當代大學生文化自信缺失的表現及教育策略

大學生肩負著弘揚中華民族文化的重任，是引領新中國走上世界舞臺的中堅力量。因此，高校應高度重視當代大學生文化自信的培養問題，充分發揮自身的文化教育功能，采用科學的教育策略培養大學生們形成先進的社會主義文化觀，不斷增強他們的文化自信，從而有效提升我國的文化軟實力，為中國在國際社會上的發展奠定良好的基礎。

一、當代大學生文化自信缺失的具體表現

（一）傳統文化觀缺失

傳統文化是中華民族所獨有的一種精神標識，蘊含著大量寶貴的精神財富，即便是在現代化社會，也依然有許多值得我們傳承與發揚的文化精髓。然而，就目前而言，大多數高校學生對我國的傳統文化缺乏全面的認識，認同感較低，甚至有人錯誤地認為傳統文化即代表著落后腐朽，不愿意主動去了解我國古代一些傳統的禮儀、風俗習慣等，卻熱衷于了解有關西方節日的意義和習俗。由于傳統文化觀的缺失，學生們在實際的學習生活中自然也不會主動運用與之相關的知識。近幾年社會上掀起了一股“國學熱”，某種程度上而言，這種現象也正是反映了當代大學生對于傳統文化的認識不足。

（二）革命文化觀淡薄

革命文化是指延安精神、長征精神、井岡山精神等一大批偉大革命先驅們在開辟新中國時所堅持的理想信念，代表了一代人的無私奉獻精神，可以說，沒有革命精神，就沒有我們如今的美好生活。《中國近現代史綱要》中較為詳細地介紹了我國不同時期革命精神的形成與發展，然而，受傳統應試教育觀以及多方面因素的影響，大學生們普遍不是很重視這門課程，導致他們的革命文化觀較為淡薄，在現實安穩優越的生活中很難對這些革命精神產生共鳴和認同，從而很難去繼承和發展這種文化。

（三）對社會主義文化觀缺乏正確的認識

社會主義先進文化是我國發展特色社會主義道路的核心文化，對于增強民族向心力，維護國家意識形態安全具有十分重要的意義。隨著經濟全球化的不斷深入發展，許多西方資本主義思想大量涌入，給大學生們的思想價值觀念造成了一定的沖擊，許多思想不夠成熟的學生容易受資本主義文化誤導，開始對社會主義文化產生質疑，甚至抵觸心理，盲目地使用西方國家的價值觀來評價我國的社會現象，忽略了我國的基本國情，這對于我國社會主義事業的發展而言是相當不利的。

二、增強當代大學生文化自信的教育策略

（一）重視傳統文化教育

高校文化教育工作者在平時的教學過程中應注重引導大學生們從全面、客觀的角度去了解和傳統文化，充分汲取其中的思想精髓。為充分調動大學生對傳統文化的學習興趣，教育工作者們可結合時事熱點對傳統文化內容進行適當地改造創新，使其更加富有時代氣息，同時也讓學生們更加深刻地體會到中華民族文化的博大精深。此外，教育工作者們還應積極思考文化傳播創新手段，設計出能夠反映我國優秀傳統文化的創意微視頻，既吸引了大學生們的學習興趣，也有效增強了傳統文化在高校學生群體間的感召力，極大地提升了當代大學生對傳統文化的認同感和自豪感。鑒于部分大學生不了解我國一些傳統的節日文化，教師們有必要開設相應的專題講座，向學生們進行系統化的介紹講解，實現全方位地培養大學生文化自信。

（二）培養學生們的革命精神

盡管新中國成立后，隨著一系列改革開放政策的實施，人們的生活條件水平得到了大幅度的提升，但革命艱苦精神依然值得我們的學習。大學生作為社會主義的接班人，更加應當傳承這種艱苦奮斗的革命精神，堅定對中國共產黨的信念。因此，高校教師應充分利用思政課教學，以專題課的方式帶領學生們對中國早期的革命精神進行系統化的梳理，歸納出不同時期革命精神的主要特點，并且將這些精神放在一起進行對比研究，最后讓學生們總結學習這些精神對他們如今的生活有哪些啟發以及在現代化社會中應如何發揚這種革命文化。總的來說，高校教育工作者在培養學生革命精神時，要盡可能地聯系他們的生活實際，從而達到增強學生文化自信的教育目的。

（三）堅定對社會主義先進文化的信仰

高校教師在對學生們進行社會主義文化教育時要始終讓他們牢固樹立對馬克思主義思想和社會主義核心價值觀的理想信念。面對西方資本主義思潮的大量涌入，文化教育工作者們應引導學生們在充分考慮我國基本國情的基礎上運用社會主義先進文化觀來自覺抵制這些思想。除此之外，教育工作者還應積極創新宣傳手段，鼓勵大學生們主動參加社會實踐活動，履行自身的職責和義務，不斷夯增強他們的社會主義文化觀。多元文化背景下，大學生們能夠從網絡上獲取大量的知識文化信息，故高校教育工作者還有必要加強主流文化意識教育，嚴格把控好網絡輿情的監督工作，開設相應的社會主義先進文化觀教育網站以供學生們課后自主學習，既有效提升了學生們的文化自信，也有利于促進我國文化軟實力的發展。

三、結語

綜上所述，大學生的文化自信不僅會影響其自身文化價值觀的塑造，還直接關系到我國優秀傳統文化在當代社會的傳承與發展。因此，新時期背景下，高校應充分發揮文化教育功能，將培養大學生文化自信納入人才培養計劃當中，引導學生們正確認識我國不同時期的先進文化，并且樹立弘揚中華民族文化的理念。高校教育工作者在培養學生文化自信時應注重結合學生們的實際情況，使用他們能夠接受的方式來逐步灌輸文化教育理念，不斷增強他們對我國文化的理解和認同，進而顯著提升我國的文化軟實力。

（作者單位：西安思源學院）