互聯網視角下關于加強高校團支部建設的思考

高校團支部在高校共青團體系中處于基礎戰略地位，在吸引、聯系、團結青年大學生方面發揮著不可替代的作用。互聯網時代的來臨為高校團支部工作開展帶來前所未有的挑戰和機遇，本文將著重從互聯網對國內外青年組織發展影響切入從互聯網視角下加強高校團支部建設的原因、現狀和前行方向提出部分思考。

2016年12月，習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強調“從一定意義上說，誰贏得互聯網，誰就贏得青年。要‘跳出高校看高校’運用新媒體新技術，推動思想政治工作傳統優勢同信息技術高度融合，使思想政治工作聯網上線，增強時代感和吸引力”。2016年11月，由共青團中央、教育部聯合印發的《高校共青團改革實施方案》明確提出“要鞏固和創新基層團組織建設，深入實施高校基層團支部‘活力提升’工程”。因而，從互聯網視角探討加強高校基層團支部建設極具現實價值。

一、互聯網對國內外青年組織發展影響解析

（一）互聯網對國外青年組織的發展影響

國外青年組織誕生于西方近代工業革命，經歷了兩個多世紀的發展后，在屬性、目標、結構、功能等方面呈現出部分共性特征，尤其是在創新運用互聯網有效的吸引、組織和發展青年方面具有前所未有的一致性，且作用日益凸顯，值得國內共青團組織尤其是高校團支部學習、借鑒，具體體現在以下四個方面：

一是依托互聯網“用戶至上”思維進行青年組織目標定位。日本是這一方面的典型代表，二戰后，日本青年組織的目標定位開始從單一的政治定位向多元化轉變，逐漸發展成為覆蓋青年多元需求的組織矩陣，而且對于青年需求的深度挖掘和服務優化仍然是決定日本青年組織能否存續和壯大的關鍵因素。

二是依托互聯網“資源整合”思維進行青年組織功能強化。英國在這一方面的作為值得思考，他們極其注重門類細化的青年組織與對應國家部門、地方政府、企業、民間社團的互聯互通，由此建立起覆蓋范圍極廣、綜合功能極強的青年組織網絡體系。

三是依托互聯網“扁平管理”思維進行青年組織管理升級。法國在這一方面的探索較為深入，20世紀末至今，法國政府為全面關注青年群體的動態，借鑒“扁平化”思維對傳統青年事務管理體系進行“瘦身”，整合、建立了一系列的地方性青年組織和專門性青年組織，最大限度的保證關注青年、貼近青年。

四是依托互聯網技術進行青年組織載體創新。作為互聯網的源頭和高地，美國青年組織是互聯網開發和應用的領跑者，如1851年成立的美國基督教青年會，自20世紀80年代起通過開發網站、移動端等方式向社區提供青少年成長服務，獲得快速發展；同時，互聯網推廣派生出的電子商務、社交平臺、軟件開發等全新領域，也逐漸成為美國青年組織誕生和轉向的密集區。

（二）互聯網對國內共青團組織的發展影響

互聯網時代的來臨深刻地影響著青年大學生的思維方式和行為習慣，也以前所未有的方式沖擊著高校共青團的傳統優勢。面對由此帶來的機遇和挑戰，高校共青團尤其是高校團支部在加強自身建設進行了廣泛而深入的探索，具體可以分為以下兩類：

一是特色工作打造，比較有代表性如廈門大學以廣受青年學子喜愛的情景劇展演為切入點，將反映基層團支部工作的原創四幕話劇《團支書，走起》搬上舞臺，極大提升了團支部的影響力和關注度；北京林業大學通過建立團支部活動預案民主決策制度來提升支部活動的需求價值；南昌大學依托大數據分析技術對在校大學生進行活動需求調研，并根據調研結果設立包含“集體夜跑”、“寫給團支書的三行情書”等16個項目在內的“星級活力團支部”線上挑戰活動，培養學生對團支部的集體歸屬感。

