淺談創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)背景下高校就業(yè)服務(wù)工作路徑

前言：國(guó)家提出大眾創(chuàng)新，萬(wàn)眾創(chuàng)業(yè)和精準(zhǔn)扶貧的政策，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)對(duì)于提升畢業(yè)生人才培養(yǎng)質(zhì)量具有重要的意義。本文將高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和精準(zhǔn)就業(yè)服務(wù)有效的銜接，指出在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)背景下，如何應(yīng)對(duì)當(dāng)前環(huán)境變化，做好高校的就業(yè)服務(wù)工作，提高就業(yè)工作的精準(zhǔn)服務(wù)力度。

目前，高校畢業(yè)生的數(shù)量遠(yuǎn)多于社會(huì)需求的數(shù)量，因而要求高校畢業(yè)生在學(xué)會(huì)基本學(xué)業(yè)的同時(shí)，對(duì)所學(xué)專業(yè)要加以創(chuàng)新，高校大學(xué)生要改變一些相對(duì)死板的學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，多加入自己的理解和思維，勇于創(chuàng)造創(chuàng)新。

一、加強(qiáng)高校畢業(yè)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念認(rèn)識(shí)，提高高校畢業(yè)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力建設(shè)

隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)成為了當(dāng)今時(shí)代的主旋律，使得大學(xué)生創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)課題成為我國(guó)高等院校的重要研究課題，但目前我國(guó)高校在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作中仍存在一些問(wèn)題，，如：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的理念不全面，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程設(shè)置缺乏整體性、規(guī)范性，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐環(huán)節(jié)相對(duì)薄弱等。國(guó)內(nèi)高校迫切需要建立一套系統(tǒng)的、完善的的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系。

1、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是近些年來(lái)的新生教育，大家對(duì)這一教育理解上存在一些誤區(qū)，使得學(xué)生對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)關(guān)注度不高。大家普遍認(rèn)為，創(chuàng)業(yè)是自己開(kāi)公司當(dāng)老板需要接受的教育，畢業(yè)后選擇自我創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生畢竟占少數(shù)，大多數(shù)的畢業(yè)生都會(huì)選擇找工作，所以覺(jué)得創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和自身關(guān)系不大，要加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，要讓大學(xué)生深刻理解到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與自己緊密相關(guān)，創(chuàng)新創(chuàng)造力的提升，是大學(xué)生就業(yè)的敲門(mén)磚，是自身價(jià)值的綜合提升。

2、各高校要增設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程，讓學(xué)生全面了解到成功創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)新精神，創(chuàng)業(yè)過(guò)程，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)思維，培養(yǎng)學(xué)生的基本能力和品質(zhì)，同時(shí)，加大師資力量，目前的高校里，從事創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育的教師大多專業(yè)知識(shí)較豐富，但是缺乏自身實(shí)際的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，因而在教學(xué)中對(duì)企業(yè)案例分析和營(yíng)銷知識(shí)，講解的不夠深入，使得教師所講的課程不能吸引學(xué)生。

3、強(qiáng)化大學(xué)生實(shí)踐工作，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)。在教學(xué)活動(dòng)中，加大實(shí)踐環(huán)節(jié)的比例，提前讓大學(xué)生步入社會(huì)，與用人單位進(jìn)行接觸。同時(shí)在學(xué)校、社會(huì)、家庭等各方面的支持下，為大學(xué)生提供創(chuàng)新的氛圍，加強(qiáng)畢業(yè)生的就業(yè)能力建設(shè)，提高大學(xué)生的就業(yè)層次。

二、把握政策和形式，理性創(chuàng)業(yè)

