教案：使用“資源管理器”管理文件、文件夾

一：教材分析

本課是泰山出版社《信息技術》（七年級上冊）第五單元《用“資源管理器”管理文件》第一節，內容安排二課時，每課時安排45分鐘。

二：教學目標：

①掌握windows XP 文件管理的方式。

②理解文件、文件夾的作用以及命名方法

③知道常見的擴展名及它們所表示的文件類型

④會進行文件與文件夾的基本操作

三：教學重點：

文件與文件夾的基本操作，（新建、復制、移動、刪除、重命名等）大部分同學能獨立完成，但是準確性有待提高。能準確熟練的完成對文件的操作是本節課的重點。

四：教學過程：

一：創設情境，導入新課

【師在課堂上先花一分鐘時間給學生分組，并選舉出組長】。

師：同學們，今天這節課將由我和同學們一起來學習。本節課的學習，第一個問題是：哪一個同學能比較詳細地作一個自我介紹，如有什么興趣愛好，如你最喜歡哪一個運動員？你喜歡音樂嗎？老師在D盤的學習包里放了一些音樂、圖片、等文件，能不能將你喜歡的東西找出來讓大家看一看呢？

生操作。

師：很好，剛才這位同學不但作了一個比較詳細的自我介紹，還根據自己的興趣愛好，找到并展示了他最喜愛的東西，讓我對我們班有了一定的了解，我們是：展示課件（展示學生所述內容并完善組織管理圖）。

同學們看，我們學校的組織管理圖像什么？（樹、樓房），對，像樹（樓房）一樣一層一層的，我們把這種管理形式叫層次管理，在電腦中，對信息的管理我們也采用這種形式，這節課，我們就一起來學習在電腦中使用計算機管理文件、文件夾。

二：任務驅動，共同學習

任務一：了解電腦管理文件的基本知識，請同學們帶著下列問題自學教材的P19-P20頁。在電腦的D盤，老師幫你們準備了學習包，想辦法找到并打開（課件出示問題：1、什么是文件？文件以什么來進行區別？2、文件名包括幾部分？分別叫什么？3、請將常見的擴展名與文件類型連起來？4、電腦中的文件管理采用的是什么形式？

師巡視，反饋評價，學生歸納，教師精講文件的命名規則。

【師歸納】：如果我們把學校看作一臺電腦，那么可以將每一個年級比喻為一個磁盤設備，將每一個班、每一個小組比喻為具有層次關系的各個文件夾，而將每一個同學比喻為文件夾中的文件。

教師講解文件與文件夾的圖標的區別。并說明在操作系統中，文件夾是程序、文件和其他文件夾的“容器”，一個文件夾可以存放多個文件與文件夾。

【師歸納】：計算機中的文件成千上萬，因此，建立一個結構清晰的文件夾，是有效地管理自己文件的一個好的方法。這一期我們信息課的任務是要利用文字處理、演示文稿、電子表格等軟件制作各種文檔，還需要下載各種圖片、聲音、視頻等資料文件，下面，我們就來根據自己的興趣愛好規劃并創建自己的文件夾。

任務二：規劃并創建自己的文件夾

1、規劃個人文件夾：

學生根據參考步驟在練習本上規劃自己的作品文件夾，小組合作，自主發揮、嘗試、組長檢查指導。教師巡視并相機指導。

2、創建個人文件夾

師：通過剛才的檢查，老師發現同學們都規劃得很好，下面我們就要進入實戰階段了。

①在D盤建立個人作品文件夾，輸入文件夾名

②在剛建立的個人文件夾下建立兩個子文件夾并命名

③在子文件夾下建立新的子文件夾并命名

教師巡視，品評學生的作品，做得好的用廣播系統進行全班展示，完成評比表的第二部分。

師：通過剛才的小組合作學習，同學們基本掌握了建立文件夾和整理文件夾的方法，現在我們再來學習一些有關文件與文件夾的基本操作方法。

任務三：學習復制、查找文件、文件夾

【過渡】：同學們，學習復制與查找文件的方法，老師在你們的電腦D盤的【學習包】目錄里“藏”了一些“寶貝”，有動畫、有圖片、音樂等，大家都來找一找吧！有喜歡的就分門別類地復制到自己剛建立的文件夾中，改成自己喜歡的名字，并刪除原來的文件。

學生完成任務，教師矯正，其他小組質疑或補充。

對學生的反饋及時評價并完成評比表的第三部分。

任務四：分別查找電腦中擴展名為mp3、jpg的文件，從中分別選擇兩個文件復制到剛建立的個人文件夾中。

師講解通配符的使用。？表示任意一個字符或沒有字符、*表示任意多個字符。因此查找擴展名為mp3的文件時，我們可以設置搜索的文件名為*.mp3。

學生動手，教師巡視，學生反饋教師完成評比表的第四部分。

【師總結】：對表現突出的學生和小組提出表揚。

總結反思，拓展延伸

師：課件展示圖片，請同學們看大屏幕，你能分辨以上文件屬于什么類型嗎？為什么有的文件顯示了擴展名，而有的文件沒有顯示擴展名呢？（師相機講授），好了，通過剛才的學習，我們這節課也臨近尾聲，其實在生活中，我們也經常會看到分類存放的做法，（課件出示分類存放的圖書），希望大家不僅能用學會的本領把電腦里自己的文件整理好，生活中，也要養成分類擺放的習慣，把自己的學習用品，自己的房間同樣整理好，能做到嗎？（能），好，希望同學們能說到做到。

（作者單位：山東省濟寧市魚臺縣王魯鎮中心中學）