結合地方實際探索東南亞語人才培養路徑之重要性

前言：“中國夢”是中國共產黨召開十八次全國代表大會以來，習近平總書記提出的重要指導思想和執政理念。玉溪要實現“中國夢”，必須大力發展教育，教育是譜寫“中國夢”玉溪篇章的基礎工程。玉溪師范學院要響應玉溪市政府“科教創新引領發展，建設科教創新城”的偉大號召，作為溝通玉溪與東南亞區域的東南亞語種發揮其語言中介——溝通的橋梁作用，為玉溪東南亞語人才培養提供范本和借鑒。

“中國夢”是中國共產黨召開十八次全國代表大會以來，習近平總書記提出的重要指導思想和執政理念。玉溪要實現“中國夢”，必須大力發展教育，教育是譜寫“中國夢”玉溪篇章的基礎工程。玉溪師范學院要響應玉溪市政府“科教創新引領發展，建設科教創新城”的偉大號召，作為溝通玉溪與東南亞區域的東南亞語種發揮其語言中介——溝通的橋梁作用，為玉溪東南亞語人才培養提供范本和借鑒。

為適應經濟社會發展新要求，國家推動部分地方本科高校向應用型轉變，地方本科高校需要大力培養高級應用技術型人才。人才培養可以結合地方實際情況和教育資源進行整合，培養應用型、職業型人才。

東南亞語教育是結合地域、民族和文化特點所進行的教學活動，其核心是圍繞著人才培養所進行的課程建設和教學改革。所涉及的東南亞語種課程不僅包括面向東南亞語種專業的課程，而且還包括面向其他專業學生的通識選修課程。加強課程建設和教學實踐，是深化教育改革的關鍵，對于建構學生合理的知識結構。能力結構和創新精神具有非常重要的意義。

近代以來，國內東南亞語種課程采用語言、文化學習傳統教學模式，傳統人才培養模式占主導，采用國內+國外高校留學共同培養的方法達到人才培養的目的。在傳統人才培養思維的支配下，國內高校試圖讓培養出來的人才實用化，用傳統人才培養的標準來衡量人才培養的成敗，以至于當前培養的人才更偏向于理論型，不具備應用型。即便當下，東南亞語言人才的培養仍處于傳統人才培養，繼續制約著應用型人才培養。據調查，玉溪開設東南亞語種的學校只有玉溪師范學院，開設專業較少，對東南亞語種人才的培養尚有較大空間和潛力。

國內對于課程本土化的研究始于上個世紀80年代的課程理論，90年代后進入本土化覺醒階段，2000年以來出現一批課程本土化研究成果。但是，我們也發現，課程理論特別是課程本土化研究屬于教育學研究的范疇，理論范疇上的討論較多，實踐層面上的討論較少，共性的問題較多，個性的問題較少，個案分析較多，系統研究較少。學術界對于東南亞語人才培養課程本土化的研究仍處在單兵作戰的粗放階段，人才培養的本土化改革實踐仍處在摸索階段，沒有很好地結合課程教學和實踐教學的實際進行研究，還沒有找到一條合適的人才培養路徑。另外，國內學術界對于語言人才培養的研究較多，本土東南亞語人才培養和本土教育資源整合的人才培養路徑、教育創新研究的成果不多。玉溪屬于滇中城市，但同樣也是屬于國家“一帶一路”戰略區域，在湄公河次區域中占有重要地位，同樣與東南亞國家有著國際交流和合作。玉溪結合產業發展需求，與泰國清萊皇家大學、清邁皇家大學、呵叻皇家大學合作辦學；與清萊皇家大學、清邁皇家大學等合辦物流、農產品加工等專業；與泰國宣都實皇家大學和泰國國際航空公司合辦空乘服務專業；深化同泰國、老撾、緬甸等東南亞國家合作，成立云南—東盟文化交流與教育合作研究中心和玉溪重點發展產業群研究中心，開展技術交流與合作研發。

玉溪是我省有著7縣2區的少數民族地區，彝、哈尼、傣、回、白、蒙古、苗、拉枯等25個少數民族，總占總人口的31.69%，其中與東南亞國家跨境而居的民族較多。玉溪只有玉溪師范學院一所本科高校，如何發揮玉溪師范學院培養適應玉溪經濟發展需求的東南亞語人才的作用；如何結合本土實際，整合東南亞語教育資源，提高人才培養質量，大力推進現代職業教育體系建設，創新職業教育發展方式和辦學體制，改革人才培養模式；如何發揮部分少數民族的語言學習優勢，建設本土經濟；如何在高校轉型和教育創新的背景下發揮東南亞語人才培養推動民族經濟發展的作用。這些值得我們思考。

玉溪有玉溪師范學院、玉溪農業職業技術學院、玉溪工業與信息技術學院、玉溪衛生康體職業技術學院、滇西應用技術大學玉溪華大生物技術學院、云南中興服務外包學院、玉溪農職院、玉溪二職中等多所本科、專科、職業技術學院。增進玉溪與東南亞交流，擴大教育 對外開放，不斷增加優質教育資源，依托玉溪師范學院、玉溪二職中等學校與泰國、緬甸、老撾等國家的教育合作項目，研究適應玉溪經濟發展的東南亞語種應用型人才培養路徑的探索與研究，具有一定的研究價值和實踐意義。首先，中外合作辦學是人才培養的主要方式，玉溪如何更深層次構建科學的留學模式，培養以東南亞語種為溝通工具應用型人才。其次，東南亞語教學實踐是人才培養的重要方式，教育教學改革是轉型的必要手段。最后，東南亞語人才培養實踐是教育改革的重要方式，依托玉溪教育創新進行的教學改革，才能培養出更多符合市場需求的人才。

（作者單位：玉溪師范學院外國語學院）