《家具檢測技術(shù)》課程改革探索

本課程是高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院家具制造專業(yè)專業(yè)的一門專業(yè)課程，其任務(wù)是使學(xué)生具備家具檢測的基本知識和基本技能，為從事家具品質(zhì)，檢測工作打下基礎(chǔ)。本課程的教學(xué)目標(biāo)是使學(xué)生具備家具檢測基本知識，熟悉家具檢測的原理和方法，掌握家具檢測的基本技能，具有解決家具檢測項目實際問題的能力。

一、家具質(zhì)量檢驗的內(nèi)容

家具質(zhì)量檢驗是利用各種測試手段，按規(guī)定的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)中的各項指標(biāo)，對家具零部件及產(chǎn)品進(jìn)行檢測，最終確定出質(zhì)量的優(yōu)劣和對產(chǎn)品進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)督。通過質(zhì)量的檢測用科學(xué)的數(shù)據(jù)反映出產(chǎn)品的實際質(zhì)量水平，劃分出質(zhì)量等級，促使優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品得到進(jìn)一步發(fā)展和提高，不合格的劣質(zhì)產(chǎn)品停止生產(chǎn)，只得退出銷售市場，可使生產(chǎn)企業(yè)樹立質(zhì)量觀念和加強質(zhì)量管理。同時也為消費者購買家具時提供了參考依據(jù).保障了消費者的利益。家具質(zhì)量檢驗的內(nèi)容包括外觀質(zhì)量檢驗和各種理化性能和力學(xué)性能的檢驗。

1.《家具檢測技術(shù)》教學(xué)現(xiàn)狀

家具檢測技術(shù)教學(xué)課程在家具制造專業(yè)的地位非常顯著，廣西生態(tài)工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院從開設(shè)課程以來，理論能與實踐相結(jié)合，有一定的教學(xué)探索，根據(jù)國家教育部關(guān)于“中國教育改革和發(fā)展綱要”技能精神，對家具檢測技術(shù)教學(xué)部分大綱及實訓(xùn)大綱進(jìn)行了修改。其主要目的讓學(xué)生對課程更感興趣，活躍課堂氣氛及促進(jìn)學(xué)生家具檢測技術(shù)工藝的理解，做到深入淺出，通俗易懂。

二、家具檢測技術(shù)課程中存在的問題

1.無高職專用教材

筆者在擔(dān)任本門課程教學(xué)時，高職學(xué)校沒有出版社出版的高職專用教材。之前的授課內(nèi)容陳舊，不系統(tǒng)，絕大部分內(nèi)容已跟不上實際及家具檢測的發(fā)展需求，而高職學(xué)生很多人使用本科教材，不符合高職生的職業(yè)教育需求，教材內(nèi)容編排的雜亂無章使得學(xué)生容易失去學(xué)習(xí)興趣。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃

絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)紀(jì)律良好，有適合各自的學(xué)習(xí)方法。有個別同學(xué)學(xué)習(xí)目的不明確，遲到、曠課較多，學(xué)習(xí)成果差。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動不夠，技能及實踐課少。

3.實訓(xùn)與理論課時嚴(yán)重不足

對家具檢測技術(shù)課程重視不夠，課時嚴(yán)重不足，設(shè)備不齊全也跟不上教學(xué)需要，很多實訓(xùn)沒有辦法完成。這就使得學(xué)生在校學(xué)習(xí)和實際有脫節(jié)，很不利于將來學(xué)生就業(yè)或就業(yè)競爭力也不強。因此，多帶學(xué)生到有代表性的生產(chǎn)企業(yè)多參觀多實訓(xùn)是高職生學(xué)習(xí)關(guān)鍵的一環(huán)。

三、家具檢測技術(shù)課程教學(xué)改革

隨著國家高度注重生態(tài)文明建設(shè)，人民生活水平不斷提高，對家具質(zhì)量的要求隨之提高，家具檢測技術(shù)得到重視，因此高職產(chǎn)學(xué)研一體化教學(xué)已是辦學(xué)主題，家具檢測教學(xué)問題改革已是迫在眉睫。通過師生高職教學(xué)反饋，針對家具檢測技術(shù)課程存在問題，提出幾點改革方法。