二是體系結構優化，比較有理論參考價值的如武漢大學黃楚安提出以構建模式、職能建設為重點內容，提出通過重塑班團定位、重塑職能體系來夯實高校團支部活力提升的基礎；哈爾濱工業大學于虹霞、王晶等以“95后”團員青年新特征為主線，建議從明確建設目標、充實工作內容、完善組織建設、健全制度建設、提高隊伍素質、增強意識教育等板塊提升高校團支部活力；北京科技大學團委以班團一體化為突破口，針對高校團支部活力提升在精準定位、聯動創新、機制整合等方面下功夫。

二、互聯網視角下關于加強高校團支部建設的思考

（一）互聯網視角下加強高校團支部建設的內在原因

高校團支部是高校共青團肌體的基礎細胞和神經末梢，高校共青團能否廣泛地把青年大學生團結凝聚在黨的周圍，不斷鞏固和擴大黨執政的青年群眾基礎，歸根到底要看每一個團支部的建設如何，能否真正成為切實引領、密切聯系、有效服務的堅強堡壘。自2014年開始，高校團員群體進入“95后”時代，到2017年9月，“95后”大學生已經成為高校團員群體的主體力量。成長過程與互聯網聯系緊密是“95后”團員最突出的社會特點，這樣的特點使得他們視野開放、思維活躍，富有想象力和創造力，但他們追求個性、自由，在理想信念、組織紀律等方面都亟待引導，這就要求必須要進一步鞏固高校團支部的基礎地位，進一步強化高校團支部在團結和引領青年大學生方面年的重要作用。在互聯網時代來臨的大背景下，高校團支部的地位只能鞏固不能弱化以及作用只能加強不能松弛。

（二）互聯網視角下高校團支部活力不足的主要體現

互聯網的應用推廣一定程度上改變著高校的文化生態場域，進而以前所未有的方式沖擊著高校共青團的傳統優勢，使得高校團支部呈現出活力缺乏的態勢，主要體現在四個方面。一是育人優勢弱化，主要是指互聯網技術使得以網絡為媒介的虛擬溝通成為現實，團支部傳統的依托線下關注、關心進而吸引青年、影響青年、引領青年的方式在實操性、實效性方面逐漸變弱；二是組織優勢弱化，主要是指互聯網空間中多元思潮的自由傳播從意識層面影響著大學生團干部和普通大學生，使得團支部干部隊伍的思想政治素養和實踐服務能力逐漸弱化，進而形成以“三會兩制一課”為代表的基礎團務工作不清楚、不規范甚至是不開展的尷尬局面；三是活動優勢弱化，互聯網以興趣喜好為先導創設的各類交互社交載體日新月異，而團支部傳統活動多以“自上而下”的方式設計執行，長期處于僵化停滯狀態，不能與時俱進導致參與率低、流于形式具有極強的；四是服務優勢弱化，互聯網環境下青年大學生在特點和需求方面的多樣化、個性化趨勢急速提升，與團支部傳統服務之間呈現出供給側結構不平衡、供需不匹配等趨勢。

（三）互聯網視角下加強高校團支部建設的前行方向

以上兩部分可知，互聯網已經成為加強高校團支部建設中必須正確認識、著重分析的關鍵背景要素，同時也是破解高校團支部建設“頑疾”的重要工具。綜合而言，前行方向應當從“道”與“術”兩個方面進行規劃，“道”即戰略層面的思維，就是要注重分析互聯網思維中較為突出的用戶至上思維、簡約極致思維、創新迭代思維、共享協作思維等的內涵精髓，逐步樹立“青年學生為本”的思維、“夯實組織為本”的思維、“微快創新為本”的思維、“開放共贏為本”的思維，從宏觀層面對加強高校團支部建設進行指導。而“術”即應用層面的手段，就是注重掌握互聯網技術中具有代表性的大數據分析技術、體驗交互技術、云服務技術、新媒體設計研發技術等與高校團支部工作開展之間的契合點，大膽運用互聯網技術科學分析青年大學生的動態需求、不斷提升青年大學生參與度和存在感、搶占夯實青年大學生網絡文化陣地、搭建線上線下互聯互通平臺等方面花大力氣、下狠功夫，從教育引領路徑、組織管理路徑、活動優化路徑、服務維權路徑等四個維度打造互聯網視角下的高校團支部2.0版本。

本文系2017年重慶郵電大學社會科學基金項目（項目編號：K2017-16）。

（作者單位：重慶郵電大學）