而且全部散見于德育類教材中，作為學校德育內(nèi)容的一個相對次要的組成部分，不系統(tǒng)、不全面、無規(guī)律，缺乏內(nèi)在連續(xù)性。在學校教育實踐中，德育實踐本身就在以分數(shù)和升學率為杠桿、以智育為中心的教育體制面前毫無地位可言，再把法制教育納入德育范疇，無疑于徹底否定了法制教育的重要地位。

2.把法律素質排除在素質教育內(nèi)容之外。當前的學校素質教育也沒有突破傳統(tǒng)學校教育的人才培養(yǎng)模式，在認識上只承認“法律意識”或“法制觀念”的存在，在實踐中忽視甚至放棄對學生的法律素質培養(yǎng)。

3.把法制教育等同于法律知識教學。當前學校法制教育實踐，絕大多數(shù)僅僅停留在“知法”這一層次上，忽視了對學生進行法律情感的陶冶和法律行為習慣的培養(yǎng)。

三、現(xiàn)代學校法制教育構建

（一）建立科學的法制教育課程體系

修改各級各類學校的教學計劃和教學大綱，建立法制教育課程體系，讓法制教育作為一個重要學科納入教學計劃和教學大綱當中，法制教育課上課表，做到“計劃、教材、教師、教案、考試”五落實，把“軟任務”變成“硬任務”。同時，要加快法制教育師資隊伍建設，使師資隊伍具有相應的法律素質，最終使現(xiàn)代學校法制教育具有可靠的智力資源保證。

（三）探索法制教育的有效途徑和方法，提高法制教育實效

法制教育活動可以是豐富多彩和富有成效的，如：1.利用學校部分教師和校外司法專業(yè)人員的法律智力資源，開展“法制教育系列講座”；2.設立校園法制教育專欄，通過黑板報、校園廣播、演講比賽、征文比賽等活動，營造校園學法守法的良好氛圍；3.建立校園法制圖書角，引導學生多讀法律方面的書籍，并結合自身生活實際，撰寫讀書心得體會，開展讀書交流活動，進行有關法制方面的學習討論和實踐；4.組織青少年學生旁聽各類案件的審理，參觀法制教育中心，切身感受違法與制裁、犯罪與刑罰的必然聯(lián)系；5.在法官和檢察官的協(xié)助指導下開展模擬法庭活動，通過實踐提高素質；5.通過召開家長會、發(fā)放告知書、親子閱讀活動，促進家長與學生共同學法；等等。形式多樣的法制教育豐富校園生活，減少違法違紀行為，對建設良好校風起到積極的作用。

（四）實行依法治校，民主管理，努力建設良好的法制教育校園環(huán)境

依法治校既是依法治國方略的一種生動體現(xiàn)，同時也是學校得以穩(wěn)定發(fā)展的重要保證。實行依法治校，健全學校各項規(guī)章制度，并嚴格按章辦事，就能在校園內(nèi)形成講求民主、積極參與學校管理、自覺維護校規(guī)校紀的良好氛圍，這是一種強大的隱性課程，它能使置身于其中的全體學生，在潛移默化當中，不知不覺地養(yǎng)成認真學法、自覺守法、善于用法、勇于護法的思想觀念和行為習慣。使法制教育事半功倍，最終實現(xiàn)代學校法制教育培養(yǎng)目標，將學校建設成“和美·幸福”的校園。

（作者單位：四川省合江縣福寶鎮(zhèn)中心小學校）