1.編寫高職家具檢測技術(shù)教材

專業(yè)教材是專業(yè)的核心組成部分，專業(yè)教材是指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)什么知識，怎么學(xué)習(xí)，掌握哪些技能。筆者主要是結(jié)合實際，在原有材料基礎(chǔ)上提煉，經(jīng)過查閱大量的資料及各種標(biāo)準(zhǔn)率先在廣西生態(tài)工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院出了第一本《家具檢測技術(shù)》校本教材。本教材通俗易懂，便于操作的工藝流程，加入新科研成果，內(nèi)容充實，知識結(jié)構(gòu)合理，能夠引導(dǎo)學(xué)生循序漸進(jìn)學(xué)習(xí)的教材。

2.學(xué)用結(jié)合，增強實用性

圍繞技能培養(yǎng)這一中心，理論聯(lián)系實際，加強實訓(xùn)環(huán)節(jié)；強化考核的作用，尤其是強調(diào)技能考核。通過教學(xué)，學(xué)生學(xué)會理論、技能及實踐能力、分析解決問題反饋能力與創(chuàng)新意識培養(yǎng)等方面的能力加強交流，激發(fā)興趣，與輔導(dǎo)員配合，做好育人工作。

3.改變教學(xué)模式和考核要求

本課是裝飾與家具制造專業(yè)的重要專業(yè)課程，授課時應(yīng)安排在木材學(xué)，家具生產(chǎn)工藝學(xué)等課程后，不宜提前。家具檢測是實踐性較強的課程，教學(xué)過程中應(yīng)著重實踐，技能的培養(yǎng)。教學(xué)中要積極改進(jìn)教學(xué)方法，按照學(xué)生學(xué)習(xí)的規(guī)律和特點，從學(xué)生實際出發(fā)，以學(xué)生為主體，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。本教學(xué)過程中應(yīng)多注意過程操作、示范、類比等教學(xué)手續(xù)進(jìn)行直觀教學(xué)。

4.注重家具質(zhì)量檢驗道德規(guī)范意識培養(yǎng)。

從事家具質(zhì)量檢驗的員工的道德尤為重要。在教育過程中廣泛開展道德教育的基礎(chǔ)上，采取筆試或用人單位按實際表現(xiàn)鑒定的形式進(jìn)行。每位學(xué)員要做到遵守憲法、法律、法規(guī)、國家的各項政策和各項技術(shù)安全操作規(guī)程及本單位的規(guī)章制度，樹立良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神以及刻苦鉆研技術(shù)的精神。

四、家具檢測技術(shù)發(fā)展方向

隨著家具檢測技術(shù)不斷發(fā)展木材家具檢測技術(shù)趨于環(huán)保、節(jié)能，高附加值，多功能的方向發(fā)展。家具檢測技術(shù)課程的發(fā)展離不開先進(jìn)的科學(xué)成果及成果轉(zhuǎn)化，這樣才能讓學(xué)生到專業(yè)最前沿和最全面的的內(nèi)容。

1.課程教學(xué)方面

老師在教學(xué)過程中應(yīng)因材實施教，借助現(xiàn)代信息技術(shù)，增加課堂互動及思想和創(chuàng)業(yè)職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。增加設(shè)問、討論、啟發(fā)的數(shù)量和質(zhì)量，實訓(xùn)教學(xué)盡可能與生產(chǎn)任務(wù)相結(jié)合，加強與班主任的聯(lián)系，共同做好育人工作。多與同類院校，科研單位，政府多互動，借鑒國內(nèi)外優(yōu)秀的教學(xué)成果，這樣才能培育出更多更好的家具檢測技術(shù)專業(yè)人才，從而滿足社會人才需求。

基金項目：廣西高校項目2013YB321：桉木單板條層積材的性能研究；廣西生態(tài)工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院2013科研支持項目201311A：速生桉木塑復(fù)合材料關(guān)鍵技術(shù)的研究。

（作者單位：廣西生態(tài)工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院）