目前，我國(guó)的高校就業(yè)生人員數(shù)量與社會(huì)需求數(shù)量不成正比，在創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，科技再攀高峰的大背景下，自主創(chuàng)新能力是衡量一個(gè)人的重要指標(biāo)，國(guó)家也提倡高校畢業(yè)生進(jìn)行自主創(chuàng)新的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，為此我國(guó)各縣級(jí)政府針對(duì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)出臺(tái)了很多相應(yīng)的惠民政策，這使一些想要?jiǎng)?chuàng)業(yè)的大學(xué)生提供了部分物質(zhì)保障。另外，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的形式多樣化，不再只限于網(wǎng)絡(luò)等平臺(tái)，使得大學(xué)生創(chuàng)業(yè)存在很大的發(fā)展空間。但是，在社會(huì)宣揚(yáng)自主創(chuàng)業(yè)的同時(shí)，高校大學(xué)生切不可盲目創(chuàng)業(yè)，要根據(jù)自身的條件，認(rèn)真分析自身的優(yōu)缺點(diǎn)，慎重考慮各方面因素，做出正確的選擇。

三、就業(yè)服務(wù)的全面性，提高精準(zhǔn)就業(yè)

1、加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)工作，各高校的就業(yè)服務(wù)要做到細(xì)化的每一人高校畢業(yè)生，要任命專人主抓就業(yè)工作，把做好畢業(yè)生的就業(yè)工作當(dāng)成重要工作，制定畢業(yè)生就業(yè)工作計(jì)劃認(rèn)真安排，精心組織，保證落實(shí)。

2、加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)的信息化建設(shè)和對(duì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的引導(dǎo)，目前，信息技術(shù)被普遍應(yīng)用，高校應(yīng)配備專業(yè)人員和專業(yè)設(shè)備，在相關(guān)部門(mén)的配合下，成立就業(yè)信息服務(wù)中心，利用互聯(lián)網(wǎng)為媒介，努力為畢業(yè)生和用人單位提供方便快捷的信息服務(wù)。現(xiàn)高校畢業(yè)生管理模式的現(xiàn)代化和科學(xué)化。

3、重視和加強(qiáng)大學(xué)生的心理咨詢，大學(xué)生在就業(yè)面臨問(wèn)題和挫折時(shí)，心里會(huì)產(chǎn)生迷惘、煩躁。建立心理咨詢機(jī)構(gòu)，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)和就業(yè)知識(shí)指導(dǎo)，幫助他們客服不良心理，堅(jiān)定信心，鼓足勇氣，實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。

4、積極拓展校友資源與堅(jiān)持校企聯(lián)合相結(jié)合，當(dāng)前，中小型企業(yè)是高校畢業(yè)生的主要就業(yè)對(duì)象，中小型企業(yè)為了節(jié)省成本，在招聘時(shí)大多會(huì)選擇需要培訓(xùn)即可上崗的非應(yīng)屆畢業(yè)生，重視，高校聯(lián)系畢業(yè)校友，通過(guò)校慶、畢業(yè)周年紀(jì)念等活動(dòng)，加強(qiáng)校友的聯(lián)系，建議校友積極回校招聘畢業(yè)生，并利用自己的社會(huì)資源，為學(xué)弟學(xué)妹們推薦一些就業(yè)機(jī)會(huì)。同時(shí)，高校要以中小企業(yè)為重點(diǎn)，根據(jù)學(xué)校專業(yè)特色邀請(qǐng)企業(yè)，既考慮專業(yè)對(duì)口，又兼顧企業(yè)吸納畢業(yè)生的多樣性，不斷加強(qiáng)對(duì)校企聯(lián)合新模式的研究與探索，努力開(kāi)拓就業(yè)工作新局面。

總結(jié)：大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題，早已成為社會(huì)性問(wèn)題，牽絆著大家的心，培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才，符合社會(huì)發(fā)展的需要，是國(guó)家戰(zhàn)略性發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。加強(qiáng)高校就業(yè)服務(wù)，可以為高校畢業(yè)生提供更多的就業(yè)崗位，降低社會(huì)壓力。

基金項(xiàng)目：1、2017年度河北省社會(huì)科學(xué)發(fā)展研究民生調(diào)研專項(xiàng)課題，編號(hào)：201701927。2、2016年度河北農(nóng)業(yè)大學(xué)社科基金，編號(hào)：SK201621-4。3、2017年度河北省人力資源和社會(huì)保障研究課題，編號(hào)：JRS-2017-1098。

（作者單位：河北農(nóng)業(yè)大學(xué)）